Lærervejledning
Lærervejledning
Lærervejledning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
esøget på Trelleborg. Udover selve<br />
undervisningsforløbet på Trelleborg består<br />
undervisningsmaterialet af:<br />
• Et undervisningshæfte, som med<br />
udgangspunkt i Trelleborg og den fiktive<br />
fortælling om storbonden på Vårbygård<br />
rummer en bred indføring vikingetidens<br />
politiske og sociale forhold.<br />
• En række opgaver, der kan løses i tilknytning<br />
til besøget på Trelleborg. Opgaverne er<br />
tværfaglige og findes beskrevet nærmere i<br />
denne lærervejledning.<br />
• En litteraturliste inkl. henvisninger til nyttige<br />
webressourcer, som også findes i denne<br />
lærervejledning.<br />
Kampen om Vårbygårdøllet er en oplagt del af<br />
indholdet i f.eks. vikingetemadage i den enkelte<br />
klasse eller en projektuge på hele skolen. Det er<br />
også muligt blot at vælge enkelte elementer ud,<br />
således at emnet kan tilpasses den daglige<br />
undervisning i de enkelte fag.<br />
Konkrete forslag<br />
Med udgangspunkt i undervisningsmaterialet<br />
Kampen om Vårbygårdøllet kan der arbejdes med<br />
følgende temaer og opgaver:<br />
1. Kilder<br />
2. Fund og fortolkning<br />
3. Harald Blåtands bygningsværker<br />
4. Vikingernes samfund<br />
5. Hvem gør hvad?<br />
6. Krigerquiz<br />
7. Skriv dit navn med runer<br />
8. Vikingernes klædedragt<br />
9. Malede skjolde<br />
<strong>Lærervejledning</strong><br />
Kampen om Vårbygårdøllet<br />
1. Kilder<br />
En vigtig del af det at arbejde med historien er at<br />
være bevidst om, hvor vi får informationen om<br />
fortiden fra. Informationer til vikingetiden har vi<br />
både fra arkæologiske udgravninger og<br />
håndskrifter.<br />
Begge typer af kilder kan give os informationer<br />
om f.eks. dagligdag, byggeskik og klædedragt.<br />
Ofte er det forskellige slags informationer.<br />
Skriftlige kilder fortæller måske mere om,<br />
hvordan tøjet blev båret, og hvad der var fint tøj,<br />
mens arkæologiske fund kan give os<br />
informationer om farver, stoftyper, snitmønstre<br />
og dekorationer.<br />
Denne opgaver har til formål at gøre eleverne<br />
bevidst om de forskellige typer af kilder, og<br />
hvilken forskel, der er på dem.<br />
Eleverne skal give et eksempel på:<br />
1. Arkæologisk kilde<br />
2. Skriftlig kilde<br />
2. Fund og fortolkning<br />
Et vigtigt element i arbejdet med arkæologiske<br />
kilder er, hvordan kilderne bliver fortolket.<br />
Næsten alle fund, der graves op af jorden, er kun<br />
bevaret delvist. Ofte kan det være svært både at<br />
forstille sig den oprindelige form og fundets<br />
funktion.<br />
4<br />
4