Systembruddet som metode.pdf - Forskning
Systembruddet som metode.pdf - Forskning
Systembruddet som metode.pdf - Forskning
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Michael Meier Sørensen<br />
<strong>Systembruddet</strong> <strong>som</strong> <strong>metode</strong> – En transformation til ansvar og bevidsthed i senmoderniteten<br />
Det Informationsvidenskabelige Akademi<br />
Ved at uddybe den indledende syntese med events og læring har specialet præsenteret mimesis <strong>som</strong><br />
æstetisk kerne for en iscenesat læringskontekst – læringen af oplevelser til selv. I systembruddet<br />
betragtes læringsteorierne <strong>som</strong> en transcendent læring, fordi de ud over læring <strong>som</strong> alment<br />
fænomen indebærer, hvad der skal læres: bevidstheden om hvornår refleksion stopper og handling<br />
begynder.<br />
I refleksionen gemmer sig en angst for transformationen, <strong>som</strong> kan overvindes igennem mimesis: en<br />
eventlignende transformativ proces, <strong>som</strong> indlæres <strong>som</strong> del af selvfortællingen. Refleksion over<br />
refleksionen er derfor ikke målet <strong>som</strong> i SRK, men middel til en metarefleksion – <strong>som</strong> i sidste ende<br />
bliver en refleksion over, hvornår man holder op med at reflektere. Herved findes den eksistentielle<br />
levedygtighed, fordi individet bliver bevidst om vigtigheden af at handle, da angsten nedtones.<br />
Bevidstheden er ikke to want – at ville sit mål, ikke resultatet af ens handling. Det er ikke nær så<br />
vigtigt, <strong>som</strong> selve det at handle.<br />
Fra et iscensætterperspektiv skal anvendes en konverserende arbejds<strong>metode</strong> baseret på brud,<br />
mimesis og æstetiske overvejelser. Strategisk refleksiv konversation er et godt men ikke fuldbyrdet<br />
bud på en arbejds<strong>metode</strong>, <strong>som</strong> allerede afspejler systembruddet – ikke mindst i forsøget på refleksivt<br />
at evaluere arbejdsprocessen og indføre scenarieplanlægning <strong>som</strong> ny tilgang. Scenarieplanlægning<br />
kan i dette speciales eksistentielle kontekst sammenlignes med en buddhistisk bevidsthed. SRK<br />
bygger nemlig en bro fra en form for dekonstruerende måde at anvende Engeströms læringsteori<br />
<strong>som</strong> del af systembruddets transcendente læring til en form for løsning på the dejects eksistentielle<br />
doublebind.<br />
Et brud på det senmoderne double-bind åbenbarer buddhistisk filosofi, <strong>som</strong> en mulig forståelse af<br />
hvordan man kan bevidst- og ansvarliggøre the deject. Filosofien repræsenterer en helt anden måde<br />
at betragte verden på end den senmoderne fragmentariske tilgang. Buddhismen tænker alting <strong>som</strong><br />
en helhed, nirvana, <strong>som</strong> man erkender igennem bevidsthed, satori. Herved fokuserer man <strong>som</strong> i<br />
scenarieplanlægning på processen og en løbende evaluering i stedet for på et uhåndgribeligt mål.<br />
The deject bliver til subjekt og accepterer sig selv <strong>som</strong> en transformativ proces.<br />
Det senmodernes fordring om at opleve og erfare for at være, operationaliseres igennem en accept<br />
af systembruddets præmisser, <strong>som</strong> demonstreret i dette projekt: at man allerede er, at man ikke kan<br />
kontrollere alt, fordi alting er i en evig transformation, <strong>som</strong> man succesfuldt kan navigere i, men<br />
aldrig stoppe eller ændre retning på. Livet peger altid mod døden og al forandring, al handling er et<br />
spring ud i det uvisse.<br />
54/60