Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
Dagtilbud til Børn Kvalitetsrapport 2011 - 2012
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ejde om overgange.<br />
NATUR-, KULTUR OG UDELIVSPROJEKTER<br />
MÅL<br />
» At sikre faglige rammer og kompetenceud-<br />
viklingsforløb, der udvikler børnenes kom-<br />
petencer i forhold <strong>til</strong> natur, kultur og udeliv.<br />
» At institutionerne udarbejder lokale handle-<br />
planer for natur-, kultur- og udelivsprojek-<br />
ter. Natur-, kultur og udelivsprojekternes<br />
beskrivelser skal spejles i institutionernes<br />
beskrivelser af læreplanstemaerne.<br />
SUCCESKRITERIER<br />
» De enkelte institutioner skal i deres virk-<br />
somhedsplan for <strong>2012</strong> have beskrevet lokale<br />
projekter for det pædagogiske arbejde med<br />
natur-, kultur- og udeliv.<br />
EVALUERING OG DOKUMENTATION<br />
MÅL<br />
» At institutionerne igangsætter kompeten-<br />
ceudviklingsforløb med henblik på at få sy-<br />
stematiseret og udviklet arbejdet med at be-<br />
skrive mål, relevante pædagogiske metoder<br />
og aktiviteter<br />
» At sikre en sammenhæng mellem evalu-<br />
erings- og dokumentationsarbejdet og be-<br />
hovet for afrapportering i praksisplaner og<br />
virksomhedsplan<br />
» At der er sket et kompetenceløft for de dag-<br />
lige ledere, selvejende institutionsledere og<br />
pædagoger i forhold <strong>til</strong> dokumentation og<br />
evaluering<br />
» At der er skabt en struktur for videndeling<br />
mellem områderne og for de selvejende in-<br />
stitutioner – og mellem områderne og de<br />
selvejende institutioner og <strong>Dag<strong>til</strong>bud</strong> <strong>til</strong> børn<br />
i forhold <strong>til</strong> formidling af best practice<br />
» At det i virksomhedsplanerne er beskrevet,<br />
23<br />
hvordan der dokumenteres og evalueres<br />
i husene/de selvejende institutioner med<br />
henblik på kontinuerlig udvikling af den pæ-<br />
dagogiske praksis.<br />
SUCCESKRITERIER<br />
» At pædagoger og daglige ledere har kend-<br />
skab <strong>til</strong> og anvender systematiske evalu-<br />
eringsmetoder<br />
» At pædagoger og daglige ledere har kend-<br />
skab <strong>til</strong> og anvender systematiske evalue-<br />
ringsmetoder, og at dokumentationen frem-<br />
går af deres pædagogiske praksisplan<br />
» At dokumentation og evaluering er tydelig i<br />
børnehusenes indretning og ved etablering<br />
af læringsmiljøer.<br />
Overordnet projektstyring<br />
Projektet indeholder en række lokalt forankrede<br />
delprojekter, som institutionerne selv fastsæt-<br />
ter styringsmodel for. Delprojekterne beskrives<br />
i dag<strong>til</strong>buddenes virksomhedsplaner, som afle-<br />
veres i januar <strong>2012</strong>.<br />
Ressourcer<br />
En del af den afsatte million kroner <strong>til</strong> pædago-<br />
gisk kvalitet skal anvendes <strong>til</strong> Natur, Kultur og<br />
udelivs-projekterne. Institutionerne skal rede-<br />
gøre for deres anvendelse af de udlagte midler i<br />
virksomhedsplanerne.<br />
Tidsplan<br />
De fire projekter vil køre i en fire-årig periode.<br />
Evaluering<br />
» Overgange evalueres ved udgangen af <strong>2011</strong><br />
af den nedsatte arbejdsgruppe<br />
» Dokumentation og evaluerings-projektet<br />
evalueres og dokumenteres via dialog med<br />
daglige ledere, pædagoger og gennem ud-