Anmeldt tilsyn foretaget den 28. september 2009 - Center for Høretab

2.2. Beboer/bruger/elevindflydelse og trivsel
• Hvorledes sikres med - og selvbestemmelse?
Elevernes med – og selvbestemmelse sikres ved inddragelse i arbejdet med elevplaner og
via inddragelse i elevråd og på husmøder. Der er desuden elevrepræsentanter i
Skolebestyrelsen.
De interviewede eleverne oplever et fint samarbejde mellem skole og elevhjem samt med
forældrene.
• Trivsel og tilfredshed med tilbuddet?
De to interviewede elever giver udtryk for stor tilfredshed med deres skolegang og ophold
på CFH. Dette stemmer overens med en tilfredshedsundersøgelse på CFH, der viste en stor
positiv opbakning fra langt størsteparten af eleverne.
Elever, der bor på skolehjem / kollegium hele ugen, er tilfredse med lommepengebeløbet,
der er til rådighed. De oplever det som positivt, at man lærer at administrere pengene.
Eleverne får hjælp til lektierne af pædagogerne eller derhjemme. De hjælper også hinanden
med lektierne. I forhold til det sociale på tværs af årgangene fortæller eleverne, at de små
elever er trygge blandt de store, og at de store er opmærksomme på at inddrage de små.
Eleverne fremhæver, at det er af stor betydning at være blandt andre hørehæmmede, set i
forhold til folkeskolen. De får mere ud af undervisningen her, dels fordi der er færre elever
i klassen, dels fordi undervisningen er mere levende, varieret og spændende. De oplever, at
lærerne tager hensyn til graden af hørehæmningen, og at der bliver brugt teknisk udstyr, så
alle kan forstå, hvad læreren siger.
Eleverne oplyser, at ikke alle lærere kan anvende de Smart Boards, der er opsat i
klasselokalerne optimalt.
En af de interviewede unge giver udtryk for utilfredshed med planerne om at flytte
Kollegiet fra byen til den eksisterende gæstebolig. Eleverne er betænkelige ved flytningen,
fordi de sætter pris på den selvstændighed, de oplever ved at kollegiet i dag er placeret for
sig selv andetsteds i byen.
Eleverne er overordnet glade for den nye kostpolitik, men efterspørger sundere og mere
mættende mad om eftermiddagen, særligt fredage, hvor eleverne skal køre langt hjem.
Eleverne har tidligere stillet dette som forslag til kantinen og vil drøfte det med kantinen
igen.
2.3. Sundhedsmæssige forhold
• Hygiejne og rengøring:
Der er en god standard vedr. hygiejne og rengøring.
Rengøringsselskab gør rent på skolen.
På elevhjemmene er der ansat en assistent i hvert hus. De hjælper med at få børnene op.
Der er tilfredshed med denne ordning.
Side 7 á 19