Januar 2013 - Auning Skole

skolenews 

01/13 

5.A vandt 

navnekonkurrencen 

Skolefest 

holdes i år 

i 2 dele 

Nye tider 

Nyt navn... 

Jungleposten er 

blevet til Skolenews 

Elektronisk 

karakter- 

godkendelse

Velkommen til 

Skolenews nr. 01 

I juni 2012 udskrev redaktionen navnekonkurrence, da tiden var 

kommet til at skolebladet skulle have nyt navn. 

Mange spændende forslag blev indleveret og præsenteret for skolebestyrelsen, 

der valgte navnet ”Skolenews” til Auning skoles skoleblad. 

Vinderen af konkurrencen blev 5.a, som fik overdraget den udlovede 

præmie på 1.000 kr. 

Om valget ”skolenews” siger 5.a: 

”Fordi news forbindes med nyheder og det er skolenyheder, som skal 

viderebringes i bladet, men det lyder mere professionelt med news i 

stedet for nyheder, og det virker også mere internationalt.” 

5.a valgte efterfølgende at bruge de 1000kr. på et besøg på Randers 

Egnsteater, hvor klassen så ”Et Juleeventyr”. Turen til Randers Egnsteater 

var optakt til den kommende skolefest, hvor 5. årgang, selv skal stå på 

scenen i forestillingen ”Rockere og Gangstere i Kanelcity”. 

Foruden det nye navn har bladet også fået nyt layout. Om det nye 

layout siger skolebestyrelsesmedlem Helene Ingerslev: 

Der er givet fuld gas med både former og farver for at understrege 

den dynamik, der er på Auning Skole. Skolenews er blevet meget 

mere inspirerende for både børn og voksne og forhåbentlig medvirker 

bladet til yderligere dialog mellem skolen, elever 

og forældre. 

Det nye navn og det nye layout sker som en led i den 

forestående fusion mellem Allingåbroskolen og 

Auning skole. 

Rigtig god læselyst. 

2 Skolenews 01/2013 

Indhold 

Supernyhed fra biblioteket .......3 

5. årgang gik kirkevejen. .......4 

Nyt fra kantinen ............5 

Fra Elevrådet - Klynge I ....5 

Info-møde 10. klasse. ....5 

Rullende Skolestart 

på Auning Skole .......6 

Nyt om de obligatoriske 

nationale tests ........7 

Nyt fra SFO ..........8 

Nyt fra præsten .......9 

Nyt fra Skoleledelsen . . 10 

Nyt fra specialklasserne . 12 

Nyt fra UU-vejlederen .... 12 

Nyt fra Auning Skoles 

Kompetencecenter ......... 14 

Fra Elevrådet - Klynge II. ....... 16 

Karaktergodkendelse ............ 16 

Folkeskolens afgangsprøver 2013 ...... 17 

Oscarfesten ........................... 18 

”Sculpture by the sø” .........................20

SUPERNYHED 

fra biblioteket: 

Brug Uni-Login 

i ElevWeb 

Nu kan alle på skolen med deres 

Uni-Login logge personligt ind på 

vores søgemaskine ElevWeb. 

Her kan du: 

• - se din Lånerstatus (hvor mange 

bøger du har lånt, og hvornår de 

bliver for gamle) 

• - forny udlån (som ikke allerede 

er for gamle), men kun én gang. 

• - reservere alle bøger fra skolebiblioteket, 

hvis de ikke er 

hjemme (har rød markering) 

• - booke materialer fra klassesætsamlingen 

(hvis du er lærer) 

Brug din Uni-Login-kode, 

der er den samme, 

som når du logger på 

SkoleIntra og ElevIntra. 

Hvis koden ikke virker, så kom 

ind på biblioteket og få hjælp af 

en bibliotekar. 

Forældre kan hjælpe deres børn ved 

at logge på sammen med dem (det 

er kun eleverne selv, der har en kode) 

og tjekke Lånerstatus jævnligt. 

Auning skole ønsker alle elever og deres 

forældre en rigtig god vinterferie og på 

gensyn mandag den 18. februar 2013 

Skolefest 2013 

Sæt allerede nu kryds i kalenderen torsdag den 21.03.13 kl. 18 - 22, 

hvor Auning skole inviterer til skolefest. 

Som noget nyt afholdes der i år to fester. 0. – 6. klasser holder 

fest på skolen, som de ”plejer” med deltagelse af søskende 

og forældre, og 7. – 10. årgang holder fest i Auning Idrætscenters 

Hal B. 

Traditionen tro opfører skolen 5. årgang skuespil for 

0. – 6. årgang og skolens musicalvalghold opfører forestilling 

for 7. – 10. årgang. 

Nærmere information om skolefesten kommer senere. 

Redaktionen 

EKSTRA 

Under ”Min side” i ElevIntra og 

LærerIntra kan du nu også se 

en mini-oversigt over dine lån - 

antal samt for gamle, men ikke 

titler. Også her kan du linke dig 

videre til selve ElevWeb, hvis 

du vil have flere oplysninger, fx 

titler på dine lånte materialer. 

Sæt X 

i kalenderen 

den 21/3 

Skolenews 01/2013 

3

5. årgang gik kirkevejen 

5. årgang på Auning Skole 

har siden oktober 2012 

arbejdet med temaet ”Kirkens 

historie”. Et emne, 

som overskriften fortæller, 

omhandler historien og den 

danske Folkekirke, men 

også historien om vores 

lokale kirke her i Auning. 

I den anledning blev der i november 

måned indledt et samarbejde med 

Auning kirke og vores lokale præst 

Ulla Pedersen. I og omkring kirken 

blev der oprettet 3 værksteder, som 

børnene på skift besøgte. 

Det første af værkstederne foregik i 

og udenfor kirken. Børnene så nærmere 

på kirkens indretning og hørte 

historien om kirkens inventar og ikke 

mindst de smukke kalkmalerier. 

Udenfor skulle kirken måles op, så 

eleverne fik fornemmelse af kirkens 

størrelse, samt det arbejde det måtte 

have været, at bygge den. 


Et andet værksted var i ”Det gamle 

hospital” hvor Walin Feder fra menighedsrådet 

fortalte historier om kirken, 

hospitalet og Auning by generelt. 

Det tredje og sidste værksted var 

kirkegården. Her så og hørte eleverne 

om kirkegårdens indretning og de 

mange specielle gravsteder der 

findes. En del af opgaven var også at 

finde kirkelige symboler på de mange 

gravsten. 

I faget billedkunst har eleverne, sammen 

med Britta Bjerregaard, arbejdet 

med temaet ”engle” og de flotte 

engle blev udstillet i Auning kirke i december 

måned. Udover dette har 5.a 

lavet kirkebørger, hvor de ytrer deres 

personlige mening om det at tro eller 

ikke tro på noget, samt deres egne 

erfaringer med projektet. 

Som en del af projektet deltog eleverne 

i den afsluttende julegudstjeneste, 

til hvilken de havde øvet en sang, 

godt hjulpet af organist ved Auning 

kirke Anni Jensen. Udover sangen 

lavede 5.b i samarbejde med Birgitte 

Brix, en rap over juleevangeliet. som 

blev fremført mellem bænkerækkerne. 

Eleverne har efterfølgende evalueret 

forløbet og ud fra elevernes tilbagemeldinger 

er der ingen tvivl om det 

er et projekt som bør gentages, når 

en ny 5. årgang kommer til i næste 

skoleår. 

