SRI-Teknisk rapport-sen.v13 - DPU

’Fagdidaktiske’ skal i dette review forstås som omhandlende følgende fag: læsning/sprog,
matematik og naturvidenskaber.
Der er ikke på forhånd taget stilling til at nogen særlige forskningsdesign er bedre til at
besvare reviewspørgsmålene end andre.
Således er årsag eller baggrund (testning eller information fra tests) begrebsmæssigt
afklaret. Dette gælder ligeledes kontekst (primær eller sekundærskoler i læsning/sprog,
matematik eller naturvidenskaber) og aktører (lærere og/eller elever). Derimod er
virkning ikke på forhånd afklaret. Dette systematiske review handler om at finde frem
til/navngive virkninger.
2.3 Søgning
De begrebsmæssige afgrænsninger er det grundlag, hvorpå det er besluttet hvilke databaser
og ressourcer, der skal afsøges og med hvilke profiler.
Søgninger er foretaget af Clearinghouse og omfatter perioden 1980-2008. Reviewgruppen
har haft lejlighed til at kommentere alle søgninger. Desuden har de haft mulighed for at
supplere søgninger med referencer. Gruppen har udnyttet denne mulighed.
I Tabel 2.1 herunder er vist hvilke databaser/ressourcer, der er afsøgt, hvornår de er
afsøgt og med hvilke antal fund.
36
Ressource Søgedato Hits
ERIC 070713 3279
BEI 070718 365
AEI 070718 551
CBCA-education 070718 59
Psychinfo 070718 239
Fisbildung 070719 299
JYKDOK 070725 193
Evidensbasen 070726 7
News Alerts DPB continuous 12
Libris 070726 335
Dansk pædagogisk base 070831 229
NORBOK 070727 20
References from review group continuous 9
Disse ressourcer kan kort beskrives således:
Tabel 2.1: Databaser/ressourcer, der er afsøgt