Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012

Bilag 2 - Pædagogiske læreplaner
1. Dagplejen
Krop og bevægelse
For bl.a. at styrke den pædagogiske overgang til
børnehave, er det et bevidst mål for dagplejer-
ne, at have et aktivt udeliv med børnene.
Udelivet er bl.a. med til at styrke barnet moto-
risk, får sat gang i alle sanser samt opleve ting
man ikke gør i hjemmet.
Vi arbejder med og ud fra kommunens sund-
hedsprojekt.
Hver legestuegruppe har haft planlagte ugent-
lige forløb med Gerlevvognen (indeholdende
redskaber til motorisk leg).
Et fast punkt på dagsordnen ved personalemø-
det hedder ”nyt fra Sundheds-ambassadøren”.
Sociale og personlige kompetencer
En gang ugentligt har dagplejerne mødepligt i
legestuen. I legestueregi lærer børnene nye le-
gerelationer, som er med til at styrke barnets
sociale udvikling.
Den voksne skal være bevidst om sin rolle ved
at agere som rollemodel og lære børnene at
kommunikere ved at sætte ord på barnets hand-
linger. Dette er noget, vi i fremtiden vil arbejde
mere bevidst og målrettet med.
For at styrke det enkelte barns møde med bør-
nehaven arbejder vi meget målrettet på at gøre
børnene selvhjulpne, ved selv at være gode rol-
lemodeller.
I de daglige gøremål i dagplejehjemmet er vi be-
vidste om at inddrage barnet.
Dokumentation og evaluering
I dagplejens arbejde med evaluering, dokumen-
68
tation og kulturprojekt er der udarbejdet et fast
punkt på dagsordnen ved de månedlige perso-
nalemøder hvor tidligere ture, projekter m.m.
evalueres
På disse personalemøder planlægges ture og
projekter. Dette for også at sikre, at planerne fø-
res ud i praksis.
Ved konsulenternes personalemøde samler vi
op på evalueringerne fra grupperne og bruger
dette i vores videre planlægning af det pædago-
giske arbejde.
Via nyhedsbreve informeres forældrene om ak-
tuelle aktiviteter i grupperne.
Hver gruppe skriver et indlæg om hvad der er
aktuelt for gruppen og hvad den arbejder med.
Dagplejerne informerer dagligt forældrene om
dagens aktiviteter/hændelser med børnene,
samt hvornår de får besøg af dagplejekonsulen-
terne.
Børn med særlige behov
Dagplejen har udviklet sig til en pasningsord-
ning, der nu også kan rumme børn med særlige
behov. Børn, der har behov for en hverdag med
en tæt voksenkontakt uden for mange menne-
sker at forholde sig til, for store rum, højt støjni-
veau m.m. Vi er bevidste om at planlægge vores
hverdag samt opkvalificere dagplejerne/konsu-
lenten til at klare denne opgave.
Dagpleje ledelsen indgår i et småbørnsteam.
Derudover har legestuegrupperne et tæt sam-
arbejde med både talepædagog og sundheds-
plejerske. Disse besøger legestuegrupperne på
et personalemøde en gang om året.
Generelt
Et af de vigtigste indsatsområder omkring pæ-