Som afslutning på projektet arbejder 

eleverne lige nu med temaet ”Det tror 

jeg på”. Her får eleverne mulighed 

for at udtrykke hvad de tænker om 

tro, døden og det der måske kommer 

efter. En vigtig del af emnet er også 

forståelsen for, og accepten af andre 

tror på noget andet, eller måske slet 

ikke tror på noget. Et af udsagnene 

var: ”Jeg tror ikke der findes himmel 

og helvede - jeg tror bare vi fræser 

rundt i Universet”!!! 

Hele emnet afsluttes med en udstilling 

i skolens kantineområde. 

Tommy Hjorth

Nyt fra kantinen 

Vi var meget spændte, da vi startede 

dette skoleår. Ca. 100 nye elever på 

7. årgang – hvordan skulle det gå i 

kantinen? Det er gået rigtig godt! Det 

er nogle rigtig flinke og rare børn, der 

er søde til at give plads til de små og 

har et godt humør. 

Efter sommerferien 2013 får vi endnu 

en ny stor flok elever. De elever har vi 

allerede hilst på i forbindelse med afholdt 

faguge, og vi er sikre på de nok 

skal falde til i kantinen. Kantinen skal i 

den forbindelse udbygges lidt og der 

skal installeres en ekstra ovn. 

Fra Elevrådet - Klynge I 

Nyt fra elevrådet i klynge I 

Elevrådet har i dette skoleår erfaret, 

at et større byggeri kan sætte selv de 

bedste intentioner om forbedringer i 

stå! De fleste punkter på årets handleplan 

er sat midlertidig i bero, indtil vi 

ved mere om, hvor der skal graves mm. 

Den 02.01.13 tog vi imod 

19 nye børn i Rullende 

indskoling. De er faldet godt 

til og er allerede blevet gode 

til at handle i kantinen. En stor ros 

skal lyde til de hjælpere fra Rullende 

indskoling, der har hjulpet de nye 

”rullere”. 

Alle priser har jo gennem de sidste år 

fået en stigning; sukkerafgift, fedtafgift 

m.m. Generelt kan man jo sige, 

at det er alligevel er det vi skal spare 

på, men afgifterne har alligevel en 

indvirkning på rigtig mange ting f.eks. 

Derudover har der været tid til debatter 

omkring frikvarterenes indhold, og 

god opførsel blandt eleverne. Der er 

også snakket meget om skolegårdens 

udseende, og her ser vi frem til marts, 

hvor vi forhåbentlig kan begynde at 

gøre noget. 

Informationsmøde 

vedrørende 10. klasse skoleåret 2013-14 

Tirsdag d. 22. januar blev der afholdt infomøde omkring 10. klasse næste 

skoleår, og interessen var stor. Der var stillet stole an til ca. 40-45 gæster, men 

inden arrangementet var i gang, var lokalet fyldt med omkring 70 personer. 

Programmet for aftenen bød på en grundig gennemgang af skoleåret, introduktion 

af lærere, fagligt indhold samt fremvisning af billeder fra 10. klasses 

rejser til Frankrig og Tyskland. Arrangementet forløb godt og vi glæder os til at 

se næste års 10. klasses elever. 

Folder med information om 10. klasse findes på skolens hjemmeside 

Hilsen lærerne i 10. klasse. 

brød, rødkål til frikadeller og pålæg, 

så nu glæder vi os til at afgifterne falder 

igen – eller gør de? Det er mange 

år siden, melet steg, og prisen er 

aldrig faldet igen. Selv med udsigten 

til flere elever, ombygning i kantinen 

er det nu afgifterne der er kantinens 

største udfordring. 

En rigtig god vinterferie til jer alle. 

Hilsen Bodil 

Trivsel er altid et tema, og elevrådet 

har været ind over termometerundersøgelsen, 

som iværksættes efter 

vinterferien med fokus på elevernes 

undervisningsmiljø. 

Mvh. 

elevrådet - Klynge I 


5

Rullende Skolestart 

på Auning Skole 

Auning Skole gennemfører i 

disse år et skoleudviklingsprojekt. 

Et udviklingsprojekt, der indeholder 

to fokusområder: 

A) Rullende skolestart 

B) En anden organisering af 

indskolingen med aldersblandet 

undervisning og undervisning på 

”Hjemmehold” og ”Udehold” 

Formålet med udviklingsprojektet er, 

at forældre og børn oplever en mere 

sammenhængende overgang mellem 

børnehave og skole, og at indskolingsforløbet 

giver det enkelte barn de 

bedste betingelser for: tilstedeværelse, 

deltagelse og læring. 

Rullende Skolestart: 

I den rullende skolestart har børnene 

mulighed for at begynde i skole det 

år, hvor de fylder 6 år. Tidligst som 

5,2 årig og senest ved det fyldte 6. 

år. Skolestarten bliver individuel, når 

barnet er skoleklar. Dette planlægges 

i samarbejde mellem forældre, børnehave 

og skole. Her er SUS – samtalerneomdrejningspunktet 

(status og 

udviklingssamtale). 

Den dag, 

barnet starter i 

skolen, inviteres 

forældrene med 

i skole. Dagen 

starter med en 

festlig velkomst til 

de nye børn. Det 

er altid en stor dag 

at starte i skole. 

De nye elever får 

hver en ”makker”, 


der får særligt ansvar for introduktion 

til skolelivet. Hvert barn starter i en 

”Hjemmegruppe” med en Primærlærer 

og en Primærpædagog fra SFO. 

Hjemmegruppen er aldersblandet. 

Undervisning i aldersblandede 

Hjemmegrupper (Hjemme): 

Hjemmegruppen med de kendte 

klassekammerater og kendte voksne 

er aldersblandede for at stimulere børnenes 

forståelse og erfaringer, ligesom 

i en søskendeflok, hvor børn lærer at 

hjælpe hinanden, større tager ansvar 

for mindre. Der er børn på egen alder 

at følges med og spejle sig i, og der er 

større børn at knytte sig til og se op til. 

I Hjemmegruppen dyrkes relationer 

og refleksioner, traditioner og fælles 

oplevelser. Der skabes en ”vi – følelse” 

med fællesskabsforpligtelser – alle 

skal mærke og opleve, at de bidrager 

til Hjemmegruppens undervisning og 

aktiviteter. 

Indholdet i undervisningen er: sprog, 

læsning, sociale kompetencer. 

Undervisning i aldersblandede 

Udehold (Ude): 

Her er eleverne delt i hold på tværs 

af Hjemmegrupper og på tværs 

af årgange. Vi kalder holdene for 

Udehold for at illustrere, at nu er 

eleverne ”rejst ud” fra det kendte for 

at udfordres i andre sammenhænge. 

På Udeholdet skal eleverne afprøve 

sine faglige færdigheder, viden og interesser 

– og udfordres til at lære nyt. 

Deltagende fag i Udehold er i første 

omgang dansk og matematik. 

Kriterierne for placering af eleverne 

på Udehold kan være kompetencebaseret. 

Udeholdene sammensættes 

ud fra de faglige mål for hvert hold. 

Forældrene informeres om de faglige 

kriterier for hvert hold. Udeholdene 

kan dannes for kortere eller længere 

perioder. 

Evaluering af elevens undervisning 

på Udehold foregår i et samarbejde 

mellem Udeholdslæreren, eleven og 

Primærlæreren. 

