Baltisk Have - Oktober 2012 - VIPs Portal

Forord:
Motiverende for en fortsættelse af Baltisk Have-serien - er helt klart den viden, hvert bind baner vej til.
Viden, der håndplukkes fra hjemmesider i ind- og udland. Viden, der nok retter sig mod havefolket, men
reelt rækker langt videre.
Begreber som "den helbredende, livsbekræftende have" - hænger således ikke kun sammen med, at
vores haver er leveringsdygtige i nyttige lægeplanter og næringsrig frugt, bær og grøntsager. Men også på
et psykisk plan har god terapeutisk, afstressende indvirkning. Kort sagt, giver recept på velvære. Både for
de, der aktivt tager del i vedligehold og de, der oplever atmosfæren fra en havestol - eller jævnfør Hugo
Hund på foto, liggende på græsplænen.
"Den lærende have" er ligeledes et værdibegreb, der er til at tage og føle på. I hvert fald med et så stort
potentiale, at det appellerer til at blive et selvstændigt fag under Natur/Teknik i Folkeskolen.
Det er muligt, at den lærende have blot under andre betegnelser allerede har vundet indpas i forsøgene med
heldagsskoler. At læring efter skoletid for længst har resulteret i forbedret udnyttelse af skolernes grønne
arealer og idrætsanlæg.
Måske eksperimenteres der tilmed nu rundt om på skolerne med frugt- og køkkenhaver, dyrkning af
eksotiske planter (købt over internettet), pil til flet, hegn eller huler, hæk- eller skovlabyrinter,
energiafgrøder, vindkraft, pumpesystemer til springvand, regnvandsopsamling, dyrkning af champignon og
østershatte, osv.
Vi har i Danmark en lang historisk tradition for kolonihaver, klosterhaver og køkkenhaver. Kombineret med
nyere tids miljøbevidsthed - er der for så vidt grundlag nok for, at ungerne i en nær fremtid kommer hjem
fra skolen med "jord under neglene", "røde æblekinder" og en frisk forsyning af dild, høstet i klassens
køkkenhave.