10.09.2013 Views

Kognitive problemer hos børn med diabetes - Diabetesforeningen

Kognitive problemer hos børn med diabetes - Diabetesforeningen

Kognitive problemer hos børn med diabetes - Diabetesforeningen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Kognitive</strong> <strong>problemer</strong> <strong>hos</strong> <strong>børn</strong> <strong>med</strong> <strong>diabetes</strong>. En litteraturbaseret afklaring. 18<br />

der påvirker axonerne eller synapserne, vil føre til en langsommere transmission, hvorved<br />

ydelsen i forhold til det psykomotoriske aftager. Artiklen kalder den psykomotoriske<br />

langsomhed for den fundamentale <strong>diabetes</strong>associerede kognitive defekt. En defekt, der<br />

kan accelerere <strong>med</strong> alderen som følge af mikrovaskulære komplikationer, men som også<br />

kan ses tidligere i sygdomsforløbet som følge af en række andre forandringer, der<br />

påvirker axoner og synapser direkte eller indirekte. 46<br />

4. Kognitiv dysfunktion knyttet til sygdomsvariable<br />

Resume<br />

Der, hvor forskningen bliver mere konkret, er, hvor den fokuserer på betydningen af f.eks.<br />

debutalderen, det høje og lave blodsukker og ketonstofferne. Så når talen falder på hypo- og<br />

hyperglykæmi samt ketonstoffer, er det den gode <strong>diabetes</strong>kontrol, der er i fokus. Set over en<br />

bred kam er resultaterne i den samlede forskning dog varierende, og ofte er det enkelte studie<br />

afgrænset til et ’hjørne” eller delfunktion af den samlede kognition. I virkeligheden står vi midt i<br />

et spirende forskningsfelt, hvor resultaterne snarere skal ses som tendenser end som<br />

endegyldige sandheder. Men lad os i det følgende resumere hvad forskningen siger om<br />

debutalderen, det høje og lave blodsukker samt ketonstoffernes indflydelse på hjernen.<br />

Tidlig debut er dokumenteret som en af de mest alvorlige risikofaktorer i forhold til udvikling<br />

af kognitive skader. Men der er ikke enighed om, hvorvidt denne risiko skyldes alder eller et<br />

større antal hypoglykæmiske episoder <strong>hos</strong> de yngste <strong>børn</strong>. Man kan sige, at hjernens udvikling<br />

<strong>hos</strong> de helt unge er mere følsom overfor de negative effekter af en alvorlig hypoglykæmi, hvilket<br />

kombinerer de to nævnte forklaringsmodeller. Der er således evidens for, at især hjerneområdet<br />

hippocampus, der bl.a. har betydning for hukommelse og indlæring, er særlig følsomt overfor<br />

langvarig hypoglykæmi. Men da antallet af hypoglykæmiske tilfælde er relateret til<br />

sygdomsvarighed, kan der være en bias forbundet <strong>med</strong> dette. Sygdomsvarigheden i sig selv kan<br />

jo, via andre ikke kendte parametre, påvirke den kognitive funktion mere end antallet af<br />

hypoglykæmiske tilfælde. En undersøgelse, der kombinerede neuropsykologiske tests <strong>med</strong> MRscanning,<br />

fandt, at tidlig debuterende type 1-<strong>diabetes</strong> er forbundet <strong>med</strong> en mild central<br />

hjerneatrofi (atrofi = svind) og en signifikant forskel i den intellektuelle ydeevne, når man når<br />

frem til voksenlivet. Undersøgelserne understreger således, at når den intellektuelle ydeevne<br />

reduceres, så er det på baggrund af organiske forandringer. Et standpunkt der selvfølgelig ikke<br />

udelukker de psykosociale faktorers betydning.<br />

Hypoglykæmi som risikofaktor. Glukose dækker 90 % af hjernens behov for energi, og dertil<br />

kommer, at hjernen har en begrænset evne til at oplagre glukose (glykogen). Glukose er således<br />

det vigtigste energigivende brændstof i den normale hjernemetabolisme, og enhver reduktion af<br />

46<br />

RYAN, CM., 2005. Diabetes, aging, and cognitive decline. Neurobiology of aging, 26 Suppl 1, pp. 21-<br />

25.<br />

<strong>Diabetesforeningen</strong> – Kjeld Bruun-Jensen – 30. juni 2008

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!