Man Tirs Ons Tors Fre 

8:00 Morgensang Morgensang Morgensang Morgensang Morgensang 

8:15 Læsebånd Læsebånd Læsebånd Læsebånd Læsebånd 

8:45 Matematik Matematik Matematik Matematik Matematik 

9.30 Pause Pause Pause Pause Pause 

9:50 Dansk Dansk Hjemmehold Dansk Dansk 

11:00 

Spisepause 

11:30 Frikvarter 

11:50 Idræt 

Idræt 

Spisepause 

af Susanne Damsgaard-Larsen, viceskoleleder 

Spisepause Spisepause 

Spisepause 

Frikvarter 

Frikvarter Frikvarter 

Hjemmehold Hjemmehold Hjemmehold

Nyt om 

de obligatoriske nationale tests 

Nyt om de obligatoriske nationale tests: 

Også i skoleåret 2012/2013 skal eleverne på Auning skole deltage i de obligatoriske 

nationale tests, der i dette skoleår foregår i perioden fra den 21. januar 2013 til den 

30.april 2013. 

Også i skoleåret 2012/2013 skal eleverne på Auning skole deltage i de obligatoriske nationale tests, der i dette skoleår 

foregår i perioden fra den 21. januar 2013 til den 30.april 2013. 

Hvilke klasser skal testes: 

Hvilke klasser skal testes: 

Af nedenstående tabel fremgår det, i hvilke fag og på hvilke klassetrin der skal gennemføres obligatoriske nationale test: 

De nationale test er: 

• it-baserede – eleverne besvarer 

testene på en computer. 

• selvscorende – lærerne skal ikke 

selv rette testene, men får leveret 

resultaterne. 

• adaptive – testene tilpasser sig den 

enkelte elevs niveau undervejs i 

testforløbet. 

Af nedenstående tabel fremgår det, i hvilke fag og på hvilke klassetrin der skal 

gennemføres obligatoriske nationale test: 

Fag og 

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 

klassetrin 

Dansk/læsning 

Matematik 

Engelsk 

Geografi 

Biologi 

Fysik/kemi 

De nationale test er: 

• it-baserede – eleverne besvarer testene på en computer. 

• selvscorende – lærerne skal ikke selv rette testene, men får leveret 

resultaterne. 

• adaptive – testene tilpasser sig den enkelte elevs niveau undervejs i 

testforløbet. 

• Et værktøj til den løbende evaluering, som kan bidrage til lærernes 

tilrettelæggelse af undervisningen og give forældrene indtryk af, hvordan det 

går på udvalgte områder i fagene. 

• Tilrettelagt så en kort skriftlig tilbagemelding sammenfattes målerettet 

Skolefest 2013 

forældrene. 

• Fortrolige og kun de personer, som har direkte brug for elevens testresultater 

kan få dem dvs. eleven selv, forældrene, elevens lærere og skolelederen. 

Specifik information om de enkelte klassers tests vil blive meldt ud af klassens lærere. 

Redaktionen 

• Et værktøj til den løbende evaluering, 

som kan bidrage til lærernes 

tilrettelæggelse af undervisningen 

og give forældrene indtryk af, hvordan 

det går på udvalgte områder i 

fagene. 

• Tilrettelagt så en kort skriftlig tilbagemelding 

sammenfattes målerettet 

forældrene. 

Sæt allerede nu kryds i kalenderen torsdag den 21.03.13 kl. 18 - 22, 

hvor Auning skole inviterer til skolefest. 

Som noget nyt afholdes der i år to fester. 0. – 6. klasser holder 

fest på skolen, som de ”plejer” med deltagelse af søskende 

og forældre, og 7. – 10. årgang holder fest i Auning Idrætscenters 

Hal B. 

Traditionen tro opfører skolen 5. årgang skuespil for 0. – 6. 

årgang og skolens musicalvalghold opfører forestilling for 

7. – 10. årgang. 

Nærmere information om skolefesten kommer senere. 

Redaktionen 

• Fortrolige og kun de personer, som 

har direkte brug for elevens testresultater 

kan få dem dvs. eleven 

selv, forældrene, elevens lærere og 

skolelederen. 

Specifik information om de enkelte 

klassers tests vil blive meldt ud af 

klassens lærere. 

Redaktionen 

Sæt X 

i kalenderen 

den 21/3 


7

SFO 

Den 02.01.13 sagde SFO goddag til 

18 nye børn; de første nye ”rullere” 

både i skoledelen og her. 

Det var en rigtig god dag, som alle 

havde glædet sig meget til. Heldigvis 

havde de 18 nye børn allerede besøgt 

SFO nogle gange i forvejen, så lokalerne 

og de voksne var kendte. Nogle 

valgte et kort besøg i SFO’en efter 

skolemodtagelsen, medens andre 

blev her hele eftermiddagen. 

nu er det blevet 

hverdag , og alle ser 

ud til at trives i de 

nye rammer. 

Fredag den 25.01 afholdt vi årets 

ultimative fest. Den røde løber var rullet 

ud, faklerne glimtede i frosten og 

pressefotografen var klar, da 155 forventningsfulde 

børn ankom til festen. 

Alle var iført deres fineste rober, håret 

var sat og skoene var pudsede. Nej , 

hvor var det et flot syn. 

Hver gæst fik udleveret et V.I.P.-kort, 

der gav mulighed for at nyde franske 

hotdogs, chips, slush ice, samt 

adgang til diskoet og de mange 

konkurrencer, der var fordelt over hele 

huset. 

En rigtig, rigtig god aften, med mange 

trætte børn og voksne. 

SFO siger farvel til vores afholdte 

studerende Jannie den 31.03 . 

Jannie vil i høj grad blive savnet, men 

erstattes heldigvis af endnu en studerende 

Anders Kjærsgård. 


Inger Mortensen SFO

Mingelaba = hej! 

En kold vintermorgen i 

januar var konfirmanderne 

fra skolens 7. klasser 

samlet på Auning skole. 

Vi præster havde fået lov 

til at være i Klynge II med 

konfirmanderne, for dér at 

få et besøg i forbindelse 

med Danmissions, Mission 

Afrika og Afrika In Touch´s 

konfirmandaktion 2013. 

Selvom det nok kan virke lidt fjernt og 

uinteressant med fremmede lande og 

menneskers liv og fremmede kirker 

og fremmed kirkeliv, så bliver det noget 

andet, når der står et menneske 

af kød og blod foran én. 

Det gjorde der den vintermorgen. 

Der stod hele to mennesker af kød 

og blod foran os: Saw Hein Kyan fra 

Myanmar (det tidligere Burma), og 

Erik, der fungerede som tolk. Erik har 

selv rejst i Myanmar, så han kender 

landet indefra. 

Jeg tror mødet med Saw Hein Kyaw 

på mange måder gav stof til eftertanke. 

Vi lagde ud med en bøn. Så skulle 

vi sige hej til hinanden, og som det 

fremgår af overskriften her og af 

fotoet i skøn forening, så siger man 

”Mingelaba”, sætter hænderne 

sammen foran sig og bukker let. Det 

gjorde vi så og supplerede med det 

danske: ”Hej, goddag”. 

Derefter fortalte Saw Hein Kyaw om 

sit land. Myanmar er et stort land i 

sydøstasien med hele 60 millioner 

indbyggere. Det er et land, der 

er præget af en meget omtumlet 

historie, blandet andet som engelsk 

koloni, og lang tid med militærdiktatur 

og borgerlig opstand. I 2010 blev der 

holdt valg, men militæret udgør stadig 

80 % af parlamentet, så demokrati 

i vores forstand vil vi nok ikke kalde 

det. 

