Download her - Fonden for Entreprenørskab

Et EntrEprEnørsKaBsForløB I dansK
EllEr
hvordan har du lige tænkt dig, at jeg skal bruge innovation
i min klasse, når vi skal være fagfaglige i dansk?
Af Anne-Gro Haslund Hansen
”Når man giver sig i kast med entreprenørskabsundervisning, skal man være
bevidst om, at der er en dobbelthed. Læreren vil opleve at innovere sin undervisning,
og eleverne vil opleve en anderledes undervisning, hvor de skal
være innovative og skabe værdi for andre. For det med ”at skabe værdi for
andre” er knudepunktet for entreprenørskabsundervisning.”
”Eleverne er tvunget ud i læsning, skrivning, korrekt stavning, informations-
søgning, retorik og sikkert mange andre skjulte dagsordner, som absolut
hører danskfaget til.”
Entreprenørskab og innovation er to begreber, der fylder i den offentlige debat.
Regeringen taler om, at vi i folkeskolen skal være mere innovative, og eleverne
skal lære at være entreprenante, så de bliver forberedt til deres fremtidige
erhvervsliv. Jeg møder ofte lærere, der ikke kan forstille sig at entreprenørskab
og fagfaglighed i dansk kan kobles, da dansklærere har fokus på faglig
læsning, stavning, analyseredskaber, dansk stil og den store dannelsesopgave.
De fleste lærere har da heldigvis også den holdning, at det kunne være sjovt for
eleverne at have et afbræk fra den almindelige undervisning, hvor de kan lave
noget helt andet, for derefter igen at vende tilbage til danskfaget.
den entreprenante undervisning
Men jeg vil argumentere for, at kobling kan findes. Det netop er i en undervisningsform
som den entreprenante undervisning, vi virkelig ser resultatet af
vores gode undervisning, fordi eleverne får mulighed for at vise, hvilke individer
de er, og at de faktisk har taget imod den dannelse, vi ønsker at give dem.
Jeg vil give lærerne ret i, at en entreprenant undervisning giver eleverne et
spændende afbræk fra den almindelige undervisning, men det er ikke et pusterum!
Det er derimod en opkvalificering af elevernes evner, der giver dem
selvtillid og fornyet energi og forståelse til den daglige undervisning.
socialt entreprenørskab
Entreprenørskab og innovation er to begreber, som hurtigt bliver viklet ind i
hinanden. Mange har svært ved at skille dem ad, og har svært ved at se dem i
sammenhæng med skolen, fordi begreberne stammer fra erhvervslivet.
28