Anvendelse af humor i kollegial samarbejde - effektivt eller risikabelt

Bachelor: ”Anvendelse af humor i kollegialt samarbejde - effektivt eller risikabelt?”
Skrevet af: Siv Kristiansen K27217 & Camilla Dahl Nielsen K26614
Indledning (Fælles)
” Humor er det, man ikke har, hvis man forsøger at forklare hvad det er.” 1
I denne opgave vil vi dog gøre et forsøg på at finde en definition på humor, en definition som kan
gøre os i stand til at forholde os til begrebet humor uden angsten for at den forsvinder hvis vi
forsøger at beskrive hvad det er. Da vi startede på denne rejse følte vi os i gruppen beriget med
humor og en humoristisk sans. Hvilket vi håber stadigt er tilfældet når vi er ved vejs ende.
Humor er de seneste årtier blevet et meget populært emne her hjemme i Danmark og i det store
udland. Her ser man blandt andet, læger som eksperimenterer med medicinsk humor, psykologer
der undersøger hvordan mennesker kan bruge humor til at udholde svære situationer og få en tålelig
hverdag, samtidig er det tilfældet at flere pædagoger anvender humor som en ny pædagogisk
retning. Ligeledes ser vi virksomheder som annoncerer efter medarbejdere med humor og
humoristisk sans, og som hyrer humor-konsulenter til at udvikle organisationen og skriver humor
ind som en del af virksomhedsplanen. 2
Vores interesse for emnet humor og humoristisk sans startede på baggrund af flere jobannoncer
hvor man søgte en pædagog med humor eller humoristisk sans.
Processen med denne opgave startede med at vi kontaktede de institutioner som på daværende
tidspunkt havde annoncer på diverse jobdatabaser, hvori de søgte pædagoger med humor og
humoristisk sans, uden det var nærmere uddybet. Vi kontaktede de pågældende institutioner, som lå
rundt i hele landet. Dette gjorde vi, for at forsøge at klarlægge, hvad det er for en konkret
kompetence og hvilke forventninger institutionerne har, når de søger en medarbejder med humor og
humoristisk sans. Vi skrev til institutionerne over mail med en række forskellige spørgsmål. Vi
spurgte blandt andet om, hvordan den pågældende institution definerede humor. Hvorfor humor var
et værdi-ord i deres jobannonce. Videre spurgte vi, hvordan de anvender humor i deres
pædagogiske hverdag. Til sidst spurgte vi institutionerne, når de anvender humor og forventer at
dette er en kvalitet deres medarbejder har, hvordan de ser humor blive anvendt, og hvordan de
dokumenterer denne anvendelse af humor i deres hverdag.
Efter ca. tre uger fik vi det svar fra flere af de adspurgte institutioner, at de ikke kunne uddybe
begrebet humor eller ikke ønskede at gøre det. Kun en enkelt af institutionerne gav os en uddybning
af netop deres institutions definition af humor og videre hvorfor humor er vigtig hos dem.
1 Humor – Alvorligt talt s. 7-8
2 http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/35012:Liv---Sjael--Humor-med-et-klogt-ansigt?all=1
2