skolen 4 - Århus Lærerforening - kreds 133

More documents

Recommendations

Info

Foto: Peter Nybo Lærer i Århus Af Anne Bech-Danielsen Oppe på 300-gangen har de fleste med daglig gang på Risskov Skole efterhånden lagt mærke til, at skolen har fået et par nye klasser med betegnelserne x og y. Her har en flok børn på 9-12 år holdt til siden sommerferien, alle med det fælles udgangspunkt at de på deres tidligere skoler har haft en eller flere former for vanskeligheder i deres liv. Og efter en kort periode med nysgerrige bemærkninger og spørgsmål i skolegården er x og y-klasserne for længst faldet ind som en naturlig del af livet på skolen. Michelle Michelle Ely Nielsen, 11 år, er elev i xklassen, og hun er ”vildt glad” for sit skift 6.x – med Michelle til venstre i billedet. Specialklasserne på Risskov Skole To specialklasser med elever udefra er faldet til og er blevet modtaget over al forventning fra en af Frydenlunds 3. klasser til specialklassen i Risskov. – Jeg blev mobbet i hele 3. klasse, fordi jeg er ordblind, fortæller hun. – Nu skal jeg godt nok med 12’eren i skole i stedet for bare at gå, men jeg slipper for at blive mobbet: Det må vi slet ikke herude på Risskov, for sådan får man ikke gode venner. De, der bliver mobbet, bliver også kede af det. Michelle havde svært ved at følge med i si n gamle klasse og føler, at hun klarer sig bedre nu: – Før var det pinligt, fordi jeg hele tiden skulle have hjælp foran hele klassen. Her kan jeg bedre følge med, så her hører jeg mere til, siger Michelle. Fakta om specialklasserne: • To klasser, 8 elever i x og 6 elever i y, startede på Risskov Skole august 2008. De kom fra andre af byens skoler. • Eleverne er mellem 9 og 12 år og har forskellige typer af vanskeligheder – f.eks. læseproblemer og ADHD. • Hvert år skal skolen vurdere, om eleverne skal blive på Risskov Skole eller skal tilbage eller videre i nye forløb. • To lærere og to pædagoger er ansat til at tage sig af de 14 elever. 6 SKOLEN 4 · 2009
Dorte Brødsgaard Mogensen har som erklæret mål, at børnene stortrives – og at ”så mange som fagligt muligt” bliver i stand til at få en afgangseksamen. Små lærerum Dagen i specialklassen er præget af den hygge og atmosfære, der kan opstå i en klasse med kun syv elever. Klasselærer Dorte Brødsgaard Mogensen indleder med at skrive dagens skema på tavlen for at gøre skoledagen overskuelig, og børnene har også en lille snak om ugedage og måneder, inden de skal i gang med dagens første opgave: At skrive en historie. Det foregår ude langs siderne af lokalet, hvor en række særlige skillevægge danner små aflukker til hvert af børnene. De små personlige ’rum’ gør chancen for at holde koncentrationen meget større, end den ville være midt imellem alle kammeraterne. Hvert barn har egen computer i rummene, og væggene har de selv pyntet op med billeder af alt fra travheste til Chelsea og tyske landshold. Mens børnene er i gang med at skrive Børn og Unge i Århus Kommune skal i næste skoleår have oprettet specialklasser til ca. 50 elever, og Risskov Skole er blevet opfordret til at oprette endnu en klasse blandt andet på baggrund af den gode erfaring med de to klasser, der blev oprettet i 2008. Risskov Skole får dermed sin tredje specialklasse med en 7. klasse med 7 elever. deres historier, er klasselæreren og klassens pædagog, Janus Lautrup, på travl vandring rundt mellem alle eleverne med opmuntring og støtte. Ikke vant til anerkendelse Det har ikke altid været en selvfølge for klassens elever bare at sætte sig ved en computer og få en fristil ud af det. Dorte Brødsgaard Mogensen fortæller om et forældrepar til en af drengene, der efter en forældrekonsultation på skolen for nylig var stumme af glæde og overraskelse: Det var første gang, deres 12-årige søn nogensinde havde fået ros! De havde været vant til at høre om alt det, drengen ikke var i stand til. – Mange af børnene er kommet med den indstilling, at det nok er forkert, det, de har at sige. Her anerkender vi børnene for, hvad de kan, understreger Dorte Brødsgaard Mogensen, der har som erklæret mål, at børnene stortrives – og at ”så mange som fagligt muligt” bliver i stand til at få en afgangseksamen. Med to voksne til syv elever er der mulighed for både at hjælpe det enkelte barn fagligt og for at holde øje med, hvordan han og hun har det: – Vi kan være om dem, og det betyder, at børnene ikke bliver mobbet. Flere af dem har haft dårlige skoleoplevelser og nederlag. Her kan de mærke, at der tænkes på dem på en anden måde”, mener klasselæreren. Lærer i Århus Frikvarter alene For langsomt at sluse x- og y-klassens elever ind på Risskov Skole placerede skolen i begyndelsen specialklassernes frikvarterer forskudt for skolens normale frikvarter. Men i løbet af kort tid viste børnene sig klar til at møde de mange nye kammerater, og de føler sig godt modtaget. Der har ifølge specialklassernes lærerteam kun været enkelte episoder med uoverensstemmelser, og nogle af skolens børn har endda selv bevæget sig på besøg inde i specialklasserne for at se, hvad der foregår. Det er en rigtig god ide, understreger Dorte Brødsgaard Mogensen og opfordrer flere elever til at kigge indenfor i al venlighed. Stolt Det er ingen selvfølge, at en håndfuld elever med vanskeligheder bare glider ind i hverdagen på en stor skole med overvægt af privilegerede, velfungerende børn. Men det er gået over al forventning, vurderer Dorte Brødsgaard Mogensen: – Det er meget, de børn har skullet tage ind, og de har klaret det så flot. Jeg er simpelthen umådelig stolt af dem! Anne Bech-Danielsen er journalist og medlem af skolebestyrelsen på Risskov Skole. Artiklen har været bragt i skolens nyhedsbrev ’Uglen’ SKOLEN 4 · 2009 7
Page 1 and 2: 4 2 0 0 9
Page 3 and 4: Styr på bolden 1 Et udsnit af styr
Page 5: Lærerstuderende får smæk Lærers
Page 9 and 10: Har du styr på styrelsen? Hvor man
Page 11 and 12: Kl. Kl. 12.03: 12.03: I I I I I I K
Page 13 and 14: Kl. 15. 43: Sørens barselsorlov la
Page 15 and 16: Så blev der fest Den 24. april arr
Page 17 and 18: Ny arbejdstidsaftale: Skal jeg le e
Page 19 and 20: Vi ønsker alle vore medlemmer en d

skolen 4 - Århus Lærerforening - kreds 133

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?