Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012

1. Præsentation af dagtilbudsområdet
Dagtilbud til Børn har til opgave at styre drift
og udvikling af det samlede dagtilbudsområde,
samt føre pædagogisk og økonomisk tilsyn med
alle former for dagpasning af børn med bopæl
i Rudersdal Kommune. Det økonomiske tilsyn
omfatter dog ikke private institutioner.
For private pasningsordninger gælder, at Dag-
tilbud godkender den aftale, der indgås mellem
pasningen og det enkelte forældrepar.
Alle typer dagtilbud til børn i alderen 0-5 år er
etableret og drives i henhold til Dagtilbudslo-
vens bestemmelser. Loven trådte i kraft den 1.
august 2007 og er senere revideret flere gange,
senest i forbindelse med indførelse af frokost til
alle børn og ændring af kravene til evaluering
af arbejdet med de pædagogiske læreplaner og
obligatorisk sprogvurdering af alle 3 årige børn.
Kommunalbestyrelsen har besluttet en række
politikker, som er gældende for området. Det
drejer sig om Dagtilbudspolitik, Legepladspo-
litik, Vision for planlægning af daginstitutioner-
nes fysiske rammer og placering, Mad- og mål-
tidspolitik og den sammenhængende Børne- og
Ungepolitik. Børne- og Skoleudvalget har den
15.12.2010 udsendt Masterplan for udmøntning
af Visionen i høring i alle bestyrelser. Den en-
delige Masterplan vil efter behandling og god-
kendelse i Kommunalbestyrelsen komme til at
fungere som det grundlæggende dokument i
6
forhold til tilpasning af pladser og om- og ny-
byggeri i de kommende 10 år.
Den centrale værdi for alt arbejde med børn i
alderen 0-5 år er jvf. Dagtilbudsloven, at kom-
munens ledere og medarbejdere skaber et
dagtilbudsområde, hvor alle børn har et fysisk,
psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer
deres trivsel, sundhed, udvikling og læring. Det
skal ske i samarbejde med børnenes forældre.
Det fremgår af kommunens Dagtilbudspolitik,
at den pædagogiske kvalitet i kommunens dag-
tilbud skal være blandt de bedste i landet.
Rudersdal Kommune har derudover formuleret
følgende værdier for dagtilbuddene:
Dagtilbud til Børns værdier
» Daginstitutionen har en selvstændig værdi
for småbørns udvikling, læring og dannelse
» Daginstitutionen er inkluderende. Børn med
særlige behov skal forblive i lokalområdet
og nærmiljøet, så længe det er til gavn for
barnet, under hensyntagen til børnegruppen
» Ledelse, personale og forældre samarbej-
der om at skabe de bedst mulige betingelser
for børnegruppen og det enkelte barn
» Mangfoldighed er en styrke, forstået som
mangfoldighed i pædagogik, åbningstider og
pasningsformer.