AFKLARINGENS METODIK – brikker til en håndbog - Cabi
AFKLARINGENS METODIK – brikker til en håndbog - Cabi AFKLARINGENS METODIK – brikker til en håndbog - Cabi
AFKLARINGENS METODIK – brikker til en håndbog _____________________________________________________________ ning, hvor praktikanten får en blomst ligesom vikaren, der holdt op for fire uger siden, kan være den positive oplevelse af accept, der giver overskud til bedre at klare det, der senere skal ske. Et andet punkt i aftalen, der fortjener et par ord med på vejen, er introduktion og oplæring. Som tidligere nævnt er overgangssituationer vanskelige, og derfor er den omhyggelige og planlagte introduktion til virksomheden afgørende vigtig. Overgangssituationen lettes ved tryghed og forudsigelighed. Når jobkonsulenten følges med borgeren til virksomheden og deltager i introduktionen (eller dele af den), og når borgeren har været på besøg, inden det egentlige afklaringsforløb starter, skabes tryghed og forudsigelighed. Hermed ikke sagt at alle skal have den form for støtte. Fagligheden her består netop i at spotte de personer, der har behov for den udvidede støtte og så sætte kræfterne ind her. Det er også her, at fx en mentorfunktion kunne være en mulighed. Oplæringen vil af naturlige grunde ofte skulle foregå som sidemandsoplæring. Her skal man som jobkonsulent være opmærksom på og undersøge (med al respekt, naturligvis) om den person, der skal sidemandsoplære, har den fornødne faglige viden, pædagogiske evner, at vedkommende har lyst til at påtage sig opgaven, og at der er sat tid af – evt. som en mentorordning. Den rigtige sidemand/mentor er en person der 1. har den rette faglige viden, erfaring og pædagogiske evner 2. har lyst og overskud til opgaven 3. har tilstrækkeligt kendskab til virksomhedens skrevne og uskrevne regler, og som 4. har den rette holdning til at være rollemodel. Afklaring foregår som samtale, og når det som her gælder virksomhedspraktikken ved at prøve ting, ved at arbejdet m.v. observeres, og ved at der samtales om observationerne/beskrivelserne. I den sammenhæng et par ord om den professionelle samtale der skal foregå. Med inspiration fra medarbejdersamtalen kan man definere en afklaringssamtale som • En systematisk, • regelmæssigt tilbagevendende, • planlagt, og • velforberedt dialog/møde mellem jobkonsulent/sagsbehandler, borger og virksomhedens medarbejder. Hvem, der præcis deltager, afhænger af formål og hvor i afklaringsforløbet, man er. At samtalen er systematisk vil i denne sammenhæng sige, at man enten i samtalen, på baggrund af viden om hvilke elementer der kan indgå i en afklaring, aftaler, hvad 57
AFKLARINGENS METODIK – brikker til en håndbog _____________________________________________________________ der skal indgå i afklaringen, hvilke kompetencer der skal afklares, eller systematisk følger op på afklaringen af kompetencerne. At samtalen er regelmæssigt tilbagevendende giver sig selv, idet det her forudsættes, at der er lavet en tidsplan for afklaringen og opfølgningen. Den planlagte og velforberedte dialog/møde er det, som denne tekst især handler om, at jobkonsulenten er i stand til at planlægge og afvikle en samtale/møde, at der foreligger en kendt spørgeguide eller andet materiale, således at deltagerne på forhånd ved, hvad der skal tales om m.v. Om der er tale om en samtale mellem jobkonsulent og borger, eller om der er tale om et møde med flere deltagere (rundbordssamtale), er ikke afgørende. Formålet med afklaring bør under alle omstændigheder styre forløbet som netop beskrevet. 58
- Page 7 and 8: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 9 and 10: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 11 and 12: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 13 and 14: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 15 and 16: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 17 and 18: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 19 and 20: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 21 and 22: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 23 and 24: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 25 and 26: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 27 and 28: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 29 and 30: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 31 and 32: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 33 and 34: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 35 and 36: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 37 and 38: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 39 and 40: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 41 and 42: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 43 and 44: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 45 and 46: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 47 and 48: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 49 and 50: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 51 and 52: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 53 and 54: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 55 and 56: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 57: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