Måske kan historie være svært at 

forholde sig til. Men praktiske oplysninger, 

som at der kun er 400.000 af 

Myanmars 60 millioner store befolkning, 

der har adgang til Internettet, 

kan nok få en konfirmand til at spærre 

øjnene op. Videre kunne Saw Hein 

Kyaw fortælle, at man starter Google 

op og efter 15-20 minutter har man 

så forbindelse 

Også Saw Hein Kyaws egen historie 

er barsk. Da han var ikke meget 

ældre end konfirmations- alderen, var 

han en dag på besøg hos en ven i 

en anden landsby. Mens han var dér, 

sprang en bombe og soldater begyndte 

at skyde. Hans ven og mange 

andre blev dræbt. Saw Hein Kyaw 

flygtede, og kom hjem til sin familie 

igen. Og som hans mor trøstede Saw 

Hein Kyaw med: Han er skabt i Guds 

billede og hvad der end sker, er Gud 

hos ham og tager sig af ham. Så han 

behøver ikke være bange! 

Jo, det var en 

morgen til at få 

noget tænke over. 

Derefter sagde konfirmanderne farvel, 

og Saw Hein Kyaw, Erik og jeg nød 

godt af en stille snak ved kantinen, og 

af Bodil og damernes gode sandwich 

og fredagskage. 

Mens vi sad og spiste, kiggede nogle 

af eleverne fra en af de små klasser 

forbi. De fik sagt ”Hej” på Burmesisk 

og hørte Saw Hein Kyaw synge en 

lille sang på sit eget sprog. Kulturel 

udveksling sker på så mange måder 

Nu har Saw Hein Kyaw også været 

på besøg i Danmark og i Auning og 

han har set sne for første gang i sit liv. 

Sådan kan verden vide sig ud på den 

mest forunderlige måde. 

Sognepræst Ulla Pedersen 


9

Nyt fra 

SKOlElEDElSEN 

Mødetid på skolen om morgenen 

Vi er begyndt at se, at stadig flere 

elever møder meget tidligt på skolen. 

Hver dag ser vi elever blive afleveret 

på skolen 7.30 eller tidligere. Jeg er 

nødt til at gøre opmærksom på, at 

eftersom skolen har tilsynspligt med 

eleverne på skolen, så har vi en klar 

regel om, at eleverne IKKE må møde 

på skolen tidligere end 7.50, hvor 

lærernes tjenestetid starter. Vi vil 

fremover tage kontakt til de forældre 

der ikke overholder den regel. 

Byggeplaner 

Så er vi næsten klar til at gå igang 

med til- og ombygning af skolen. 

Kommunalbestyrelsen afsatte jo 9 

mio kr på budget 2013 til at at sikre, 

at Auning skole blev udvidet til at 

modtage de mange nye overbygningselever 

fra Allingåbroskolen. I 

skrivende stund er licitationen på 

byggeriet gennemført, og vi har fået 

et gunstigt licitationsresultat der bety- 

Special/ 

læse 

Ny klasse 

Ny klasse 

GR 

GR 

PAVILLONER PÅ 

FODBOLDBANE 

Klasse 

Klasse 

Klasse 

Special/ 

læse 

Eksist. naturfagslokale 


Depot 

Omkl. 

Omkl. 

Gymnastik Musik 

Bibliotek 

Depot 

Fysik/kemi Depot 

Lærerværelse 

Kontor 

Klasse 

Klasse 

Depot 

WC 

Køkken Kontor WC 

Depot 

Depot 

Billedkunst 

Fysik/kemi 

Garderobe 

Pæd. 

værksted 

WC 

WC 

Klasse 

WC 

Klasse 

WC 

WC 

WC 

Kontor 

WC 

HC 

toilet 

Depot / 

Depot 

WC køkken 

Klasse Klasse Kantine 

Udlevering Naturfag 

WC 

WC 

Depot 

Klasse 

Klasse 

Klasse 

der, at byggeriet holder sig fint indenfor 

den økonomiske ramme. Det er vi 

naturligvis særdeles tilfredse med. 

Byggeriet iværksættes midt I marts 

måned, og med ibrugtagning af de 

nye lokaler senest 1. Januar 2014. 

Som alle sikkert ved, er byggeperioder 

altid lidt turbulente. Det vil de 

også blive på Auning skole. Der vil 

være perioder hvor eleverne vil være 

nødt til at flytte klasse, og der vil 

ogdså være udenomsarealer der er 

optaget af byggematerialer og dermed 

ikke kan bruges i frikvartererne. 

Vi har en løbende tæt dialog med det 

arkitektfirma der står for byggeriet, og 

vi vil, i samarbejde med dem, sikre, at 

alle bliver så lidt påvirket af byggeriet 

som muligt. 

Vi kan dog ikke undgå, at vores 

fysikundervisning bliver påvirket af 

det, da begge vores fysiklokaler skal 

gennemgribende renoveres. Vi har 

Ny klasse Ny klasse Ny klasse Ny klasse 

Klasse Fælles Klasse 

WC WC 

WC WC 

SP SP 

SP SP 

Konference Læse 

Kontor 

Kontor 

Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse 

Klasse 

Kontor 

Klasse 

Værksted 

Toilet Toilet 

Klasse 

Klasse 

Hjemkundskab Håndarbejde Billed 

Klasse Klasse Klasse 

SP 

SP 

Klasse 

Læse 

vejl. 

SP 

SP 

Forrum 

WC WC WC 

Klasse 

Klasse 

Klasse 

Klasse 

Klasse Klasse 

Sløjd 

Depot 

aftalt med fysiklærerne, at 7. og 8. 

Klasserne undervises I deres hjemklasser, 

mens 9. og 10. Klasserne 

afvikler deres fysikundervisning på 

Allingåbroskolen. Det bliver rent 

praktisk sådan, at de to årgange 

har 3 fysiktimer hhv formiddag eller 

eftermiddag, og at de transporteres 

i busser til og fra Auning skole. De 

resterende timer på deres skema har 

de naturligvis på Auning skole. 

I løbet af byggeperioden vil vi holde 

alle opdateret via separate nyhedsbreve, 

ligesom der også vil tilgå de 

enkelte klasser besked om eventuelle 

lokaleændringer. Ud over irritationen 

over en turbulent byggeperiode, 

glæder vi os utroligt meget til de nye 

rammer. Vi får 4 nye store klasseværelser 

og to modern fysiklokaler, og I 

øvrigt også flere elevtoiletter til vores 

udskolingselever.Vi glæder os til byggeriet 

går igang men nok allermest til 

det nye er klar til ibrugtagning. 

Klasse 

Hjemkundskab 

Tilbygning - klasselokaler 

Ombygning - faglokaler 

Ombygning af toiletter 

Pavilloner på fodboldbane 

Klub 

SP 

1. SAL 

Klub

Arbejdstilsynet – luftkvalitet 

Det er en tid med rigtig meget frisk 

luft på skolen. Som de fleste sikkert 

er klar over, har vi fået et påbud fra 

arbejdstilsynet om, at der skal etableres 

mekanisk ventilation på hele 

skolen. I dag har vi 8 klasseværelser 

der har mekanisk ventilation, men 

det skal der fremover være i samtlige 

undervisningsområder. Årsagen er, 

at CO2 niveauet i klasseværelserne 

er for højt. Der er med andre ord en 

utilstrækkelig udskiftning af luften, og 

det medfører, at CO2 niveauet stiger. 

CO2 giver altså ikke kun klimaforandringer, 

men også et dårligt indeklima 

med hovedpine, træthed og andre 

virkninger til følge. 

Vi arbejder pt sammen med Norddjurs 

kommune om en plan for etablering 

af ventilation, men vi er nødt til 

at forudse, at det er en større proces. 

