Kulturformidlingens udfordringer i det senmoderne ... - Forskning

More documents

Recommendations

Info

Jylland, har en håndværksmæssig uddannelse og går maksimalt på museum 1 gang om året – som regel under tvang fra velmenende familie. Der tegner sig altså et billede af en ulige fordeling i repræsentationen af museumsgæster og en stor ikke-brugergruppe. Undersøgelsen peger på en klar udfordring for kulturformidlingen, hvis Kulturministeriets kulturpolitiske strategi om brugerinddragelse, brugerinnovation og ’Kultur for alle’ skal realiseres. Paradoksalt nok viser tal fra Danmarks Statistik, at der på ingen måde er tale om en publikumskrise. I 2009 opnåede man et af de bedste besøgstal i 25 år, nemlig 10,7 millioner besøgende. Det påviser, at museerne i virkeligheden formår at tiltrække besøgende og dermed er en afgørende faktor i det senmoderne videns – og oplevelsessamfund. Dog bliver man nødt til at se på udviklingen af publikumsbegrebet. I det indledende citat problematiseres det netop, at senmoderne viden er grænseløs, og at folk selv er aktive medspillere i selv at skabe deres viden. Fra kulturpolitisk side ønsker man derfor at inddrage brugeren aktivt i kulturformidlingen. Dette har implikationer for relationen mellem kulturformidlingens afsender og modtager. Der er altså sket en radikalisering af både viden og publikumsbegrebet, som man bliver nødt til at tage i betragtning, når man forsøger at opstille kvalitetskriterier for senmoderne kulturformidling. Dette rejser spørgsmålet om, hvordan man definerer og vurderer kvalitets- og succeskriterier for kulturinstitutionerne og for en god kulturformidling, da der tegner sig et billede af forskellige tendenser indenfor kulturinstitutionerne i videns – og oplevelsessamfundet. Dette betyder altså følgende; 1) at kulturformidlingens dannelsesbegreb er under udvikling, 2) at den klart definerede viden er blevet erstattet af en grundlæggende tvivl om det sande, det gode og det skønne, 3) at det klart definerede formål problematiseres af ikke-brugergrupper, 4) og relationen mellem formidlingsafsenderen og modtager udfordres af nye publikumsopfattelser. Problemet er dog ikke alene disse udfordringer, men en manglende teoretisering over, hvordan man opstiller kvalitetskriterier for senmoderne kulturformidling. Derfor vil dette speciale undersøge og forhåbentlig bidrage til, hvordan man kan udvikle og vurdere kvalitetskriterier for en sådan kulturformidling. Derfor vil specialet kredse om to overordnede problemfelter: - Hvordan udfordrer senmoderne betingelser kulturformidlingen? - Hvordan opstiller man kvalitetskriterier for senmoderne kulturformidling? Og hvilke muligheder og begrænsninger har disse kvalitetskriterier? 8
Specialet vil ikke kunne komme rundt om alle aspekter af disse problemfelter, men vil forsøge at indkredse udfordringer og kvalitetskriterier ud fra tre overordnede temaer; nemlig hvordan senmoderne viden, oplevelse og anerkendelse både udfordrer kulturformidlingen og danner grundlag for udviklingen af kvalitetskriterier for senmoderne kulturformidling. I den følgende analysestrategi vil det blive det blive ekspliciteret, hvordan denne problemstilling vil blive behandlet. 9
Page 2 and 3: Indhold Abstract: The challenges of
Page 4 and 5: Abstract: The challenges of cultura
Page 6 and 7: dannelsesbegrebet med den autonome
Page 10 and 11: Analysestrategi. Motivation. Det da
Page 12 and 13: Der vil ikke være tale om en dybde
Page 14 and 15: selve caseanalysen decideret teksta
Page 16 and 17: I denne sammenhæng betyder det, at
Page 18 and 19: en verden, hvor vi aldrig kan være
Page 20 and 21: Adskillelsen af tid og rum har tre
Page 22 and 23: Kulturinstitutionerne er unikke sen
Page 24 and 25: Den radikaliserede refleksivitet be
Page 26 and 27: anding. 53 En sådan legitimeringsf
Page 28 and 29: mission: Gennem kunst og kultur at
Page 30 and 31: skulle føre til ny erkendelse 66 o
Page 32 and 33: midler, mens det internationale bli
Page 34 and 35: senmoderne viden om kunst og kultur
Page 36 and 37: overførsel af information fra en b
Page 38 and 39: Afsenderperspektiv: Dette kommunika
Page 40 and 41: for alvor at beskæftige sig med He
Page 42 and 43: Selvom alle tre niveauer af anerken
Page 44 and 45: De kommunikative rammer udfordrer k
Page 47 and 48: Så overvældende, at det pludselig
Page 49 and 50: af alle borgeres formelle ret til k
Page 51 and 52: fællesskab. På den måde kommer s
Page 53 and 54: Det sidste punkt i udfordringstreka
Page 55 and 56: modernitetshåndterende formål, 2)
Page 57 and 58: institutionen. Et eksempel på dett
Page 59 and 60:
Det internationale omdrejningspunkt
Page 61 and 62:
kunsthalsværter varetager den dagl
Page 64 and 65:
Udstillingsfokus. Et eksempel på e
Page 66 and 67:
lade sig inddrage i en bredere kult
Page 68 and 69:
Case 3: Deltagerkultur. Interacting
Page 70 and 71:
følelser osv. Alle værker konstru
Page 72 and 73:
Analyser af mediestrukturer og disk
Page 74 and 75:
Det skal dog indvendes, at betragtn
Page 76 and 77:
placeret i et sakralt rum i stedet
Page 78 and 79:
Interacting Arts tilføjer en ny ro
Page 80 and 81:
performativ rationalitet. Her evalu
Page 82 and 83:
Hukommelsesværdien skal ikke opfat
Page 84 and 85:
Argumenter for modernitetshåndteri
Page 86 and 87:
påpeger, hvordan kulturformidlinge
Page 88 and 89:
The spirit in which this exhibition
Page 90 and 91:
I den relationelle æstetik kan der
Page 92 and 93:
spontan og ikke kan planlægges. De
Page 94 and 95:
udvekslingsforhold mellem ekstentio
Page 96 and 97:
Derfor er det relevant at spørge,
Page 98 and 99:
(…) har Habermas åbnet blikket f
Page 100 and 101:
Pearce giver praktiske eksempler p
Page 102 and 103:
Konklusion. Kulturformidlingen befi
Page 104 and 105:
sanselige, dionysiske æstetiske op
Page 106 and 107:
Litteraturhenvisninger. Adorno, Th
Page 108 and 109:
Kulturarvsstyrelsen: National bruge
Page 110 and 111:
Bilag 1: Hierarkimodellen. Hierarki
Page 112 and 113:
Bilag 3: Udfordringstrekanten. Udfo
Page 114 and 115:
Bilag 5: Hierarkimodellen anvendt p
Page 116:
Bilag 7: Model for diskussionsfelt
show all

Kulturformidlingens udfordringer i det senmoderne ... - Forskning

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?