Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
for forårsskovbørnehavegrupper hvert sted,<br />
hvor der deltager 24 børnehavebørn i perioden<br />
fra 1. april <strong>til</strong> 1. juli. Der skabes derved ekstra<br />
pladser i institutionerne.<br />
<strong>Dag<strong>til</strong>bud</strong> giver <strong>til</strong>skud <strong>til</strong> driften af Grevemose-<br />
hus, som institutionerne kan besøge.<br />
Evalueringsresultat<br />
I Høsterkøbhus har naturformidleren arran-<br />
geret naturfaglige aktiviteter for børnene, og<br />
forestået kompetenceudvikling af pædagogerne<br />
med henblik på, at de selv skal kunne varetage<br />
naturformidlingen.<br />
I sommeren 2010 ophørte naturformidleren,<br />
hvorefter <strong>til</strong>rettelæggelse, dokumentation og<br />
evaluering af aktiviteterne overgik <strong>til</strong> pæda-<br />
gogerne på skift. Der gives i evalueringerne<br />
fra børnehusene udtryk for, at personalet især<br />
syntes, at den væsentligste læring fra kursus-<br />
dagene har været at udveksle erfaringer med<br />
kollegaer på tværs af husene.<br />
Forårsbørnehaveforløbet blev organiseret for de<br />
kommende skolebørn, og det blev ifølge institu-<br />
tionernes evalueringer generelt oplevet som en<br />
god forberedelse <strong>til</strong> skolestarten.<br />
Høsterkøbhus har fortrinsvis været brugt at<br />
af områdets egne huse. Fem af årets uger har<br />
huset været brugt af børneinstitutioner fra den<br />
sydlige del af kommunen. Huset er i de andre<br />
uger benyttet <strong>til</strong> forårskovgruppe og af område-<br />
institutionen Ravnsnæs og den selvejende insti-<br />
tution Skovstjernen, som indgår i styregruppen<br />
for Høsterkøbhus.<br />
Bistruphus har fungeret som et ”gør-det-selv-<br />
naturcenter”, hvor børn og pædagoger kan ud-<br />
forske mange elementer af naturen. Bistruphus<br />
s<strong>til</strong>ler tema- og emnekasser om natur og fri-<br />
luftsliv <strong>til</strong> rådighed for husenes brugere.<br />
I Institution Birkerød er der etableret et natur-<br />
netværk bestående af en repræsentant for hvert<br />
40<br />
hus. De er understøttet af husets naturformidler<br />
og har fået viden og kompetencer <strong>til</strong> at inspirere<br />
kollegaer og igangsætte naturfaglige aktiviteter<br />
og forløb i husene. Der har også i Bistruphus<br />
været <strong>til</strong>bud <strong>til</strong> øvrige dag<strong>til</strong>bud i Rudersdal.<br />
Besøgene har fordelt sig på følgende måde:<br />
» 54 % fra egne børnehuse<br />
» 46 % andre børnehuse og herudover dagple-<br />
jen.<br />
Bistruphus bliver fortrinsvis benyttet af dagple-<br />
jen og huse, der er geografisk placeret i Birke-<br />
rød området, men der har også været besøg fra<br />
resten af kommunen. Erfaringen fra Bistruphus<br />
er, at naturformidleren og naturnetværket har<br />
en central rolle i understøttelsen af pædagoger-<br />
nes læring om børns naturaktiviteter og kvalifi-<br />
ceringen af de pædagogiske forløb. Det er vur-<br />
deringen, at ansættelse af naturformidleren har<br />
hævet kvaliteten for både institutionens egne<br />
børn og de øvrige brugere.<br />
Institutionens erfaringer om naturnetværks-<br />
dannelse og naturformidling tænkes udbredt <strong>til</strong><br />
de øvrige kommunale områdeinstitutioner i Bir-<br />
kerød i <strong>2011</strong>.<br />
Studietur<br />
Der blev i maj måned gennemført en studietur<br />
<strong>til</strong> Pistoia i Italien for områdelederledergrup-<br />
pen og konsulentgruppen, hvor formålet var at<br />
hente faglig inspiration <strong>til</strong> arbejdet med doku-<br />
mentation, etablering af læringsmiljøer og in-<br />
kluderende fællesskaber. Tilbagemeldingerne<br />
fra deltagerne var, at studieturen var vel<strong>til</strong>ret-<br />
telagt, og at det havde været positivt i forhold <strong>til</strong><br />
det kollegiale netværk.<br />
På baggrund af studieturen har deltagerne ud-<br />
arbejdet en beskrivelse af, hvilke ideer og pro-<br />
jekter, de gerne vil arbejde videre med. Her kan