Dels har etablering af ventilation i den 

størrelsesorden et sådan omfang, 

at det skal udbydes i licitation, og 

dels tager selve etableringen af det 

lang tid. Det er ganske enkelt et stort 

projekt. 

af Henrik Schou 

Norddjurs kommune har 

i samarbejde med KREVI 

(det kommunale og regionale 

evalueringsinstitut) 

undersøgt effekten af den 

undervisning eleverne får 

på overbygningsksolerne i 

kommunen. 

Det handler groft sagt om, hvorvidt 

Det påbud vi fik fra arbejdstilsynet har 

også betydet, at vi – indtil ventilationen 

er etableret – har været nødt til 

at indføre en række foranstaltninger. 

ALLE elever – også de store elever 

– skal ud i frikvartererne, og der skal 

luftes ud i samtlige klasseværelser i 

hvert frikvarter. Det er selvfølgelig en 

smule irriterende, når nu vores 7-10. 

klasse elever har været vant til selv 

at måtte vælge, men jeg synes det 

giver god mening af to grunde. Dels 

betyder den konsekvente udluftning, 

at indeklimaet i klasserne forbedres 

dramatisk med en masse gode ting til 

følge, og dels får eleverne nu frisk luft 

hver dag. Det har vores 0.-6. klasse 

elever jo altid været vant til, men det 

er nyt for rigtig mange overbygningselever. 

Der var i starten en smule indkøringsproblemer 

som betød, at der 

ikke bare blev luftet lidt ud, men at 

vinduerne stod på vid gab. Det gav 

nogen særdeles kolde klasseværelser 

når timerne startede op igen, men 

nu har vi fundet en god procedure, 

sådan at der luftes ud uden at tem- 

undervisningen giver eleverne en 

bedre eller dårligere afgangseksamen 

end man kunne forvente, når man 

tager forældrenes socioøkonomiske 

baggrund som udgangspunkt. 

Med andre ord - klarer eleverne sig 

dårligere eller bedre end man kunne 

forvente af dem? 

Der er foretaget undersøgelser på 

Auning skoles afgangselever i hhv 

peraturen falder dramatisk. Alt i alt 

betyder påbuddet fra Arbejdstilsynet, 

at vi på sigt får et dramatisk forbedret 

indeklima, og at vores elever allerede 

i dag nyder godt at de midlertidige 

tiltag der er sat i værk. 

Flytning af 

Allingåbroskolens specialklasser 

Fra august måned 2013, siger Auning 

skole velkommen til en ny specialklasserække 

fra Allingåbroskolen med 

elever på 7.-9. årgang. Kommunalbestyrelsen 

har vedtaget, at de skal 

følge med i overflytningen af samtlige 

udskolingselever fra Allingåbroskolen 

til Auning skole. Set fra min stol giver 

det særdeles god mening, at vi sikrer, 

at specialklasseeleverne er sammen 

med eleverne i almenundervisningen. 

Det giver sammenhæng i hverdagen 

for alle, og det betyder, at vi sikrer 

en tæt social sammenhæng mellem 

eleverne i specialundervisningen og 

eleverne i den almene undervisning. 

Vi glæder os til at byde den nye specialklasserække 

velkommen. 

af Henrik Schou 

perioden 2007-2009 og perioden 

2009-2011. Det særdeles glædelige 

for eleverne på Auning skole er, at de 

for det første i begge undersøgelser 

klarer sig bedre end forventet, og 

undervisningens effekt kun er blevet 

endnu større i den sidste periode. 

Hvor resultatet ligger marginalt over 

det forventede i første undersøgelse, 

ligger det i den sidste undersøgelse 

væsentligt over det forventede. 

Der er dermed al mulig grund til at sige tillykke til eleverne 

fordi de forlader Auning skole med endog bedre kompetencer end 

man kunne forvente, og tak til personalet for den store indsats 

der har medført det gode resultat. 


11

Specialklasserne 

- NU EN DEl A 

Op mod sommerferien 

flyttede A. klasserne fra 

barakkerne og ind på skolen 

og har nu lokaler i samme 

område som de øvrige 

jævnaldrende elever. 

Inklusion — En trend og et krav 

En skole er en del af et samfund, og 

en skoleklasse skal afspejle de mennesker, 

et samfund består af. Vi skal 

gøre alle vores elever duelige, til det 

samfund de skal ud i, og en del af 

det er at forholde sig til klassekammerater, 

kolleger, folk på gaden osv. 

- mennesker med forskellige ressourcer. 

Det lærer man bedst ved at være 

sammen om og ikke kun ved at 

høre om. 

Uddannelsesplan og FTU 

Uddannelsesplan og 

FTU (fælles tilmelding til 

ungdomsuddannelserne) i 

afgangsklasserne på Auning 

Skole 

I forbindelse med at eleverne søger 

videre til en ungdomsuddannelse eller 

en 10. klasse, har forældrene et stort 

medansvar for, at opgaven bliver løst 

korrekt. 


Vi vil gerne inklusion, det giver god 

mening 

• alle børn har ret til at være en del 

af fællesskabet, i det omfang de 

magter det. 

Samtidig er der en kommunal beslutning 

om, at der skal visiteres færre 

elever til specialklasser for at overføre 

ressourcer til almenskolerne. 

Inklusion skal helst være ”Win-Win” 

De elever, der går i almen klasser, 

skal gerne have kendskab til og erfaring 

med elever med særlige behov. 

Og de elever der går i specialklasser 

skal gerne have erfaring med at være 

blandt almene elever, for at ruste alle 

til at blive en del af det samfund, som 

de skal ud i. 

Eleverne har klassevis lavet deres 

uddannelsesplaner sammen med mig 

og klasselæreren. I kan som forældre 

se, hvad jeres barn har skrevet, ved 

at logge jer ind på hjemmesiden 

www.minuddannelse.net. 

I perioden inden skole/hjem-samtalerne 

afholder hver enkelt klasse sammen 

med mig et formøde, hvor det 

bliver vurderet, om den enkelte elev 

er uddannelsesparat. Det vurderes i 

Inklusion skal give mening 

• nogle børn har fortsat brug for meget 

skærmede tilbud. Disse tilbud vil 

fortsat være til stede. 

Vi oplever, at de børn, der går i 

specialklasserne på Auning Skole, er 

privilegerede, fordi de har mulighed 

for at være skærmede og samtidig 

kan blive inkluderet i det tempo eller 

de perioder, de kan. Denne mulighed 

har vi, fordi Specialklasserne er en 

integreret del af skolen. Og denne 

mulighed er blevet større, fordi klasserne 

er blevet placeret i klyngerne. 

Specialklasse eleverne færdes i frikvartererne 

sammen med skolens øvrige 

elever, og allerede der opstår der 

kontakter for nogle af vores elever. 

forhold til både en gymnasial og en 

erhvervsuddannelse. 

I de tilfælde hvor eleven vurderes 

”ikke uddannelsesparat”, vil forældrene 

få en henvendelse fra mig. Vi 

vil så i fællesskab finde en løsning. 

I disse tilfælde vil jeg være til stede 

under skole/hjem-samtalerne. 

Efterfølgende laver jeg sammen med 

eleverne FTU-skemaer.

F KlYNgERNE 

Faktaboks: 

A-Klasserne er specialklasser for 

elever med generelle vanskeligheder. 

S-Klasserne er en forsøgsordning 

i dette skoleår, for elever 

der har brug for særlig støtte i en 

afgrænset periode og/eller i nogle 

bestemte timer. 

