Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ne har ligeledes medvirket <strong>til</strong>, at der er fokus på<br />
at sikre gode rammer for bevægelse, både i ind-<br />
retningen inde i husene samt på legepladsen.<br />
Gerlev Legecenter og de legevogne institutio-<br />
nerne har fået, har givet stor inspiration og nye<br />
ideer <strong>til</strong> personalet <strong>til</strong> at igangsætte lege med<br />
børnene, som har kvitteret med glæde herfor.<br />
Der har været <strong>til</strong>rettelagt rytmik- og bevægel-<br />
sesforløb, hvor der har været fokus på børnenes<br />
udvikling af rytme, sang og motorisk udfoldelse.<br />
Seks institutioner indgår i den kommende<br />
idrætscertificering.<br />
Udvikling<br />
Der vil i de kommende to år blive fokuseret på<br />
krop og bevægelse under indsatsområdet pæ-<br />
dagogisk, faglig kvalitet. Derudover skal mad-<br />
og måltidspolikken implementeres i den pæda-<br />
gogiske praksis.<br />
5.2.5 Naturen og naturfænomener<br />
Institutionerne beskriver, at de anvender kom-<br />
munens smukke natur meget. <strong>Børn</strong>ene lærer<br />
om årstidernes skiften, får viden om og respekt<br />
for blomster, dyr, træer mv. De oplever glæde,<br />
får pirret deres sanser og nysgerrighed og ar-<br />
bejder med naturfænomer som en del af deres<br />
hverdag.<br />
Grevemosehus, Naturskolen, de to naturhuse<br />
Bistruphus og Høsterkøbhus samt Villaen har<br />
givet mange børn oplevelser og læring i natur-<br />
forløb.<br />
Der har bl.a. været etableret faglige netværk<br />
understøttet af en naturpædagog, hvor pædago-<br />
gerne deler viden og får inspiration <strong>til</strong> arbejdet<br />
med børnene.<br />
Udvikling<br />
Temaet vil indgå i de kommende projekter om<br />
29<br />
natur-, kultur- og udeliv.<br />
5.2.6 Kulturelle udtryksformer og værdier<br />
Flere institutioner har haft forløb med inspira-<br />
tion af kunstnere /historiefortællere.<br />
De har gennemført forløb, der har haft givet in-<br />
spiration <strong>til</strong> børnenes kreativitet og nysgerrig-<br />
hed. Der er dokumenteret og uds<strong>til</strong>let produkter<br />
skabt af børnene.<br />
Herudover samarbejdes med biblioteket om<br />
materialer, teaterarrangementer mv.<br />
Flere institutioner med børn med flere nationa-<br />
liteter inddrager elementer som sang, musik,<br />
billeder mv. i det pædagogiske arbejde. Dette<br />
medvirker <strong>til</strong> at skabe en kulturel forståelse<br />
blandt børnene om mangfoldighed.<br />
Inspireret af bl.a. den italienske pædagogik har<br />
flere institutioner sat fokus på æstetikken. Der<br />
er arbejdet med indretningen, opslagtavler og