Livet på Bifrost - Året, der gik … marts 2011-12 - Børneskolen Bifrost

Daglig rytme – læsning - en gave til fantastiske universer & nødvendig færdighed
Vi opfordrer samtlige familier til at få læsning integreret i den daglige rytme. Uanset om man går i 0. eller 9.
klasse er det vigtigt, at barnet læser hver dag. Ligegyldigt hvilken skole man går på, er det vigtigt at børn og
unge mennesker (og voksne for den sags skyld) dagligt læser. Det er kun ved at læse-læse-læse, at en
læseudvikling finder sted – og ingen bliver færdig med at udvikle dén kompetence.
Vi kan tydeligt mærke på barnets læsefærdigheder, om der bliver læst hjemme eller ej, eller i hvilke
perioder der bliver læst. Selvom vi læser meget i løbet af skoletiden, er det værdifuldt for barnet at få nogle
gode læsevaner.
Hvis der er usikkerhed om, hvordan man som forældre kan støtte barnets læsning – kontakt os!
En go’ madpakke
Vi ønsker, at Bifrost er en sund skole – også når det gælder kost. Det kan vi kun være, hvis alle forældre
vælger at give deres børn en sund madpakke med til frokost og evt. til eftermiddagen. Børnene får vand og
mælk til maden.
De ældste børn har adgang til mikrobølgeovnen, hvis fx en rest fra aftensmaden skal varmes. De ældste
børn anvender det første køleskab i køkkenet til deres medbragte mad.
Vi ved alle, at det har stor betydning for børnenes overskud, leg med de andre og lyst/mod til at lære, at de
får en ordentlig frokost. Det siger vores erfaring også. Vi har en hel times frokostpause, så der er god tid til
at spise – og til at lege.
Sidst på eftermiddagen får børnene i SFO et stykke frugt. Cirka kl. 14.30 spises den medbragte eftermiddagsmad.
SSPmøde for 7. klasses forældre
Onsdag d. 5.10.2011 var der SSP-møde for 7. klasses forældre. SSP er et lokalt samarbejde mellem Skole,
Socialforvaltning og Politi, hvis mål er at forebygge kriminalitet blandt børn og unge. Mødet er en debat
med afsæt i, hvad et barn i 7. klassealderen i forskellig grad kan være optaget af. Der er fokus på alkohol,
rygning, fester, overnatning og opførsel – fx blev der aftalt:
Hvordan sikrer man en god fest?
Der skal være forældre i nærheden.
De unge skal selv være involverede i at lave festen – og regelsætningen
At man åbner sit hjem, at de må være der, at det er hyggeligt. Det skaber tryghed for børnene og
de voksne. Det er de tilstedeværende voksne, der sætter rammerne.
Sammenholdet i klassen er med til at styrke den senere debutalder. Hvor går de til fest?
Forældrene støtter omkring strukturen, til at det bliver en god aften.
32