Informationspraksis omkring den akademiske opgave - UC Viden

More documents

Recommendations

Info

Indholdsfortegnelse Resume (Fælles) ................................................................................................................................................ 1 Indledning (Fælles) ............................................................................................................................................ 2 Problemformulering (Fælles) ............................................................................................................................ 3 Teori og begrebsdefinition (Maria) ................................................................................................................... 5 Praksis ........................................................................................................................................................................................ 5 Informationskompetence .................................................................................................................................................... 6 Lloyds informationspraksis .................................................................................................................................................. 7 Alignment & Satisficing ......................................................................................................................................................... 9 Metode (Susanne) ........................................................................................................................................... 12 Interviews ................................................................................................................................................................................... 12 Fokus på to uddannelser ................................................................................................................................................... 13 Interviewguide ...................................................................................................................................................................... 13 Transskription ....................................................................................................................................................................... 15 Metodekritik.......................................................................................................................................................................... 15 Del 1 Analyse af studiepraksis (Fælles) ........................................................................................................... 18 Studiepraksis på BaMMC/ASB (Susanne) ......................................................................................................................... 18 Studerendes oplevelser af den akademiske opgave ................................................................................................ 18 Studerendes oplevelse af vejleder- og underviserrelationen ............................................................................... 21 Studerendes oplevelse af relationen til medstuderende ....................................................................................... 23 Studerendes oplevelse af informationssøgning ........................................................................................................ 23 Studiepraksis på SIA (Maria) ................................................................................................................................................. 27 Studerendes oplevelse af den akademiske opgave .................................................................................................. 27 Studerendes oplevelse af vejleder- og underviserrelationen ............................................................................... 30 Studerendes oplevelse af relationen til medstuderende ....................................................................................... 31 Studerendes oplevelse af informationssøgning ........................................................................................................ 32 Sammenligning af studiepraksis på ASB og SIA (Fælles) .............................................................................................. 35 Del 2 Analyse af informationspraksis (Fælles) ................................................................................................. 37 Informationspraksis på BaMMC/ASB (Susanne) ............................................................................................................ 39 Information som en tekstbaseret oplevelse ............................................................................................................... 39 Information som en social oplevelse ............................................................................................................................ 41 Information som en kropslig oplevelse ........................................................................................................................ 45
