29.07.2013 Views

Mellem fund og fremtrædelse - Statens Byggeforskningsinstitut

Mellem fund og fremtrædelse - Statens Byggeforskningsinstitut

Mellem fund og fremtrædelse - Statens Byggeforskningsinstitut

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Den strukturelle opmærksomhed som denne tegnestrategi i gengivelsen af detaljer manifeste-­‐<br />

rer, er i de her nævnte eksempler fremtrædende i et skitsemateriale, der overvejende <strong>og</strong> med stor<br />

sandsynlighed blev foretaget i felten. Strategien gør sig imidlertid <strong>og</strong>så gældende i den meget ud-­‐<br />

bredte kopipraksis. Et eksempel herpå er de kopier, som Michelangelo foret<strong>og</strong> efter Codex Coner -­‐<br />

en samling af antik-­‐tegninger udformet i begyndelsen af 1500-­‐tallet af Bernardo della Volpeia, som<br />

kan knyttes til kredsen af arkitekter omkring Sangallo-­‐familien i Rom. 17 Selvom tegningerne i Codex<br />

Coner i sig selv reflekterer en strukturel interesse i den antikke arkitektur gennem en lineær teg-­‐<br />

nemåde <strong>og</strong> enkelte angivelser af mål, så bringer Michelangelos kopier den arkitektoniske form tæt-­‐<br />

tere på en forenkling, en diagrammatisk repræsentationsmåde, hvor ornamentet renses bort for<br />

derved at lade arkitekturens skelet eller generelle plan stå tilbage. Den lineære gengivelsesform<br />

kan dermed siges at transcendere individuelle tegningsmåder <strong>og</strong> faser.<br />

Den amerikanske filosof Charles Sanders Pierce redegjorde i forbindelse med sin generelle tegn-­‐<br />

teori, semiol<strong>og</strong>ien, for diagrammet (fra græsk; af diá gennem <strong>og</strong> grámma ‘det skrevne’, tegning, rids,<br />

afledt af gràphein skrive). Pierce udforskede bl.a. funktionen af diagrammet, der som tegn er karak-­‐<br />

teriseret ved at være en abstraktion af det, som det repræsenterer. I abstraktionen ligger diagram-­‐<br />

mets væsentlige betydning som redskab for tænkning ifølge Pierce. Netop fordi diagrammet udvi-­‐<br />

sker alle detaljer, ornamenter <strong>og</strong> overflødigheder <strong>og</strong> skærer ind til benet af sit objekt, er det nem-­‐<br />

mere for bevidstheden at fokusere på de væsentlige egenskaber ved det, som repræsenteres. Og<br />

fordi diagrammet dermed <strong>og</strong>så kan opfattes som en vag repræsentation, besidder det en fleksibili-­‐<br />

tet, som tillader transformation <strong>og</strong> produktion. Ved at anskue de linjetegninger som 1500-­‐tals<br />

astronomen Johannes Kepler udformede, argumenterer Pierce for, at det var Keplers brug af dia-­‐<br />

grammet i hans måde at ræsonnere på, der førte til banebrydende resultater indenfor astronomi-­‐<br />

en. 18<br />

Pierce gør desuden opmærksom på forskellen mellem diagrammet <strong>og</strong> den ekspressive tegning. I<br />

modsætning til den ekspressive tegning har diagrammet ikke en dybere mening, <strong>og</strong> eftersom det<br />

kun viser de formelle karakteristika af sit objekt, kan diagrammet udviske skellet mellem original<br />

<strong>og</strong> kopi. 19 På den måde kan diagrammet opløse repræsentationen, <strong>og</strong> det er i denne fase, i dette<br />

‘imaginære moment’, hvor diagrammet fungerer uafhængigt, at en tilstand for produktion af <strong>og</strong><br />

eksperimentering med ny viden opstår. 20<br />

Selvom 1500-­‐tallets lineære tegnemåde ikke fuldstændigt bevægede sig ind i det abstraktes<br />

sfære, men bibeholdt visse elementer af lighed med sit objekt, så kan den lineære tegnestil siges at<br />

have diagrammatisk karakter. Stregtegningen reflekterer en tænkningsproces samtidig med, at den<br />

er en undersøgelse, som både udforsker, opløser <strong>og</strong> åbner det, som undersøges.<br />

17 Brothers 2008, pp. 45-­‐64.<br />

18 Pierce 1958, pp. 250-­‐257.<br />

19 Pierce 1998 (1893-­‐1913), vol. 2, pp. 13-­‐17, 206-­‐212, 246-­‐247; Vidler 2006.<br />

20 Stjernfelt 2000, pp. 361-­‐363, 369-­‐374.<br />

7

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!