Regnskab & årsberetning 2012 - Faaborg-Midtfyn kommune
Regnskab & årsberetning 2012 - Faaborg-Midtfyn kommune
Regnskab & årsberetning 2012 - Faaborg-Midtfyn kommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
sikrer en optimal og tryg skolestart for det enkelte<br />
barn.<br />
Der skal tillige skabes rammer for, at børn med<br />
behov for særlig støtte fortsat kan få denne under<br />
og efter overgang fra dagtilbud til skole. I den<br />
målrettede indsats overfor børn med særlige<br />
støttebehov skal der i lokalområderne tages afsæt<br />
i den mindst indgribende, men tilstrækkelige<br />
indsats over for barnet. En inkluderende tænkning<br />
skal hermed sikre en tryg og målrettet overgang<br />
fra dagtilbud til skole for alle børn.<br />
Der er tale om en flerårig proces, hvor daginstitutioner<br />
og skole lokalt skal skabe fælles kulturudvikling,<br />
fælles lokale aftaler og en fælles planlægning<br />
af de lokale processer for overgange. De enkelte<br />
aftaler skal lægges på daginstitutionernes og<br />
skolernes hjemmesider. Det opleves, at de involverede<br />
har taget opgaven på sig. Dog kan resultaterne<br />
af arbejdet ikke måles endnu.<br />
Sproglig opmærksomhed og faglig<br />
læsning<br />
Fagsekretariat Undervisning har sammen med<br />
skolerne ekstra fokus på læsning. Der er iværksat<br />
udviklingsarbejde på området, herunder udarbejdelse<br />
af en kommunal læsestrategi og projektet<br />
faglig læsning.<br />
Arbejdet med en kommunal læsestrategi er snart<br />
færdig. Den indeholder en strategi for læsning på<br />
overordnet niveau samt beskrivelse af forventninger<br />
til skolernes arbejde med området.<br />
Projekt faglig læsning skal udvikle elevernes læseforståelse<br />
i fagene på mellemtrinnet og i overbygningen<br />
samt sætte fokus på deres motivation<br />
for at læse, ved:<br />
• At fremme elevernes læseforståelse i fagene<br />
gennem strategier og redskaber til at kunne<br />
engagere sig i at forstå teksten rigtig godt<br />
• At udvikle lærernes undervisningspraksis - i<br />
praksis<br />
• At have fokus på lærernes læring såvel som<br />
elevernes læring<br />
• At have fokus på samarbejdet mellem skolens<br />
lærere, læsevejledere og ledelse.<br />
Tilbagemeldingerne fra de involverede er meget<br />
positive. De oplever, at de får konkrete redskaber<br />
til at gøre læseindsatsen bedre.<br />
Brugertilfredsundersøgelse på<br />
folkeskoleområdet<br />
Der arbejdes hele tiden på at skabe den bedst<br />
mulige skole for vore elever. For at kvalificere<br />
dette arbejde er der afholdt en brugertilfredshedsundersøgelse<br />
blandt forældrene, hvor der<br />
spørges ind til tilfredsheden med folkeskolerne.<br />
Kilde: Fagsekretariatet Undervisning<br />
Antal besvarelser var 1033. Besvarelsen viser at<br />
forældrene generelt er tilfredshed med deres<br />
barns skole.<br />
Undersøgelsen vil blive brugt til at gå ind i en konstruktiv<br />
dialog med den enkelte skole omkring de<br />
punkter, hvor skolen gør det rigtig godt og der,<br />
hvor der er udfordringer.<br />
Ungdomsskolen<br />
Undervisning og aktiviteter i tal<br />
Der er i skoleåret <strong>2012</strong> indskrevet 2.349 unge i<br />
Ungdomsskolen fordelt på 228 forskellige aktiviteter.<br />
Der var pr. 1. januar 3.867 unge i målgruppen.<br />
Almenundervisningens mest søgte hold<br />
• Natur og sundhed: 1.635 elever<br />
• Sociale områder: 819 elever<br />
• Knallert: 283 elever<br />
• Kunst: 243 elever<br />
• 10 klasse indsats: 231 elever<br />
• Prøveforberedende fag: 115 elever<br />
Årsberetning <strong>2012</strong> side 18
Change language