Alignment ............................................................................................................................................................................... 46 Satisficing ............................................................................................................................................................................... 47 Opsamling på informationspraksis på BaMMc/ASB (Susanne) ................................................................................. 47 Informationspraksis på Sygeplejerskeuddannelsen i Århus – SIA (Maria) ............................................................. 49 Information som en tekstbaseret oplevelse ............................................................................................................... 49 Information som en social oplevelse ............................................................................................................................ 51 Information som en kropslig oplevelse ........................................................................................................................ 55 Alignment ............................................................................................................................................................................... 56 Satisficing ............................................................................................................................................................................... 57 Opsamling på informationspraksis på SIA (Maria) ........................................................................................................ 58 Sammenligning af informationspraksis på BaMMC/ASB og SIA (Fælles) ............................................................... 59 Diskussion (Fælles) .......................................................................................................................................... 62 Konklusion (Fælles) .......................................................................................................................................... 63 Referenceliste .................................................................................................................................................. 66 Bilag 1: Interviewguide Transkription af interview: Interviewperson 1 – 4 / ASB Interviewperson 5 – 8 / SIA
Page 1: 2011 Informationspraksis omkring de
Page 5 and 6: Indledning I uddannelsesbiblioteker
Page 7 and 8: Afhandlingens opbygning Afhandlinge
Page 9 and 10: Kontekstbegrebet knytter sig såvel
Page 11 and 12: det i stand til at udvikle procedur
Page 13 and 14: de udfordringer som uddannelsessyst
Page 15 and 16: Metode I dette afsnit redegøres fo
Page 17 and 18: Head og Isenberg definerer de tre
Page 19 and 20: dækkede de tre informationskilder
Page 21 and 22: Del 1 Analyse af studiepraksis I de
Page 23 and 24: ingen skal have tyngde, at formuler
Page 25 and 26: tidligere er blevet rost for samme
Page 27 and 28: opgaven og til informationssøgning
Page 29 and 30: vælge kilder i forbindelse med dat
Page 31 and 32: todebøger end de øvrige interview
Page 33 and 34: har ændret sig således, at de på
Page 35 and 36: live forvirrede af hinanden…det k
Page 37 and 38: (S21). De opleves som meget valide
Page 39 and 40: ferencer, med henblik på at tilpas
Page 41 and 42: Øvelse og observation bringer krop
Page 43 and 44: hel bog eller på mange værker, og
Page 45 and 46: Interviewperson 2 beskriver forskel
Page 47 and 48: onen i det følgende; ”Jeg synes
Page 49 and 50: socialisering og inkorporering af e
Page 51 and 52: Vejleder er autoriteten i denne inf
Page 53 and 54:
processen. Hun er den eneste der n
Page 55 and 56:
giver skriftlig og mundtlig feedbac
Page 57 and 58:
det er de også blevet glade for, d
Page 59 and 60:
så mange gange” (I5S30). Se ogs
Page 61 and 62:
Vi mener også at det er udtryk for
Page 63 and 64:
Sociale informationskilder Fælles
Page 65 and 66:
Diskussion Lloyd trækker kontekste
Page 67 and 68:
formationspraksisser? Analysen af i
Page 69 and 70:
Referenceliste American Library Ass
Page 71 and 72:
Interviewguide 1. Hvad har du det,
Page 73 and 74:
kan det her også være PR”. Opga
Page 75 and 76:
der kan hjælpe dig, dem der sidder
Page 77 and 78:
Skal I skrive opgave i disse De er
Page 79 and 80:
Hvordan finder du din vej ind i de
Page 81 and 82:
Interviewperson 2 (I2) / ASB Interv
Page 83 and 84:
egentlig heller ikke vi har fået r
Page 85 and 86:
Hvad er det der gør at du bliver i
Page 87 and 88:
Det har virkelig ikke været ret me
Page 89 and 90:
30. Hvordan vil du beskrive din ege
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
hvor man ikke rigtig ved hvor man s
Page 95 and 96:
det ikke noget som overrasker mig,
Page 97 and 98:
oplagt mulighed, som jeg helt sikke
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
ind i en bacheloropgave. Det synes
Page 103 and 104:
gå metodisk og grundigt til værks
Page 105 and 106:
vil egentlig bare give os noget mer
Page 107 and 108:
Det kunne være spændende, hvis ma
Page 109 and 110:
har også været noget mere sporadi
Page 111 and 112:
Ja... men nogle gange er det også
Page 113 and 114:
esearch, hvorimod har du nu skimmet
Page 115 and 116:
modsatte, jeg personligt går meget
Page 117 and 118:
Interviewperson 5 (I5) / SIA Interv
Page 119 and 120:
så jeg kan kun sige at det er blev
Page 121 and 122:
nødvendigvis har sat noget der har
Page 123 and 124:
Intervier: Kan du huske hvor i fand
Page 125 and 126:
ord, og tænke at der ikke er andre
Page 127 and 128:
fordi det er forskelligt afhængig
Page 129 and 130:
imellem. Man er nødt til at have l
Page 131 and 132:
15. I hvilken grad oplever du at di
Page 133 and 134:
21. Hvilken type information synes
Page 135 and 136:
gange kan man så godt huske dem. O
Page 137 and 138:
Interviewperson 7 (I7) / SIA Interv
Page 139 and 140:
5. Hvordan håndterer du/I disse va
Page 141 and 142:
igen - så sidder men pludselig med
Page 143 and 144:
en opgave, end når du sidder med e
Page 145 and 146:
godt nok det vi har søgt og fundet
Page 147 and 148:
imelig ambitiøse, og to der også
Page 149 and 150:
Man kan godt mærke at skolen har n
Page 151 and 152:
tænker jeg, for det kan jo også v
show all

Informationspraksis omkring den akademiske opgave - UC Viden

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?