Handlingsplan år 2007
Handlingsplan år 2007
Handlingsplan år 2007
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
1<br />
2<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Udarbejde systematiske <strong>år</strong>lige<br />
analyser af regionens<br />
erhvervsrettede uddannelsesbehov<br />
Være opsøgende i forhold til vore<br />
kunder og interessenter<br />
Via oplysninger fra uvm, luu, vejledningscentre og øvrige<br />
interessenter at udbyde uddannelser og fag som matcher<br />
muligheder og behov<br />
Der afholdes orienteringsmøde med uu-Øresund og<br />
områdets vejledere hvert kvartal<br />
Nyhedsbrev udgives 3-4 gange <strong>år</strong>ligt. Nyhedsbrevene<br />
udsendes til luu, vejledere, forældre og elever.<br />
Som en del af netværksarbejdet deltages i Team9 møder<br />
hver måned.<br />
Der deltages aktivt i Det Lokale beskæftigelsesråd, ligesom<br />
samarbejde med Føtex i Helsingør Bycenter prioriteres.<br />
Ved projekter og aktuelle læringsaktiviteter inddrages det<br />
lokale erhvervsliv som foredragsholdere, lærere og/eller<br />
sparring på anden måde<br />
TST<br />
Ansvar<br />
TST og DK<br />
TST<br />
TST<br />
Lærere<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 1 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
3<br />
4<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Lave systematisk opfølgning på<br />
alle evalueringsresultater og bruge<br />
dette til at forbedre og udvikle<br />
vores undervisning og daglige drift<br />
Gennemføre udviklingsprojekter,<br />
som forbedrer vores undervisning<br />
og daglige drift<br />
På alle forløb evalueres undervisningen mundtlig i midten af<br />
forløbet – eventuelle justeringer foretages af læreren<br />
Alle forløb slutevalueres elektronisk, og konklusionsrapport<br />
(diagram) med lærerens bemærkninger afleveres til TST.<br />
Forhold der giver anledning til justeringer ved den enkelte<br />
lærer sker i samarbejde med TST. Forhold der er aktuelle for<br />
alle lærere medtages på HG-møde.<br />
Elevtilfredshedsundersøgelse igangsættes af<br />
kvalitetsafdelingen, og resultat orienteres på HG-møde.<br />
Tiltag indarbejdes i handlingsplaner for området.<br />
Medarbejdertilfredshedsundersøgelse igangsættes af<br />
kvalitetsafdelingen, og resultat orienteres på HG-møde.<br />
Tiltag indarbejdes ved teamsamtalen i handlingsplaner for<br />
området .<br />
Udarbejdelse og gennemførsel af særlig udarbejdet lokal<br />
markedsanalyse som skal medvirke til at kortlægge<br />
elevernes opfattelse af miljøet på HG med efterfølgende<br />
opfølgning og forhåbentlig positiv prægning af HGs image.<br />
Der arbejdes med et innovationsprojekt (FoU), med det<br />
formål, at lade en teknisk og merkantil uddannelse møde<br />
hinanden, og herved dele viden og kompetencer på både<br />
elev- og lærerniveau.<br />
Ansvar<br />
Lærer og<br />
TST<br />
TST<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 2 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
5<br />
6<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Skabe åbenhed om skolens<br />
økonomi, som skal udvise<br />
overskud og have en god likviditet<br />
Sikre at vore elever, kursister,<br />
studerende og medarbejdere vil<br />
anbefale Erhvervsskolen Hamlet til<br />
andre<br />
Ved HG-møder orienteres om økonomisk status og tiltag TST<br />
Afholdelse af morgensamling med ”festlige” indslag 1 gang<br />
om måneden.<br />
TST besøger klasserne med jævne mellemrum om<br />
onsdagen<br />
Elever opfordres til at henvende sig til TST med aktuelle<br />
forhold<br />
Der etableres ad-hoc grupper (i stedet for elevråd) til<br />
etablering af væresteder, fester, fodboldturnering,<br />
fredagscafe.<br />
OLC forbedres så ophold i OLC sker i stemningsfuldt miljø<br />
(kaffe, kage m.m.)<br />
Dialog på HG-møder samt lydhørhed overfor nye<br />
forslag/udviklingsmuligheder<br />
I lærerteamet arbejdes aktivt på at skabe fælles fodslag,<br />
således HG-eleverne oplever rammerne som positive<br />
retningslinier – dette arbejde sker på lærermøderne.<br />
TST<br />
Ansvar<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 3 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
7 Øge det samlede <strong>år</strong>selevantal<br />
8 Fastholde vore elever<br />
Udvikling og markedsføring af HG 1. <strong>år</strong>s klasse, hvor der<br />
fokuseres på fag der er aktuelle ift. ønske om, at søge på<br />
hhx. (HGG-klasse)<br />
Uddannelsessamtale med kt.lærer ved skolestart – ugentlige<br />
møder med kontaktlærer samt etablering af funktionen<br />
”hjælpe-vejleder”.<br />
Herudover gennemførsel af 2 uddannelsessamtaler <strong>år</strong>ligt<br />
med kt.<br />
Etablering af studievejledningsfunktion med 200 timer <strong>år</strong>ligt.<br />
TST<br />
Ansvar<br />
TST<br />
Kt.lærer<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 4 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
9<br />
10<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Skabe et miljø, hvor vi alle f<strong>år</strong> en<br />
åben og konstruktiv feedback på<br />
deres arbejdsindsats fra hinanden<br />
og andre<br />
Skabe et miljø,hvor vi alle bliver<br />
stadig bedre til at løse<br />
arbejdsopgaverne<br />
Etablering af koordineringsmøder (fælles forberedelse)<br />
1*ugt., hvor kommende opgaver koordineres og hvor der er<br />
mulighed for vidensdeling.<br />
Ca. hvert 4. hg-møde indeholder et pædagogisk emne<br />
(caseeksamen, struktur, vof osv.)<br />
Gennemføre særlige aktuelle udviklingsprojekter med<br />
følgende overskrifter:<br />
Fælles fodslag<br />
Pædagogiske retningslinier<br />
Teamssamarbejde<br />
Pædagogisk udvikling (f.eks. i form af dobbeltlærerdækning i<br />
særlige klasser, supervision m.m.)<br />
Dato: Afdelingsleder:<br />
Intranet - 14. december 2006<br />
Ansvar<br />
TST<br />
Lærer<br />
TST<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 5 af 5
Change language