1 skema for hvert forløb
1 skema for hvert forløb
1 skema for hvert forløb
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Termin maj-juni 07/08<br />
Institution KTS. htx Sukkertoppen<br />
Uddannelse htx<br />
Fag og niveau Psykologi c<br />
Lærer(e) Troels Royster Olsen<br />
Hold Psykologi c 2.+3.g<br />
Oversigt over gennemførte undervisnings<strong>for</strong>løb<br />
Titel 1 Udviklingspsykologi<br />
Titel 2 Socialpsykologi<br />
Titel 3 Arbejdspsykologi<br />
Beskrivelse af det enkelte undervisnings<strong>for</strong>løb (1 <strong>skema</strong> <strong>for</strong> <strong>hvert</strong> <strong>for</strong>løb)<br />
Titel 1<br />
Udviklingspsykologi<br />
Indhold Introduktion til faget<br />
Elevernes <strong>for</strong>estilling om faget psykologi.<br />
Intelligenser og test af Howard Gardner<br />
Test om <strong>for</strong>skellige intelligenser fra www.aprokom.dk/ad190<br />
Omfang<br />
Freud, drifter<br />
Personlighedsmodel<br />
9-17 i Anvendt Psykologi<br />
37-43 i Jerlang<br />
Uddrag fra ”De uanstændige” af Leif Panduro 1½ side.<br />
Psykoseksuelle faser<br />
Angst og <strong>for</strong>svarsmekanismer<br />
17-23 i Anvendt Psykologi<br />
21-35 i Den nye psykologihåndbog<br />
”Vorherrebevares” novelle af Tove Ditlevsen<br />
”Vold mod børn skal meldes” Artikel fra Politiken 01.12.1985<br />
Klein<br />
Mahler<br />
Erikson<br />
Stern<br />
Piaget<br />
36-60 i ”Den nye psykologihåndbog”<br />
20 timer<br />
Side 1 af 3
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste arbejds<strong>for</strong>mer<br />
Titel 2<br />
Indhold<br />
At opnå en grundlæggende viden om menneskets psykiske udvikling,<br />
Klasseundervisning/virtuelle arbejds<strong>for</strong>mer/skriftligt arbejde<br />
Socialpsykologi<br />
1. Familien i socialpsykologisk perspektiv<br />
Socialpsykologi ”Anvendt psykologi” side 238-249. Martin Levander. Systime<br />
2005<br />
Case: ”Ansvar i børnefamilien” og ”Børn laver ikke meget derhjemme – drenge<br />
mindre end piger” Social <strong>for</strong>skning nr. 1 1999<br />
2. Den moderne familie<br />
Familie og livs<strong>for</strong>m ”Udviklingens veje – En grundbog i psykologi” side 182-<br />
192 Ole Schultz Larsen. Systime 1999<br />
Børne- og familiepsykologi ”Psykologi i praksis” side 37-47. Bente Egelund<br />
Jensen, Susan Mose. Systime 2002<br />
Case: ”Hektisk karriere med tid til børn” Politiken 30. marts 2000<br />
Sekundær literatur<br />
Børne- og familiepsykologi ”Psykologi i praksis” side 48-54. Bente Egelund<br />
Jensen, Susan Mose. Systime 2002<br />
Livet i familien ”Den nye psykologi håndbog” side 198-211. Mogens Brørup,<br />
Lene Hauge og Ulrik Lyager Thomsen. Gyldendal 2003<br />
3. Ungdom og socialisation<br />
Den ny socialisationstype ”Udviklingens veje – En grundbog i psykologi” side<br />
167-179 Ole Schultz Larsen. Systime 1999<br />
Case: ”Effektiv - proaktiv-negativ” Politiken 26/9-99<br />
4. Identitetsdannelse, selvet og personlig branding<br />
Selv, identitet og personlig branding ”Anvendt psykologi” side 231-237. Martin<br />
Levander. Systime<br />
2005<br />
Selvbevidsthed og identitet ”Identitet og udvikling” side 140-145 Leif Mousten.<br />
LMF 1998<br />
Case: ”Sådan er vi i 90’erne” Politiken 1/11-99<br />
5. Psykologi og medier<br />
Medie psykologi ”Psykologi i praksis” side 69-74. Bente Egelund Jensen, Susan<br />
Mose. Systime 2002<br />
Børn, tv og medier ”Anvendt psykologi tekster” side 138-145. Martin Levander.<br />
Systime 1995<br />
Case: Se mig – kend mig (søndagsavisen)<br />
Omfang 20 timer<br />
Side 2 af 3
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste arbejds<strong>for</strong>mer<br />
Titel 3<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejds<strong>for</strong>mer<br />
At opnå større <strong>for</strong>ståelse af egen situation og erkendelse af det menneskelige<br />
samspils betydning <strong>for</strong> udvikling og handlemuligheder.<br />
Klasseundervisning/virtuelle arbejds<strong>for</strong>mer/ se film/skriftligt arbejde<br />
Arbejdspsykologi<br />
1. Introduktion til arbejdspsykologi - Arbejdsorganisering<br />
Taylor og scientific management, det gode arbejde, arbejde<br />
som behov<br />
Arbejdsliv ”Den nye psykologi håndbog” side 244-254. Mogens Brørup, Lene<br />
Hauge og Ulrik Lyager Thomsen. Gyldendal 2003.<br />
Arbejdspsykologi ”Psykologi i praksis” side 111-115. Bente Egelund Jensen, Susan<br />
Mose. Systime 2002<br />
Case: Den dag vi havde amerikanerbesøg. i ”Konen og æggene” Grete Stenbæk<br />
Jensen 1973<br />
2. Konflikt og konfliktløsning<br />
Foredrag af Bo Hørslev Petersen<br />
Tekst: Konflikter ”Anvendt psykologi” side 354-368. Martin Levander. Systime<br />
2005<br />
Case: Eventuel case på baggrund af Bo Hørslev Petersen <strong>for</strong>edrag<br />
3. Stress og psykisk arbejdsmiljø<br />
Stress, krop og sjæl ”Anvendt psykologi” side 155-167. Martin Levander. Systime<br />
2005<br />
Arbejde og psykologi ”Anvendt psykologi” side 324-327. Martin Levander. Systime<br />
2005<br />
Case: ”Et nødråb” Handelsskolen nr.9 1997<br />
4. Arbejdsløshed<br />
Case: Ole, 27 år og arbejdsløs. Kilde ukendt<br />
Kriser ”Anvendt psykologi” side 121-134. Martin Levander. Systime<br />
2005<br />
20 timer<br />
At anvende psykologiske arbejdsmetoder på konkrete problemstillinger på arbejdspladsen.<br />
Klasseundervisning/virtuelle arbejds<strong>for</strong>mer/projektarbejds<strong>for</strong>m/skriftligt arbejde/<br />
ekskursion<br />
Side 3 af 3
Change language