Børn&Unge nr. 009/2011 - Bupl

42
Ny energi til institutionens sprogmiljø
Har I brug for professionel inspiration, positiv
energi og praktisk hjælp til udvikling af institutionens
sprogmiljø?
Kontakt Pædagogisk konsulent Anne Marie
Marquardsen (redaktør og forfatter på antologien
Sprogmiljøer i børnehøjde. Dansk psykologisk
Forlag 2011) på telefon 58 19 58 38 eller via
mail: ammarquardsen@info.dk
TAMU-KRYBBEN
TIL INSTITUTIONER FOR BØRN I ALDEREN FRA 0-3 ÅR
Krybbe med stilbar
kaleche, 2 faste selebeslag,
4 store drejelige
hjul, vippe/vuggefunktion,
isoleret bund, madras
med 2 stræklagner og
blåt overdækken.
Længde: 123 cm
Bredde: 51 cm
Højde: 89 cm
Flue-/myggenet, regnslag
og stige kan leveres.
Krybben leveres som standard
i blå, rød og grøn.
TRÆNINGSSKOLENS ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER
VIBORGGADE 70, 3. SAL, 2100 KØBENHAVN Ø
TLF: 3525 0340 • FAX 3525 0355
WWW.TAMU.DK • TAMU.INFO@TAMU.DK
Børn&
Unge fb
facebook
Hvad har vi på hjerte? Vi vil være ven med dig :)
9. maj 2011 42. årgang l www.boernogunge.dk
Børn&
unge09
Dæmonen
Kommuner sparer på tidlig skolestart 4
Kvalitetsmålinger skal offentliggøres 8
Pisk til vuggestuepædagogerne 32
Ruth og Rosa jagter dæmoner i en
af de 17 nye teaterforestillinger,
som Børn&Unge har set på teaterfestivalen
i Randers. 12-23
p1_forside.indd 1 06-05-2011 13:09:07
9. maj 2011 42. årgang l www.boernogunge.dk
Kommuner sparer på tidlig skolestart 4
Børn&
Kvalitetsmålinger skal offentliggøres 8
Pisk til vuggestuepædagogerne 32
unge09
Dæmonen
Ruth og Rosa jagter dæmoner i en
af de 17 nye teaterforestillinger,
som Børn&Unge har set på teaterfestivalen
i Randers. 12-23
p1_forside.indd 1 06-05-2011 13:09:07
Børn&Unge på Facebook
Vil du være venner med os på facebook?
Det kan du nu, hvor Børn&Unge har fået sin egen
side på facebook.
Her kan du:
komme med input til redaktionens arbejde
læse nyheder fra Børn&Unge
diskutere aktuelle pædagogiske emner
se hvad der rør sig på redaktionen
og ikke mindst læse vores populære tegneserie
Spirerne
Søg på Børn&Unge på Facebook og tryk ’Synes
godt om’ – så er du med i klubben.
Vi glæder os til at se dig!
læSERBREvE
Skriv til Børn&Unge
læserbreve sendes til bladdebat@bupl.dk
Skriv højst 2400 enheder. redaktionen forbeholder sig ret til at forkorte. vi optager ikke
anonyme indlæg. Du skal opgive navn og adresse. læserbrevene bliver også lagt ud på
www.boernogunge.dk
Intetsigende propaganda
Den altid venlige og skrivelystne Tonny Andersen, medlem af BUPL’s
forretningsudvalg, har et 1. maj (?) indlæg i Børn&Unge nr. 8.
Overskriften er ’Retur til afsender’ og indlægget handler om at han
vil sende regeringens 2020-plan retur som en fra regeringen modtaget,
men uønsket post.
Javel, men vi andre har endnu ikke modtaget denne pakke, så der er
endnu ikke grund til at belaste postvæsnet med at sende den retur.
Tonny Andersen skriver under rubrikken ’BUPL mener’, men jeg
undrer mig over, om det er fair at tage hele BUPL samt alle medlemmerne
af BUPL med under denne 1. maj-fane, som jo så tydeligt er
idéen med indlægget.
Indlæggets kritik af regeringens plan (eller intentionerne) er aldeles
intetsigende 1. maj-propaganda, enøjet som vanligt fra Tonny Andersens
hånd.
Der efterlades ikke plads til selvstændig tænkning for det enkelte
BUPL-medlem. Nej, BUPL mener at have patent på alle sandhederne.
Hvor er det nu lige, vi genkender dette regime fra?
Mig forekommer det usselt og usympatisk at tage alle medlemmer
som gidsler i BUPL-toppens kritik af regeringens intentioner om vores
fælles fremtid og det økonomiske råderum.
