SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU
SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU
SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
De resterende 5716 fund er blevet screenet i en proces med to faser: referencescreening<br />
og fuldtekstscreening.<br />
2.4.1 Fase 1: referencescreening<br />
Alle referencer i EPPI reviewer er sorteret efter de kategorier som findes i Tabel 2.3.<br />
Der er ekskluderet og inkluderet systematisk hierarkisk. Først er det første kriterium,<br />
wrong test scope, søgt anvendt på referencen, hvis dette ikke kunne anvendes er det<br />
derefter vurderet, om der kan ekskluderes på næste kriterium, wrong institution. Etc.<br />
Især de nordiske referencer, men også en del af de øvrige giver for lidt information til<br />
sikker beslutning om inklusion/eksklusion sådanne referencer er i proces<strong>sen</strong> midlertidigt<br />
blevet placeret under Marker Insufficient information at pre<strong>sen</strong>t. Her er der undervejs<br />
ved nye søgninger ledt efter yderligere informationer om referencen. Der er kun blevet<br />
ekskluderet referencer, hvor der har været et sikkert grundlag for at gøre det.<br />
Fase 1 screeningen er i denne review proces forløbet to gange, da der er foretaget søgninger<br />
to gange. Den samlede fase 1 screening endte med 119 inkluderede referencer.<br />
Reason for inclusion/Exclusion<br />
Reason described Number<br />
EXCLUDE Wrong test scope Not on the effects or use or misuse of test in schools 5084<br />
EXCLUDE wrong institution Not on activities in primary or secondary school 86<br />
EXCLUDE Wrong paper<br />
EXCLUDE Wrong research<br />
EXCLUDE Wrong actors<br />
MARKER Insufficient information<br />
at pre<strong>sen</strong>t<br />
MARKER Overview<br />
Not a paper with data from empirical research: Editorials, commentaries,<br />
book reviews, policy documents, resources, guides, manuals,<br />
bibliographies, opinion papers, theoretical papers, philosophical<br />
papers, research-methodology papers<br />
Not offering data from original research i.e. only summarizing<br />
research done by others. (However systematic reviews can be<br />
included)<br />
Not offering information on how teachers or pupils are affected by<br />
or acts with tests<br />
The document description is not sufficient to warrant inclusion/exclusion.<br />
Excluded but a document which provides historic or systematic<br />
overview of the review theme.<br />
INCLUDE NOT in 1-8 Transfer of references to review 72<br />
Tabel 2.3: Referencer i EPPI reviewer sorteret efter kategorier<br />
Nærmere iagttagelse af eksklusionskriterierne viser, at der i dette systematiske ikke er<br />
ekskluderet på grundlag af forskningsdesignmæssige overvejelser. Dette er i god overensstemmelse<br />
med en bredere tolkning af reviewspørgsmålet, hvor mange forskellige<br />
forskningsdesign principielt kan komme på tale. Der er dog krav om at der skal være tale<br />
372<br />
82<br />
17<br />
0<br />
74<br />
39