A1: 6 elever fra 0. - 4. klasse 

S1: 4 elever fra 0. - 2. klasse 





Når FTU-skemaerne er færdige og 

elevernes karakterer er overført, vil I 

modtage en besked over Intra, at der 

er klar til underskrift. Til den tid skal I 

logge ind på siden 

www.optagelse.dk 

og her underskrive digitalt med Nemid. 

Det hele er selvfølgelig ikke lykken 

Det kan være stærkt udfordrende, at 

skulle holde frikvarter sammen med 

200 andre, hvis man trives bedst 

i små grupper og uden for mange 

indtryk. Selv om der altid er personale 

fra specialklasserne ude i frikvartererne, 

kan vi ikke være så tæt på vores 

elever, som vi har kunnet tidligere 

med større risiko for, at de kommer i 

nogle uheldige situationer. 

En del af vores elever er med i enkelte 

fag f.eks. billedkunst i en 4. klasse 

eller fysik i en 8. klasse. Nogle elever 

bliver inkluderet med støtte, andre 

kan klare sig på egen hånd. Vi oplever 

generelt, at vores elever bliver taget 

rigtig godt imod, og at eleverne er 

omsorgsfulde og inkluderende. 

Jeg vil forsøge løbende at orientere 

om på Intra, hvor vi er i processen, 

så alle elever får deres tilmeldinger 

af sted til rette tid. Elever under 18 år 

kan kun tilmelde sig en ungdomsuddannelse 

gennem en UU-vejleder. 

Der er på Auning Skole tradition for, 

at samarbejdet omkring tilmeldingerne 

til ungdomsuddannelserne går 

særdeles smertefrit, så jeg ser frem til 

at det samme sker igen i år. 

Vi kan ikke garantere, at alle vores 

inklusionstiltag bliver en succes, men 

som skole arbejder vi for, at skabe 

det bedst mulige grundlag herfor. 

Marie Fuglsang Brouer 

Inklusionsvejleder/koordinator 

for A og S klasserne 

Skulle der være spørgsmål eller 

uklarheder er I altid velkomne til at 

kontakte mig på ln@uu-djursland.dk 

eller på telefon 29367105 

Lars Næsby 

UU-vejleder 


13

Nyt fra 

AUNiNg SKOlES KO 

Kompetencecentret på 

Auning Skole er en integreret 

del af den almindelige 

undervisning på skolen. Det 

er vores intention, primært 

at understøtte elevernes læring 

i forhold til den almene 

undervisning i klasserne og 

på årgangene, men vi har 

samtidigt også en række 

mere specialiserede tilbud. 

Udover lærere, som kan varetage 

støttefunktioner i forhold til almindelige 

skolefag, har vi også tilknyttet 

flere AKT-lærere (Adfærd, Kontakt, 

Trivsel) som støtter op om tiltag i forhold 

til adfærd og social trivsel. Det 

kan være gennem samtaler med elev 

og forældre, gennem guidning eller 

regulære undervisningsforløb. 

Talenthold 

Kompetencecentret er for alle elever 

på Auning Skole. Derfor har vi i år 

også lanceret tilbud til de ressourcestærke 

elever på skolen, som godt 

kan udfordres yderligere. I dette skoleår 

har vi udbudt en ekstra engelsk- 

og matematiktime på 5.-6. årgang 

til de elever som gerne vil udfordres 

yderligere og fx gerne vil prøve kræfter 

med mere abstrakt matematik. I 

øjeblikket er der fokus på matematik 

og man kan via tilmeldingsseddel 

på forældreintra melde sig til for en 

periode. 

Lektiehjælp 

Der er ligeledes tilbud til alle elever 

fra 4. – 9. klasse om lektiehjælp hver 

tirsdag i 6. og 7. lektion, hvor man 


vil kunne få hjælp til alle almindelige 

skolefag. Man må også gerne komme 

i små grupper og hjælpe hinanden. 

Det er således både et tilbud til 

elever, som har brug for ekstra hjælp 

til lektierne og elever som måske 

selv har svært ved at koordinere og 

planlægge deres tid. Der er rulleskabe 

med bærbare computere, man 

kan låne, men man er også meget 

velkommen til at medbringe egen 

computer eller tablet. Tilmelding via 

tilmeldingsseddel på forældreintra. 

Man forpligtiger sig ikke til at komme 

hver gang, men kun de gange man 

har brug for det. Der bliver ført 

registrering af de elever som møder 

frem, således forældre og lærere har 

mulighed for orientere sig om brugen, 

hvis det skulle være nødvendigt. 

Læse-staveklassen 

I Læse-staveklassen tilbydes et 

intensivt specialundervisningsforløb 

til elever, som ikke læser og staver 

alderssvarende. Forløbets længde 

varierer efter behov fra ca. 3-5 mdr., 

hvor eleverne kommer over i Læsestaveklassen 

på et mindre hold 3 

lektioner dagligt hver skoledag i den 

normale skoletid. 

Indholdet er at arbejde med de vigtigste 

færdigheder i læsning og stavning 

og samtidig integrere it, så eleverne 

bliver fortrolige med kompenserende 

it-programmer og støttemuligheder. 

Undervisningen tilrettelægges ud fra 

den enkeltes læse-staveniveau, og 

der evalueres løbende samt afsluttes 

med, at specialunderviserne er med 

eleverne ude i deres normalklasser 

nogle timer, så der i videst muligt 

omfang skabes sammenhæng mellem 

det lærte i Læse-staveklassen og 

tilbageslusningen i normal-undervisningen. 

Målgruppe og undervisere 

Målgruppen er elever med ordafkodningsvanskeligheder,sprogforståelsesvanskeligheder 

eller begge dele 

som deres primære vanskeligheder, 

og der undervises på et mindre hold. 

Undervisningen bliver varetaget af et 

team af lærere fra skolens Kompetencecenter 

med erfaring i intensiv specialundervisning 

i læsning og stavning 

samt brugen af kompenserende it. 

I tæt samarbejde med forældrene 

Inden forløbet starter eller snarest 

muligt, bliver forældrene af underviserne 

inviteret til et møde, hvor de har 

mulighed for at møde hinanden og få 

snakket om gensidige forventninger 

til forløbet. Når forløbet nærmer sig 

sin afslutning inviteres forældrene til 

et udslusnings- og evalueringsmøde. 

Her fortælles der blandt andet om 

forløbets gang samt de forskellige 

resultater af re-testene. Elevens lærere 

fra normalklassen inviteres også 

til møde om forløbets gang samt 

resultaterne, men også til en snak 

om tilbageslusningen i klassen og 

gode råd til undervisningen af eleven 

fremover. Løbende i undervisningsforløbet 

samarbejdes der forældrene 

og underviserne imellem - både med 

aftaler, læsetræning, materialer og 

ting, som ellers måtte opstå. Det 

tætte samarbejde om barnet er et 

væsentligt succeskriterie for udbyttet 

i forløbet.

mPETENcEcENTER 

Overordnede mål med forløbet 

• At eleven udvikler sit faglige 

niveau i læsning og stavning. 

• At eleven oplever læselyst samt 

oplever, at læsning kan foregå 

både med øjnene og ørerne. 

• At elevens it-kompetencer udvikles 

især mht. brugen af kompenserende 

it i undervisningen 

Resultater 

Læse-staveklassen kører pt. på 

3. hold, og de hidtidige erfaringer 

har været, at samtlige elever på 

holdene har rykket sig væsentligt 

i såvel læsning som stavning og 

skrivning. Det har desuden været et 

væsentligt succeskriterie, at eleverne 

samtidig har opbygget et større 

selvværd i perioden samt mere tiltro 

til selv til at arbejde videre med 

deres læse- og skrivevanskelighederne. 

