Livet på Bifrost - Året, der gik … marts 2011-12 - Børneskolen Bifrost

Mellemtrinnet
Mellemtrinnet arbejdede med livet i og omkring vandhullet. I værkstederne kom der fine fremlæggelser
over minitemaerne fisk, padder og smådyr. Ikke mindst var beskrivelsen af fødekæder spændende. For 5.
klasse var værkstedsarbejdet sidst på året individuelt og sluttede med en fremlæggelse, hvor man viste,
hvad man kan, når man selv skal vælge, planlægge, tilegne sig viden, bearbejde sin viden og formidle sin
viden og indsigt videre til andre. I kurser udbyggede vi kendskabet til padderne, arbejdede med biotopformer
og særligt markante dyr fra vandhullet. Der var også et kursusforløb om det japanske haiku-digts
historie og opbygning og om selv at skrive både haiku, haiga og måske endda ringa.
Udgangspunktet for forårsemnet var en dag ved Badesøen på Holtbjerg i april. Udbyttet var dengang ikke
så stort, så vi måtte supplere vore vandhulsakvarier undervejs. Et genbesøg midt i maj viste, at livet i og
omkring vandet nærmest var eksploderet på en lille måneds tid. Vi måtte efterlade langt det meste af
fangsten på biotoperne.
Demokra… en, demokra … to, demokrati – projekt på ældste 1, forår 2011
Mediernes fokus var i disse uger oftest rettet mod regeringens 2020 forhandlinger og spekulationer om,
hvornår statsministeren ville udskrive valg. 2011 var valgår – inden november skulle der afholdes
Folketingsvalg. Det var oplagt at gribe denne chance for, at børnene på ældste 1 tilegnede sig indsigt i
valgprocessen og i den demokratiske beslutningsproces som helhed.
Skoleårets sidste projektforløb blev indledt med et vellykket besøg på Herning Rådhus, hvor de mødte
Troels Johansen og senere borgmesteren samt fik mulighed for at sætte sig på politikernes plads i
byrådssalen. Oplevelsen blev fulgt op af oplæg og gruppearbejde, hvor børnene satte sig ind i landets
politiske partier, lærte om hvordan man fører valgkamp og til sidst afholdt de deres eget valg.
”Hvad udad tabes… skal indad vindes” er titlen på ældste trins emner efter Chagall-projektet i efteråret.
En kold novembertirsdag drog 6.-7.-8.-9. klasse i to busser til Dybbel i Sønderjylland – eller hvad området
hed i 1864…. Engagerede guider ved Historiecenter Dybbel involverede børnene i historiens vingesus. Og de
hørte efterfølgende en radiomontage, hvor reportere rapporterede ’live’ fra slaget ved Dybbel.
16