Download her - Fonden for Entreprenørskab
Download her - Fonden for Entreprenørskab
Download her - Fonden for Entreprenørskab
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
kun tage, hvis undervisningen har givet mening <strong>for</strong> dem, ellers vil de ikke kunne<br />
problemløse med deres ”Mangaekspertviden”.<br />
Innovation og entreprenørskab, vil jeg på baggrund af denne analyse argumentere<br />
<strong>for</strong>, bidrager med en betydelig og vigtig opkvalificering af elevernes læring<br />
i folkeskolen. Jeg vil der<strong>for</strong>, i mit kommende virke som lærer, lægge mine<br />
kræfter i, at denne tænkning bliver lukket ind i den danske folkeskole.<br />
litteraturliste<br />
Darsø L. (2011) Innovationspædagogik (samfundslitteratur)<br />
Grønbæk Nielsen N. (2010) Mål IN Brodersen P. Fibæk Laursen P.(Re) Effektiv<br />
undervisning (Gyldendals lærerbibliotek)<br />
Qvortrup L. (1998) Det hyperkomplekse samfund (Gyldendal)<br />
Illeris K. (2006) (Roskilde Universitets<strong>for</strong>lag)<br />
Kvernbekk T. (2006) Teori og praksis – en evig ud<strong>for</strong>dring IN Lund J. Nørregård<br />
Rasmussen T. (Re) Almen didaktik – i læreruddannelse og lærerarbejde (Kvan)<br />
Hedegaard, M. (1999). Udviklende Læring – dobbeltbevægelsen i undervisningen<br />
IN J.Tønnes & Klaus Nielsen (Re), Stilladsering – en pædagogisk meta<strong>for</strong>.<br />
(Århus: Klim)<br />
Rohde L. & Lea Olsen A.(2012) FIRE Modellen innovativ undervisning -hvad,<br />
hvor<strong>for</strong> og især hvordan.(Ikke udgivet endnu)<br />
15
Change language