- Page 61 and 62: AFKLARINGENS METODIK - brikker til
<strong>AFKLARINGENS</strong> <strong>METODIK</strong> <strong>–</strong> <strong>brikker</strong> <strong>til</strong> <strong>en</strong> <strong>håndbog</strong><br />
_____________________________________________________________<br />
ning, hvor praktikant<strong>en</strong> får <strong>en</strong> blomst ligesom vikar<strong>en</strong>, der holdt op for fire uger sid<strong>en</strong>,<br />
kan være d<strong>en</strong> positive oplevelse af accept, der giver overskud <strong>til</strong> bedre at klare<br />
det, der s<strong>en</strong>ere skal ske.<br />
Et andet punkt i aftal<strong>en</strong>, der fortj<strong>en</strong>er et par ord med på vej<strong>en</strong>, er introduktion og<br />
oplæring. Som tidligere nævnt er overgangssituationer vanskelige, og derfor er d<strong>en</strong><br />
omhyggelige og planlagte introduktion <strong>til</strong> virksomhed<strong>en</strong> afgør<strong>en</strong>de vigtig. Overgangssituation<strong>en</strong><br />
lettes ved tryghed og forudsigelighed. Når jobkonsul<strong>en</strong>t<strong>en</strong> følges med<br />
borger<strong>en</strong> <strong>til</strong> virksomhed<strong>en</strong> og deltager i introduktion<strong>en</strong> (eller dele af d<strong>en</strong>), og når<br />
borger<strong>en</strong> har været på besøg, ind<strong>en</strong> det eg<strong>en</strong>tlige afklaringsforløb starter, skabes<br />
tryghed og forudsigelighed. Hermed ikke sagt at alle skal have d<strong>en</strong> form for støtte.<br />
Faglighed<strong>en</strong> her består netop i at spotte de personer, der har behov for d<strong>en</strong> udvidede<br />
støtte og så sætte kræfterne ind her. Det er også her, at fx <strong>en</strong> m<strong>en</strong>torfunktion kunne<br />
være <strong>en</strong> mulighed.<br />
Oplæring<strong>en</strong> vil af naturlige grunde ofte skulle foregå som sidemandsoplæring. Her<br />
skal man som jobkonsul<strong>en</strong>t være opmærksom på og undersøge (med al respekt, naturligvis)<br />
om d<strong>en</strong> person, der skal sidemandsoplære, har d<strong>en</strong> fornødne faglige vid<strong>en</strong>,<br />
pædagogiske evner, at vedkomm<strong>en</strong>de har lyst <strong>til</strong> at påtage sig opgav<strong>en</strong>, og at der er<br />
sat tid af <strong>–</strong> evt. som <strong>en</strong> m<strong>en</strong>torordning. D<strong>en</strong> rigtige sidemand/m<strong>en</strong>tor er <strong>en</strong> person<br />
der<br />
1. har d<strong>en</strong> rette faglige vid<strong>en</strong>, erfaring og pædagogiske evner<br />
2. har lyst og overskud <strong>til</strong> opgav<strong>en</strong><br />
3. har <strong>til</strong>strækkeligt k<strong>en</strong>dskab <strong>til</strong> virksomhed<strong>en</strong>s skrevne og uskrevne regler, og<br />
som<br />
4. har d<strong>en</strong> rette holdning <strong>til</strong> at være rollemodel.<br />
Afklaring foregår som samtale, og når det som her gælder virksomhedspraktikk<strong>en</strong><br />
ved at prøve ting, ved at arbejdet m.v. observeres, og ved at der samtales om observationerne/beskrivelserne.<br />
I d<strong>en</strong> samm<strong>en</strong>hæng et par ord om d<strong>en</strong> professionelle samtale<br />
der skal foregå. Med inspiration fra medarbejdersamtal<strong>en</strong> kan man definere <strong>en</strong><br />
afklaringssamtale som<br />
• En systematisk,<br />
• regelmæssigt <strong>til</strong>bagev<strong>en</strong>d<strong>en</strong>de,<br />
• planlagt, og<br />
• velforberedt dialog/møde mellem<br />
jobkonsul<strong>en</strong>t/sagsbehandler, borger og virksomhed<strong>en</strong>s medarbejder. Hvem, der<br />
præcis deltager, afhænger af formål og hvor i afklaringsforløbet, man er.<br />
At samtal<strong>en</strong> er systematisk vil i d<strong>en</strong>ne samm<strong>en</strong>hæng sige, at man <strong>en</strong>t<strong>en</strong> i samtal<strong>en</strong>,<br />
på baggrund af vid<strong>en</strong> om hvilke elem<strong>en</strong>ter der kan indgå i <strong>en</strong> afklaring, aftaler, hvad<br />
57