Anvendelse af humor i kollegial samarbejde - effektivt eller risikabelt

More documents

Recommendations

Info

$(F\346lles%20folder%20intro%20SV1 $Skrivebeskyttet$)$

Bachelor: ”Anvendelse af humor i kollegialt samarbejde - effektivt eller risikabelt?” Skrevet af: Siv Kristiansen K27217 & Camilla Dahl Nielsen K26614 den praktiske sans som ligger til grund for vores handlinger og at de bevidste intentioner er formuleret bagefter. 145 Praktisk sans er et tilegnet system af handlepræferencer og principper for, hvordan verden skal anskues og opdeles. Praktisk sans konstruerer verden som meningsfyldt og bevirker at mennesker reagerer spontant rigtigt uden de behøver at analysere situationen og bevidst vælge mellem 146 forskellige handlingsalternativer. Vores praktiske sans er hverken bestemt af den objektive relation eller den subjektive virkelighed, men af en vekselvirkning mellem disse. Den praktiske relation til verden udfoldes som en spontan hverdagsbevidsthed, hvor vores kundskaber fungerer som vores praktiske sans. 147 Den praktiske sans er bygget op på baggrund af de sociale sammenhænge man indgår i. Dermed betyder de sociale sammenhænge noget væsentligt, ikke blot som ydre omstændigheder, men som det der påvirker det enkelte menneske som en indbygget kropslig fornemmelse af hvad der opleves som rigtigt at gøre i betydningen af, hvad der er praktisk at gøre, og hvad der er erfaringer for, plejer at virke. Dette betyder ikke, at vi er determineret af de livsomstændigheder der har præget en, men man har heller ikke alle muligheder for at gøre hvad som helst, man må handle inden for den vifte af handlinger og kombinationer af handlinger, man allerede har erfaringer med eller kendskab til, så længe de fungerer. 148 Når de handlinger man plejer at udføre i forskellige situationer ikke længere virker, opstår der et misforhold mellem betingelser, man handler indenfor, og det beredskab man har. Dette misforhold kan give anledning til, at man på forskellige måder overvejer, hvordan man skal gribe forholdene an 149 fremover. Bourdieu beskriver en række kapitaler: økonomisk kapital, kulturel kapital, som er den legitime viden, uddannelse og kompetence, social kapital er familierelationer, netværk og forbindelser. Den sidste kapital er lidt anderledes, det er den symbolske kapital. Denne kapital refererer til evnen til at udnytte de andre kapitalformer og til at omsætte de forskellige kapitaler til andre former for værdi. 150 Det er disse kapitalformer som har indflydelse på, hvordan mennesker handler og færdes i det sociale rum. 151 En kapital kan fungere i en personalegruppe, mens den ikke kan i en anden. Kapitalerne afspejler mennesker og gruppers smag og mangel på samme tid. 152 Livsstil, smag og afsmag korresponderer direkte med rummet af sociale positioner. Det sociale rum er organiseret på 145 Pædagogens praksis s. 131 146 Klassiske moderne samfundsteorier s. 347 147 Klassisk og moderne samfundsteori s. 352-354 148 Klassisk og moderne samfundsteori s. 352-354 149 Pædagogens praksis s. 19 150 Pierre Bourdieu s. 46-47 151 Klassisk og moderne samfundsteori s. 370 152 Klassisk og moderne samfundsteori s. 350 31
Bachelor: ”Anvendelse af humor i kollegialt samarbejde - effektivt eller risikabelt?” Skrevet af: Siv Kristiansen K27217 & Camilla Dahl Nielsen K26614 basis af to differentieringsprincipper. Den totale kapital som mennesker besidder samt fordelingen af økonomisk kapital og kulturel kapital. 153 Ifølge Bourdieu eksisterer grupper udelukkende i forhold til hinanden og udelukkende i kraft af deres indbyrdes ligheder og uligheder. Ligeledes siger Bourdieu, at mennesker med positioner i det sociale rum som svarer til hinanden, har større sandsynlighed for at mødes, enes og forenes end mennesker som kommer fra forskelligartede positioner. 154 Begrebet felt beskriver Bourdieu som de sociale arenaer som praksis udspiller sig indenfor. I feltet bliver der kæmpet en række sociale kampe, om at få indflydelse og om kapitalernes betydning og position i et felt. Et felt kan defineres bredt som et politisk felt eller snævert som et felt i en institution. 155 Et felt kan mere præcist defineres som en eller flere arenaer, hvor der forgår sociale kampe. Felter opstår inden for større sociale systemer og eksisterer i forhold til de forskellige kapitalformers placering, og ud fra om menneskerne i feltet kan besidde og akkumulere disse kapitalformer. 156 De sociale kampe som opstår i felterne er selvstændige kampe i de sociale arenaer, de opstår på egne præmisser og giver mening for de involverede personer. En kamp som udkæmpes i et felt kan ikke udkæmpes i et andet felt, da kampene ikke handler om det samme i de forskellige felter og ikke forgår på samme præmisser. 157 Alle mennesker deltager hele tiden i flere forskellige sociale kampe om kapitaler i forskellige felter på samme tid. Dette kan eksempelvis være med familiemedlemmer, venner, borgere, kunder, chefer og ansatte. Altså kan en person med dominerende kapitaler i et felt godt have en underordnet position i et andet felt. 158 Et hvert felt har sin egen doxa. Dette er en forestilling om, hvad der er rigtigt og forkert, normalt og unormalt i eksempelvis en personalegruppe, og som består at en række før-refleksive ikke bevidstgjorte adfærdsregler, som er gældende i netop denne personalegruppe. 159 Doxa er det som er mest selvfølgeligt og som ikke er nødvendigt at diskutere, det som gør at mennesket accepterer undertrykte positioner i en personalegruppe, uden de er bevidste om de er undertrykte eller har mulighed for alternativer. 160 153 Klassiske og moderne samfundsteori s. 352 154 Klassisk og moderne samfundsteori s. 352 155 Pierre Bourdieu s. 46 156 Pierre Bourdieu s. 46 157 Pierre Bourdieu s. 47 158 Pierre Bourdieu s. 47-48 159 Klassisk og moderne samfundsteorier s. 364 160 Pierre Bourdieu s. 81 32
Page 1 and 2: Anvendelse af humor i kollegialt sa
Page 3 and 4: Bachelor: ”Anvendelse af humor i
Page 19 and 20: Antagelse tre Bachelor: ”Anvendel
Page 31: Bachelor: ”Anvendelse af humor i
Page 45 and 46: Litteraturliste Primær litteratur
Page 49: Bachelor: ”Anvendelse af humor i

Anvendelse af humor i kollegial samarbejde - effektivt eller risikabelt

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?