Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...

PISA 2009 – Danske unge i en international sammenligning
94
Appendiks – eksempler på opgaver
MACONDO
Blændet af så mange og så vidunderlige opfindelser vidste folk i Macondo ikke,
hvad de først skulle forundres over. Hele natten betragtede de de blege elektriske
pærer, der fik strøm fra det anlæg, som Aureliano den Bedrøvede bragte hjem på
togets anden rejse, og hvis plagende tumtum det tog tid og møje at vænne sig til.
De har me des over de levende billeder, som den succesrige forretningsmand don
Bruno Crespi viste i teatret med løvemunds-billetlugerne, fordi en person, der
døde og blev begra vet i en film, og over hvis død de udgød bedrøvede tårer, viste
sig lyslevende og for vandlet til araber i den næste film. Publikum, der betalte to
centaver for at leve med i personernes omskiftelige liv, kunne ikke finde sig i denne
usædvanlige hån og slog stolene i stykker. På don Bruno Crespis opfordring forklarede
borgmesteren ved en bekendtgørelse, at filmen var et illusionsapparat, som
ikke fortjente publikums liden skabelige voldsomheder. Ved denne nedslående forklaring
mente mange, at de havde været ofre for en ny og pralende sigøjnerfidus,
så de bestemte sig til ikke mere at gå i biografen, idet de mente, at de havde nok i
deres egne prøvelser og ikke behøvede at græde over uvirkelige personers opdigtede
ulykker.
Macondo er et uddrag fra den colombianske forfatter Gabriel Garcia Márquez’ roman
“100 års ensomhed” anvendt i PISA 2000, her citeret fra Samlerens forlags danske udgave
fra 1986. Teksten klassificeres i PISA som en tekst, der kan læses for ens egen fornøjelses
skyld, da det er romanens oprindelige formål. Før eleverne skal besvare spørgsmålene, er
der en kort forklaring til teksten, som sætter den ind i en større sammenhæng: Afsnittet
på den foregående side stammer fra en roman. I denne del af historien er jernbanen og elektriciteten
netop kommet til den opdigtede by Macondo, og den første biograf er åbnet.
Afsnittet beskriver, hvordan folk i byen reagerer på åbningen af en biograf i byen. Selv om
den historiske tidsperiode og den geografiske placering af historien sikkert virker eksotisk
på de fleste af vore dages 15-årige, så kan de forholde sig til at gå i biografen, og landsbybeboernes
reaktion på filmene er både interessant og menneskelig. Macondo er et eksempel
på en sammenhængende, berettende tekst, som på eksemplarisk måde beskriver,
hvorfor personerne i historien opfører sig, som de gør, set ud fra et subjektivt synspunkt.
Til Macondo-teksten blev der stillet spørgsmål, som kunne afspejle læsestrategierne ‘integrere
og fortolke’ og ‘reflektere og evaluere’. Et eksempel herpå gives her.