December 2007 - Kofoeds Skole

More documents

Recommendations

Info

glade for aftalen, fordi vi får medarbejdere gennem den. Samtidig mener vi, at vi har en samfundspligt til at skaffe de såkaldt svage grupper ind på arbejdsmarkedet. Og vi tror på, at det kan lade sig gøre med de rigtige rammer. Her er der en klar kobling til Elite Miljøs værdier. Dem vil vi også gerne vise i praksis,” siger Susanne Møller- Nielsen, som er personaleudviklingskonsulent i Elite Miljø. Afdelingsleder for Elite Miljøs kontor i Herlev, Hans Reinholdt Johansen, supplerer: ”Mange af eleverne fra Kofoeds Skole er motiverede. Og viljen skaber som bekendt evnen til at kunne. Derfor vil vi også hellere tage dem ind end at ’slås’ med nogen, som er blevet sendt i arbejde, men ikke har lyst. Men det er vigtigt at pointere, at det er hjælp til selvhjælp. Eleverne skal selv gøre arbejdet. Vi kan give dem cyklen, men de skal selv træde pedalerne.” begge parter forpligter sig Med aftalen forpligter begge parter sig til at opfylde en række forhold. En inspektør og en driftsleder fra Elite Miljø kommer ud på Kofoeds Skole og underviser i, hvordan man går saMarbejdsaFtalen kort kofoeds skoles rengøringsafdeling team rent & Pænt forpligter sig til: • at undervise efter arbejdsmarkedets behov og i arbejdsmarkedets krav og forpligtelser • at give eleverne den nødvendige faglige viden gennem undervisning og praktisk træning • at iværksætte en mentorordning, når eleven kommer ud på arbejdspladsen. Mentoren har det overordnede ansvar for, at de aftaler, der er indgået med eleven, bliver holdt. 6 Kofoeds Avis | december 2007 til jobsamtale: Hvad lægger en arbejdsgiver vægt på? De stiller også op med undervisning efter behov, for eksempel i at bruge særlige maskiner eller andet. Det kan også være, at en medarbejder bare lægger vejen forbi skolen en gang imellem til en kop kaffe og socialt samvær med eleverne. Team Rent & Pænt forpligter sig til at lære eleverne op og stille en mentor til rådighed i en periode, når eleven begynder i job. En mentor er en medarbejder fra skolens rengøringsafdeling, som kan fungere som ’hotline og bagstopper’, hvis der opstår problemer på arbejdspladsen. Et job begynder altid med en praktikperiode på to uger. Det giver medarbejder og arbejdsgiver mulighed for at se hinanden an. ”Praktikken er også god til at afklare, om eleven måske mangler noget for at være parat til et arbejde. Nogle finder måske ud af, at de ikke kan klare en hel dags arbejde rent fysisk. De bliver trætte efter to-tre timer. Så kan de komme tilbage til skolen og arbejde videre med dét,” fortæller Wenche Willumsen. Der ingen faste regler for, hvornår Kofoeds Skole slipper kontakten til eleverne. ”Det sker, når de ønsker det. Når de føler, at den støtte, de kan få her, begynder at virke omklamrende. Så løsriver de sig automatisk,” siger Wenche Willumsen. socialt engagement er vejen frem De første elever fra Kofoeds Skole var allerede ansat i Elite Miljø, inden der kom papir på samarbejdet. Og flere er på vej. Wenche Willumsen glæder sig til samarbejdet: ”Jeg tror, vi får de bedste resultater ved at få fat på arbejdsgivere, der ligesom Elite Miljø viser et socialt engagement. Med det mener jeg forståelse for elevernes problemer. Jeg tror på, at de arbejdsgivere, der har det engagement, også har størst succes i almindelighed,” siger hun. elite Miljø forpligter sig til: • at tilbyde arbejdsklare elever relevante job, under forudsætning af, at elite Miljø finder dem egnet til stillingen. arbejdsklar defineres som mødestabil og motiveret til at udføre de opgaver, der hører til jobbet • at deltage i undervisningen på kofods skole blandt andet med undervisning i jobsamtaler • at deltage i relevante sammenhænge med eleverne, så de kan lære deres eventuelle kommende arbejdsgiver at kende. Elite Miljø udfører rengøring og andre serviceydelser for private virksomheder og offentlige institutioner over hele landet. Der er omkring 2500 medarbejdere. sAMARbEJDsAFtALEn KoRt