Jeg vil nu gå og være ganske spændt på, om de pakker, som Tonny
Andersen og BUPL måske skal til at modtage fra anden politisk side,
og som de selv skal være med til at pakke og komme indhold i, vil være
pakker, som alle medlemmer af BUPL aldrig vil få lyst til at sende retur.
Held og lykke!
Med venlig hilsen
Kjeld Krageskov
Klosterbanken
Slagelse
Svar
Sidst jeg havde fornøjelsen af at diskutere med Kjeld Krageskov, som
ikke er medlem af BUPL, var i efteråret 2008. Her konkluderede jeg, at
vi nok aldrig blev enige, og sådan forholder det sig stadig.
Hvis man googler manden, kan man se, at Kjeld Krageskov ynder
at angribe alt og alle, der i hans forståelse måtte være venstreorienterede
eller tilhøre en minoritetsgruppe, for eksempel muslimer eller
homosek suelle. Det kan jeg jo ikke forhindre manden i at gøre, men
jeg må samtidig konstatere, at jeg finder det formålsløst at diskutere
med en sådan person.
Jeg fastholder min ret til at være kritisk over for den borgerlige regerings
politik, og Kjeld Krageskov er naturligvis i sin gode ret til at have
en anden holdning.
Med venlig hilsen
Tonny Andersen
Forretningsudvalgsmedlem
BUPL
Af Lasse Bjerg Jørgensen, medlem af forretningsudvalget
Den subjektive forsker
Jeg fik ikke kaffen galt i halsen, da jeg læste artiklen i dette nummer
af Børn&Unge (side 32-36) om kvaliteten i vuggestuen – eller
mangel på samme. Den er ellers skrap kost
Jeg har nemlig tidligere på året hørt lidt om forsker Ole Henrik
Hansens resultater på et seminar i BUPL, givet af forskeren selv.
Allerede dengang undrede jeg mig over den subjektive tilgang til
forskningsresultaterne, der var udgangspunkt for fremlæggelsen.
For ét er at undersøge noget. Noget andet er at gøre sig til overdommer
over det, man er med til at undersøge.
Og her er vi inde ved sagens kerne. For hvis forskere og praktikere
skal bruge hinanden til noget – og det bør være en tilstand, vi stræber
efter – bør de møde hinanden med nysgerrighed og en åben tilgang
til hinandens forskellige arbejdsopgaver og metoder.
Pædagogerne har et udgangspunkt, og forskeren har et andet.
Kunststykket må være at finde et fælles udgangspunkt for diskussionen
om forskningsresultaterne, så forskeren kan lade sig inspirere af
pædagogerne, og pædagogerne kan lære noget af forskningen. Men
vel egentlig også, så forskeren kan se, at vedkommendes forskningsresultater
bliver brugt til forandringer til gavn for børn og pædagoger.
Her bør en subjektiv vurdering ikke stå i vejen for den konstruktive
dialog om, hvad der kan gøres bedre og anderledes. For det er
vel det, vi skal bruge forskningen til – nemlig at få undersøgt, hvad
der virker, og udbrede denne viden, så andre kan lade sig inspirere
og indoptage den nye viden.
BUpl mENER
"
Hvis forskere og praktikere skal bruge hinanden
til noget, skal de møde hinanden med nysgerrighed
og en åben tilgang til hinandens forskellige
arbejdsopgaver og metoder.
I det konkrete forskningsprojekt er det forhåbentligt også det, der
er udgangspunktet.
Derudover er der i artiklen eksempler på, at subjektive fortolkninger
af forskningsresultater fører til politiske beslutninger, der
har konceptpædagogik for øje. For er det ikke smart bare at indrette
rummene i mindre enheder, bryde børnegrupperne op og wupti så
er problemet løst? Men det kan man ikke automatisk sige. Tilgangen
til pædagogikken skal altid være lokal og have afsæt i de børn, som
er i institutionen.
Når det er sagt, er det spændende at diskutere, om pædagoger
skal gå på kompromis med arbejdsmiljøet, og om pædagogik ikke
også kan foregå ved høje borde. Det er også relevant at diskutere,
om meget struktur giver bedre pædagogik, og om ordentlige vuggestuer
kræver bedre normeringer. Anden forskning end den, som
Ole Henrik Hansen præsenterer os for, fastslår nemlig, at ordentligt
pædagogisk udviklingsrum kræver en ordentlig normering af uddannet
personale.
Jeg tror ikke på, at syv ud otte vuggestuer i Danmark er dårlige,
som forskeren påstår. Derfor opfordrer jeg vuggestuepædagoger til
at blande sig i debatten om vuggestuepædagogik. En debat, der forhåbentligt
kan give os en mere nuanceret viden om pædagogikkens
tilstand i de danske vuggestuer. n
BØRN&UNGE | NR. 09 | 9. maj 2011 43