Digitaliseringsprocessen 

Digitaliseringsudvalget på Auning 

Skole har opstillet en række visioner 

for den fremtidige integration 

af it på skolen. It gennemsyrer 

alle niveauer i vores samfund og 

således også skoleverdenen. Der er 

i øjeblikket meget fokus på digitale 

læremidler og alle forlag tilbyder 

efterhånden i-bøger, e-bøger og 

undervisningssites til stort set alle 

fag. Denne rivende udvikling stiller 

i sagens natur også store krav til 

den digitale infrastruktur på skolen. 

For at kunne navigere i dette meget 

omskiftelige og komplekse område 

har digitaliseringsudvalget formuleret 

en række teser som et kommende 

it-setup skal kunne håndtere: 

• Single-login – Alle elever skal 

automatisk have adgang til skolens 

abonnementer, programpakker, 

undervisningssites mv. når de 

logger ind med deres uni-login. 

Det giver for mange problemer 

når elever skal logge ind flere 

gange og ofte med flere forskellige 

passwords. 

• ”Bring your own device” – Det 

skal være muligt for eleverne at 

medbringe egne computere, tablets, 

smartphones osv. til brug i 

undervisningen og samtidigt have 

adgang til de relevante internetressourcer 

som skolen i forvejen 

betaler for. 

• Arkiv i ”skyen” – Eleverne skal 

have adgang til deres skolerelaterede 

dokumenter, præsentationer 

osv. uanset om de arbejder 

hjemme, i skolen eller andre 

steder. Eneste krav skal være en 

forbindelse til internettet. 

• Officepakke i ”skyen” – Eleverne 

skal fra både tablets og pc have 

adgang til at oprette og arbejde 

med de gængse officeformater 

såsom Word, Excel og 

PowerPoint. Derudover skal de 

kunne administrere og fx dele 

dokumenter med klassekammerater 

eller arbejde flere på samme 

dokument samtidigt. De skal 

også kune ”dele” dokumenter 

med deres lærere som en måde 

at aflevere større eller mindre 

opgaver. 

• Velfungerende og hurtigt internet 

– For at kunne anvende mange af 

de ovennævnte løsninger kræves 

et stabilt og hurtigt internet som 

kan håndtere mange samtidige 

brugere. Vi er i skrivende stund i 

fuld gang med at opdatere vores 

trådløse netværk således det 

også i fremtiden kan håndtere de 

mange forskellige devices elever 

glædeligvis medbringer i stigende 

grad. 

Vi har etableret et samarbejde med 

Systemtech, som leverer it-løsninger 

til både private og offentlige 

virksomheder i undervisningssektoren. 

I første omgang munder 

samarbejdet ud i en 3-måneders 

testperiode i dette forår, hvor tre 

klasser og deres lærere får mulighed 

for at teste Systemstechs 

løsning - EasyIQ ConnectAnywhere 

- i forhold til, om det kan levere de 

ønskede muligheder. Der er tale om 

klasser i hver sin ende af skolesystemet, 

som kommer til at arbejde 

på henholdsvis iPads og bærbare 

computere. 

Kasper Sørensen, afdelingsleder 


15

Fra Elevrådet - Klynge II 

Nyt fra elevrådet i klynge II 

Elevrådet i klynge samarbejder i 

øjeblikket med ”Rock i Park” om at 

skabe bedre rammer for de unge, så 

de får lyst til at komme til dette skønne 

arrangement. 

Vi har givet flere bud på hvilke kunstner 

der skal komme og underholde, 


der var både lokale og internationale 

navne iblandt forslagene. Derudover 

bruger vi bl.a. vores tid, på at få skabt 

de bedst mulige rammer, under den 

store tilbygning der snart starter på 

skolen. 

Det er en stor udfordring, så der skal 

tænkes alternativt, når vi skal have 

skabt nogle gode frikvarters muligheder 

for eleverne. 

Mvh 

eleverådet - Klynge II 

Karaktergodkendelse 

I forbindelse med kommende standpunktskarakterer for 8. og 9. årgang åbner 

Auning skole nu op for elektronisk udgivelse af elevernes karakterblade. 

Det betyder, at man som forældre, såfremt man har forældremyndighed, 

har mulighed for, med sit NemID kan logge på og se og godkende sit barns 

karakterblad. 

Selve fremgangsmåden for godkendelse af sit barns karakter er: 

Log ind på www.tabulex.net med brug af NemID 

Når man som forældre er logget ind kan man se, hvis der er udgivet karakterblad 

for ens barn. Ved klik på ”Udskriv” kan man se karakterbladet og 

efterfølgende kan man som forælder klikke på ”Godkend”. Man kan stadig 

udskrive karakterbladet efter godkendelse. 

I tilfælde af forældre med fælles forældremyndighed, hvor man IKKE kan se 

sit barns karakterblad bedes rettet henvendelse til skolens kontor. 

Redaktionen

Folkeskolens afgangsprøver 

2013 

Eksamen nærmer sig med hastige 

skridt, og for afgangsprøverne 2013 

er følgende gældende: 

Eleverne i 9. klasse skal til følgende 

prøver: 

Dansk mundtlig 

Dansk skriftlig 

Matematik skriftlig 

Engelsk mundtlig 

Fysik/kemi mundtlig 

Desuden er der to fag, som findes 

ved elektronisk lodtrækning. 

Et fag fra den humanistiske blok: 

skriftlig engelsk/tysk, mundtlig tysk, 

historie, samfundsfag og kristendomskundskab. 

Et fag fra den naturfaglige blok: 

skriftlig biologi, skriftlig geografi og 

mundtlig matematik. . 

For 10. klasse gælder: 

Elever i 10. klasse kan tilmelde sig 

prøve i et eller flere af fagene dansk, 

matematik, engelsk og tysk. 

En elev kan vælge at kombinere 

prøverne ved at aflægge 10. klasses 

prøver i et eller flere fag og afgangsprøver 

i et andet. Hvis prøven i et 

fag består af en mundtlig og skriftlig 

del kan eleven vælge af aflægge 

den ene del og fravælge den anden. 

Eleven kan også vælge at kombinere 

niveauerne FS10 og FSA i fag, 

hvor der både er en skriftlig og en 

mundtlig prøve. 

Folkeskolens afsluttende skriftlige prøver er i år fordelt således: 

Torsdag den 2, maj: 

Kl. 09.00 – 10.00: Matematiske færdigheder FSA 

Kl. 10.00 – 13.00: Matematisk problemløsning FSA 

Fredag den 3. maj: 

Kl. 09.00 – 10.00: Dansk retskrivning FSA 

Kl. 10.00 – 10.30: Dansk læsning FSA 

Kl. 12.00 – 16.00: Dansk, skriftlig fremstilling FS10 

Mandag den 6. maj: 

Kl. 09.00 – 12.30: Dansk, skriftlig fremstilling FSA 

Kl. 13.30 – 16.30: Engelsk FS10 

Tirsdag den 7. maj: 

Kl. 09.00 – 12.00: Udtræk engelsk FSA 

Kl. 12.30 – 16.30: Matematik FS10 

Onsdag den 8. maj: 

Kl. 09.00 – 12.00: Tysk udtræksfag FSA 

Kl. 13.00 – 16.00: Tysk FS10 

Tirsdag den 14. maj: 

Udtræk biologi, digital prøve FSA 

Onsdag den 15. maj: 

Udtræk geografi, digitalprøve FSA 

For både 9. og 10. klasse 

gælder at eleven kun kan 

aflægge prøve i et fag, 

hvis eleven har fulgt 

undervisningen i faget 

frem til prøveafholdelsen. 

