SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU
SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU
SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Anvendelse af skala Antal studier<br />
Ingen skala i brug eller ingen omtale deraf 29<br />
Normbaserede standarder 9<br />
Kvalitative standarder 10<br />
Kvantitative standarder 19<br />
Tabel 3.11: Gør testene brug af en skala?<br />
(N=61 studier)<br />
Der er 67 svar på de 61 studier, så enkelte af studierne handler om tests, hvor forskellige<br />
skalatyper tages i brug. 48 % af studierne anvender ingen skala eller omtaler ikke<br />
nærmere hvilken skalatype der er i brug. Kvantitative standarder findes i 31 % af studierne,<br />
medens kvalitative standarder og normbaserede standarder indgår i henholdsvis 16<br />
og 15 % af studierne.<br />
Det format som testresultatet kommunikeres til eleverne i er anført i Tabel 3.12:<br />
Format for kommunikation af testresultat Antal studier<br />
Kvantitativ eller standardiseret <strong>rapport</strong> 23<br />
Kvalitativ eller ikke-standardiseret <strong>rapport</strong> 10<br />
Ikke anvendelig 32<br />
Tabel 3.12: Testdatas format<br />
(N=61 studier)<br />
Da der er 65 svar på de 61 studier betyder det, at 4 studier både giver en kvalitativ og<br />
en kvantitativ tilbagemelding om testdata. I 51 % af studierne kan dette spørgsmål imidlertid<br />
ikke besvares. Der er slet ikke eller utilstrækkelige oplysninger om dette i disse.<br />
De systematiske reviews, der indgår, omfatter så mange forskellige tests, at det heller<br />
ikke er et spørgsmål der kan besvares meningsfuldt.<br />
38 % af studierne indeholder tests, hvor testresultatet kan kommunikeres som en kvantitativ<br />
eller standardiseret <strong>rapport</strong>. 16 % af studierne omhandler test, hvor testdata kan<br />
kommunikeres ikke-standardiseret.<br />
3.4 Fag og virkninger<br />
Som det er fremgået af afsnittet om søgning er der søgt efter undersøgelser med virkninger<br />
i bestemte fag og fagområder. Dette udelukker ikke, at der kan findes studier,<br />
som også <strong>rapport</strong>erer virkninger i andre fag. De fag, som studierne angår, fremgår af<br />
Tabel 3.13.<br />
51