Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012

Som metode bruger vi:
» Tras som giver et billede af barnets sociale
og sproglige udvikling.
» Marte Meo til social, sproglig, og motori-
ske vanskeligheder. Metoden sætter spot på
samspil mellem børn og voksen
» Matrix til planlægning af aktiviteter
» Hverdags fortællinger, som tolkes, analyse-
res og evalueres
Når der har dannet sig et billede af barnets van-
skeligheder, udarbejdes i samarbejde med for-
ældre og evt. PPR og stuens personale en hand-
leplan.
72
3. Institution Lyngborg
Alsidig personlig udvikling
1. Et eksempel på projekt:
I børnehaven har der været en form for dan-
nelses/identitetsprojekt – der har været målsat
omkring, at barnet kender sig selv og sin nær-
meste omverden: Hvem er jeg, hvor bor jeg,
hvordan ser mit hus eller lejlighed ud, hvem er
min familie, hvad har jeg tilfælles med andre,
hvad er forskelligt fra andre. Alle børn har lavet
et ”personligt hus” med billeder af dem selv og
deres familie, pædagogen har på et bykort mar-
keret, hvor børnene bor, stuen har været forbi
nogle af børnenes huse og taget billeder – har
konstateret, at nogle bor i store huse og nogle i
små eller i lejligheder. Børnene har lavet en by i
ler med hver deres hus. Børnene har med flere
materialer tegnet/ malet deres hus/lejlighed og
deres familie.
Vi mener, at projektet kan være tilbagevendende
– Det har vist sig at have stor betydning for bør-
nene i børnehaven, at ”det personlige hus” er
tilgængeligt på stuen. Vi bruger det til samtaler
med barnet, og børnene samtaler med hinan-
den og fortæller til hinanden ud fra billederne.
Til at evaluere har vi anvendt praksishistorier og
børnenes fortællinger – vi har reflekteret sam-
men, og projektet har indgået i et længere do-
kumentationslæringsforløb i område Lyngborg.
2. Eksempel på projekt:
For at give børnene en bedre start i det nye, de
skal i gang med, har vi valgt at lave et projekt
med en storebørnsgruppe. Her øves børnenes
personlige kompetencer i et miljø, hvor børnene
er trygge og kender hinanden. I storebørnsgrup-
pen mødes vi én gang om ugen. Vi leger, at vi går