I forbindelse med afholdelse af skriftlig eksamen for 9. årgang vil det i år være 

sådan, at eleverne fra Allingåbro deltager i skriftlig eksamen på Auning skole, 

dog med undtagelse af eksamen i læsning, retskrivning, biologi og geografi, 

der foregår på henholdsvis Allingåbroskolen og Auning skole. 

Nærmere information om skriftlig eksamen herunder praktisk information kommer 

efter påske. 

Redaktionen. 


17

OScARF 


Reportage 

Julie Villesen Andersen 

Auning skole 

8.B 

Forberedelserne til oscarfesten 

er begyndt. Den røde løber ligger 

fin og afventende. Eleverne er 

så småt begyndt at ankomme. 

Værterne står oppe på scenen 

og foretager de sidste tjek. Alle 

er kommet i deres stiveste puds. 

Pigerne i smukke kjoler, mange 

med palietter der funkler i det svage 

lys. Drenge er i jakkesæt eller 

blazer og jeans, mange har endda 

butterfly eller slips på. 

Videoerne 

Stolene langs den røde løber er 

alle fulde med forventningsfulde 

forældre. Bagerst sidder eleverne 

og snakker spændt sammen. Lokalet 

summer af forventningsfulde 

dæmpede stemmer. Værterne går 

op på scenen, og præsenterer den 

første gruppe, som stolte går op 

ad den røde løber og præsenterer 

deres film. Da filmen er slut 

lyder en anerkendende klapsalve 

fra publikum. Gruppe 

to bliver præsenteret og går 

ligeledes op ad den røde 

løber. Sådan fortsætter det 

indtil alle femten grupper 

har været oppe og vise 

deres film. 

Erhverv på video 

8. årgang på Auning skole 

har i uge 3 været med i et 

projekt der hedder ’Erhverv 

på video’ er et samarbejde 

mellem Viden Djurs, UU Djursland 

og Auning Skole. 

Projektet går ud på at eleverne 

skal vælge et erhverv, som de

ESTEN 

så i grupper skal ud og filme. »Det 

har været super fedt at lave den her 

video. Også er det fedt at få lov til at 

lave noget andet end det vi normalt 

laver i skolen.« fortæller Josefine 

Rønstrup fra gruppe to. 

Prisuddeling 

Efter at have set alle filmene, skal der 

stemmes. Det allerede mørke rum 

bliver endnu mørkere og folk går stille 

hen og fandt deres plads. De to værter 

gik op på scenen. Priserne bedste 

tekniske produkt, bedste plakat og 

cover, bedste film og Publikumsprisen 

bliver uddelt. Bedste tekniske 

produkt går til gruppe to. »Vi havde 

ikke rigtig forventet at vinde nogen 

priser, men slet ikke den her,« smiler 

Josefine stolt. »Det var meget overraskende,« 

supplerer Kheila Simonsen, 

også fra gruppe to. Prisen for bedste 

plakat og cover går til gruppen, som 

havde interviewet en pilot. »Jeg er 

rigtig glad for at vi vandt,« fortæller 

Camilla Damsgaard glad. 

Eleverne stråler ovenpå et vellykket 

projekt. Forældre og lærere rydder 

lokalet for stole og borde. Den røde 

løber bliver rullet sammen og pakket 

ned. Klar til den næste skoles Oscarfest. 

OScAR 

OScAR 

OScAR 

OScAR 


19

”Sculpture by the sø” 

Overskriften lyder måske 

som et nyt afsnit af ”The 

julekalender” men er faktisk 

overskriften på Auning 

skoles projektuge i uge 22 

også kaldet ”Vandkunst”. 

Hele ugen er afsat til det 

store kunstprojekt, hvor 

alle elever fra 0. til 6. klasse, 

samt Specialklasserne 

deltager. 

Omdrejningspunktet bliver søen ved 

indkørslen til Auning fra Randersvej. 

Søen ligger på højre side når man 

kører ind til Auning og er venligst 

stillet til rådighed af Gl. Estrup gartneri. 

Tanken er, hver årgang mellem 

0. og 6. klasse skal lave et, eller flere 

kunstværker. Lige nu er alle lærere og 

pædagoger omkring klasserne i gang 

med at udtænke flotte, skøre, sjove, 

underlige og mystiske kunstværker. 

Som udgangspunkt er intet umuligt, 

men når alle har meldt tilbage med 

deres bud på et kunstværk, vil arbejdsgruppen 

bag projektet, alligevel 

vurdere om alt kan lade sig gøre, 

både teknisk og økonomisk. Med 

de bud der allerede er kommet ind 

tyder det på en meget spændende 

udstilling med stor forskellighed fra 

årgang til årgang. Med søen som omdrejningspunkt 

er temaet selvfølgelig 

vand, men det kan være i, over, under 

eller omkring. På denne måde kan 

andre temaer nemt tænkes ind. De tre 

børnehaver i kommunen er inviteret 

og det er arbejdsgruppens håb, at 

de vil deltage, måske med et fælles 

kunstværk. For Nyvang og Skovvang 

kunne det jo være et fælles projekt, 

som en slags afslutning på mange års 

samarbejde, inden de for alvor skal 

arbejde sammen i den nye institution 

på Sdr. Fælledvej. Desuden er en 

del af byens foreninger inviteret til at 

deltage på dagen. 

Eleverne arbejder med projektet de 

tre første dage i uge 22, torsdag er 

afsat til ”finpudsning” og opstilling 

af værkerne. Foruden dette skal eleverne 

øve på en kunstsang, skrevet 

til lejligheden, hvor hver årgang har 

deres eget vers at huske. Sangen 

hedder ”Det er ingen kunst at”… 

Selve ferniseringen foregår om fredagen. 

Her mødes alle elever og lærere 

ved søen og så skal alle kunstværkerne 

afsløres og døbes. Herefter vil 

der være underholdning af forskellig 

art bl.a. musik, naturstomp, teater 

og meget mere. Børene skal afsynge 

kunstsangen og så arbejdes der på at 

sætte en verdensrekord. Med hvad er 

endnu en hemmelighed, man da Gl. 

Estrup jo venligst har stillet jeres sø 

og jord til rådighed, kunne det måske 

blive noget med gulerødder. Dette afsløres 

senere. På dagen vil der også 

være fællesspisning. 

Udover det kreative, som selvfølgelig 

er en stor del af projektet, vil der blive 

oprettet et pressecenter på skolen. 

Her vil elever følge arbejdet gennem 

hele ugen, tage billeder, filme og skrive 

reportager, tage interviews med 

både elever, lærere og pædagoger i 

projektet. Sidst på ugen vil der blive 

udgivet en kunstavis på skolen. 

Arbejdsgruppen har, udover arbejdet 

med selve kunstprojektet, også arbejdet 

med den pædagogiske del. d.v.s. 

hvad er det vi vil med kunstprojektet? 

Der er ingen tvivl om rigtig mange 

børn blomstrer i det kreative miljø, og 

derved også får nemmere ved indlæring. 

Heller ingen tvivl om det gavner 

alle at arbejde sammen på tværs af 

alder og årgange, hen mod et stort og 

flot resultat, hvor man efterfølgende 

kan sige: ”Det her har vi skabt i 

fællesskab”! 

Arbejdsgruppen 

bag ”projekt Vandkunst” 

Tryk og layout: Freka Grafisk A/S

Januar 2013 - Auning Skole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?