Kofoeds skole – nu med jobgaranti Kofoeds Skole har mange års erfaring med at hjælpe arbejdsledige i job. Nu går skolen skridtet videre og lover jobgaranti. Hvorfor og hvordan det? Vi har talt med afdelingsleder Ellen Christensen, som er ansvarlig for jobgaranti-ordningen intERviEw af karen Pedersen Jobgaranti – det lyder flot – hvordan kan Kofoeds Skole garantere eleverne job? ”Det kan vi på grund af den gode beskæftigelsessituation. Hvis eleverne er motiverede og klar til arbejdsmarkedet, så kan vi også finde et job til dem. Det er ikke sikkert, at det er deres drømmejob, men vi kan støtte dem i at finde et arbejde, som de magter og kan beholde i længere tid. Jobgarantien er en videreførelse af skolens mangeårige, målrettede arbejde med at støtte den enkelte elev i at optræne eller genoptræne hans ellers hendes personlige, sociale og faglige kompetencer med det mål at komme i job – eller i job igen. Og her kan vi dokumentere gode erfaringer. Statistikker fra de sidste fem år på optræningsværkstederne viser, at 36 procent af eleverne er blevet udsluset til job eller uddannelse. Andre 43 procent er kommet videre i målrettet aktivering.” Hvordan arbejder I konkret med jobgaranti-ordningen? ”Det helt centrale arbejdsredskab er elevens handleplan. Når en elev begynder på skolen, får han eller hun lagt en plan, der beskriver målet med forløbet. Og det handler selvfølgelig ikke altid om arbejde. Ofte er målet at afklare elevens kompetencer og er- hvervsevne. Mange har jo været uden for arbejdsmarkedet i mange år eller har aldrig haft et arbejde. Men det vil fremgå af planen, om eleven er omfattet af jobgarantiordningen. Medarbejdernes opgave er at sikre, at der bliver fulgt op på planen, og at den bliver justeret undervejs, hvis der er brug for det. Der er mange, som arbejder sammen om jobgarantiordningen: værkstedsmedarbejdere, proceskonsulenter, socialrådgivere, studievejledere og jobkonsulenter.” Jobgarantien gælder for alle arbejdsmarkedsrettede forløb på skolen. i praksis foregår meget af jobtræningen på værkstederne som her i Håndværkerhuset Dækker ordningen hele skolen? ”Både værkstederne og Undervisningsafdelingen sluser mange elever ud i job. Jobgaran- tien gælder for alle arbejdsmarkedsrettede forløb på Kofoeds Skole. Og det handler ikke bare om det faglige. Vi lægger meget vægt på at arbejde med elevernes personlige kompetencer. At gøre dem parate til arbejdsmarkedet ad den vej. Det handler om at være mødestabil, om personlig fremtræden, om at kunne samarbejde og håndtere konflikter. Det er i høj grad de sociale og personlige kompetencer, arbejdsgiverne lægger vægt på. Det faglige skal eleverne nok lære, hvis de er >> Kofoeds Avis | december 2007 7 foto: Kofoeds sKole
Page 1 and 2: December 2007 Udvikling for arbejds
Page 3 and 4: foto: lisbeth Johansen ”Uha, det
Page 5: foto: andré andersen foto: Karen P
Page 9 and 10: Fido skabte juleglæde på Kofoeds
Page 11 and 12: Hun er meget glad for at bo her, se

December 2007 - Kofoeds Skole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?