Download her - Fonden for Entreprenørskab
Download her - Fonden for Entreprenørskab
Download her - Fonden for Entreprenørskab
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fælles mål<br />
Arbejdet med ’Vild med farver’ opfylder mange af Undervisningsministeriets<br />
Fælles Mål <strong>for</strong> billedkunst, <strong>her</strong>under slutmålene <strong>for</strong> 5. klassetrin. Eksempelvis<br />
bliver eleverne i stand til:<br />
• anvende praktiske erfaringer og teoretisk viden om <strong>for</strong>msproglige elementer<br />
som <strong>for</strong>m, farve og komposition i billedarbejde<br />
• vælge <strong>for</strong>m, metode og materialer i <strong>for</strong>hold til indhold<br />
• udvælge, anvende og kombinere <strong>for</strong>skellige billedudtryk<br />
• eksperimentere med billeder og kunstneriske kreative metoder<br />
• deltage i billedarbejde sammen med andre.<br />
• samtale om billeder<br />
• iagttage, beskrive, <strong>for</strong>tolke og vurdere billeder<br />
• genkende <strong>for</strong>skellige billedkategorier og –genrer<br />
• arbejde med billeder i <strong>for</strong>skellige sammenhænge med baggrund i den historiske<br />
og sociale kontekst, de er skabt i<br />
• kommunikere ideer og betydninger i visuelle udtryk<br />
• vælge og anvende <strong>for</strong>skellige billed<strong>for</strong>mer i <strong>for</strong>midlingen<br />
• udvikle visuelle kompetencer i samarbejde med andre.<br />
Dette er en væsentlig del af de punkter, der er stillet op som slutmål efter<br />
5. klasse.<br />
Flere kunne nemt inddrages, hvis man fx planlagde et værksteds<strong>for</strong>løb og arbejdede<br />
mere praktisk efter omvisningen.<br />
For at sikre sig, at mange af disse mål og kompetencer opnås, kan man slutte<br />
af med at udstille de værker, der er blevet til og tage en billedsamtale med eleverne.<br />
Enten kan eleverne spørge hinanden, eller læreren kan <strong>for</strong>berede nogle<br />
spørgsmål. I Fælles Mål <strong>for</strong> billedkunst er der <strong>for</strong>skellige bud på billedsamtaler<br />
(samt refleksioner over hvordan der evalueres i billedkunst).<br />
Der er desuden meget billedsamtale løbet af den omvisning, jeg præsenterede.<br />
andre øvelser og aktiviteter<br />
I præsentationen af omvisningen/undervisnings<strong>for</strong>løbet kom jeg ind på <strong>for</strong>skellige<br />
øvelser, der skaber variation undervejs og nuancerer måden at lære<br />
på. Men der er mange <strong>for</strong>slag til øvelser og opgaver, som eleverne kan arbejde<br />
videre med på skolen<br />
EKSEMPELVIS:<br />
Opgave: Tag et sort-hvid-billede af dig selv, eller få en anden til at gøre det.<br />
Lad dig inspirere af Willumsens ekspressionistiske selvportræt. Træk dit<br />
portræt op med sorte streger og vælg farver efter dit humør. Du må gerne<br />
overdrive. Hvad har du lyst til at <strong>for</strong>tælle om dig selv (med farverne)?<br />
52