Systembruddet som metode.pdf - Forskning

More documents

Recommendations

Info

Michael Meier Sørensen Systembruddet som metode – En transformation til ansvar og bevidsthed i senmoderniteten Det Informationsvidenskabelige Akademi Engeström introducerer netværket, dvs. læringen i kollektiv forstand igennem samspillet mellem forskellige virksomhedssystemer (se figur 2 – Illeris 2007 s. 86). På den måde peger det indirekte tilbage på Giddens senmodernitet og socialkonstruktivisme. Nu skabes identiteten, innovationen og den nye viden igennem fortælling ud fra verdensbillede, som spejles i en andens fortælling ud fra verdensbillede. Virksomhedsteori forklares ud fra 5 principper (Illeris 2007 s. 87), som her kort opsummeres i 3 punkter: 1. Virksomhedssystemer realiseres igennem handlinger og operationer (handlingens detaljer). 2. Virksomhedssystemet er baseret på baggrund, traditioner og forskellige med og modstridende impulser. 3. Modsætninger og kontraster er en kilde til udvikling. 32/60
Michael Meier Sørensen Systembruddet som metode – En transformation til ansvar og bevidsthed i senmoderniteten Det Informationsvidenskabelige Akademi Ideen med læring igennem kontraster ligger også i systembruddet. Kontraster kan sammenlignes med det abjekte, det som afviger, overrasker i modsætningerne. Når ens system udfordres og brydes ned i mødet med det abjekte i form af andres modstridende systemer eller ubalance i eget system, tvinges man ud i innovativ nyskabelse af et nyt system. Krise og modsætninger er på den måde grundlæggende for at kunne skabe nyt eller udvide det foregående. Forandring i systembrudsforstand indebærer, at noget brydes ned, og noget nyt bygges op. I dette nye ligger der en kreativitet, som forudsætter en form for læring. Denne læring er innovativ idet, at den indebærer en bevidsthed om det abjekte eller iflg. Giddens: den viden, som er sat i parentes og derfor udenfor det ontologiske system. Ekspansiv læring går ud på, at åbne systemet for den redundante viden ved at arbejde refleksivt og systematisk med de kontraster, som viser sig i dialog mellem systemer. 5.1.1 Redundans & Innovation Redundans er betegnelsen for overskydende information, som umiddelbart sorteres fra, men som sikrer informationsflowet. Ved at variere synet på informationer, kan man få øje på den forskel, som gør en forskel, dvs. kontrasterende informationer, og herved lærer man af sine erfaringer. Dvs. ved at inddrage information udenfor ens verdensbillede, og refleksivt efterbehandle den, åbner det op for nye systemer (Hermansen 2005 s. 74). Det er et bud på systembruddet og rekonstruktionen af system i funktion. Redundans kan sammenlignes med træning og øvelse, mens variationen er refleksionen. Ved at arbejde systematisk med varierende synsvinkler og refleksioner på det abjekte redundans materiale, åbnes op for viden (Hermansen 2005 s. 120). Innovationen findes i bruddet med systemet og den følgende (potentielle) åbenhed for redundant og ny viden. Systembruddets innovation handler om begejstringen ved selv at kunne skabe sit selv. Innovation defineres på mange forskellige måder, men den innovation jeg søger at fremkalde er det at få øje på en mulighed og handle efter den. Man kan tale om en operationalisering af urealiseret empirisk viden. Det handler om evnen til at transcendere angsten for det uvisse, handle, og skabe nyt system og ny mening – enten i form af selvfortælling eller i form af ideer. Det innovative er altså evnen til at lære og indtage nyt for så at omsætte det til identitet igennem selvfortælling. Innovation finder sted i systembruddets kontraster og synteser – igennem mødet med det abjekte og i forsøget på at skabe et nyt system (Alvesson 2007 s. 251). Ved operationaliseringen ift. dette, så handler det om at fremme the dejects innovative processer. Den måde ny viden i form af krise leder til innovation skal gøres bevidst. I første omgang igennem refleksivitet, så transcendens. Når the deject først er bevidstgjort, kan Engeström anvendes i organisationer med bevidste aktører til organisatorisk udvikling og innovation. 33/60
Page 1 and 2: Systembruddet som metode - En trans
Page 3 and 4: Michael Meier Sørensen Systembrudd
Page 31: Michael Meier Sørensen Systembrudd

Systembruddet som metode.pdf - Forskning

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?