Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...

Forskellige læserprofiler og læsefærdigheder
I dette afsnit sammenkobles oplysninger om elevernes læsning i fritiden (mængde), hvad
de læser i fritiden (bredde) og deres bevidsthed om og brug af strategier i læsearbejdet.
Nedenfor beskrives 6 forskellige elevprofiler, som integrerer disse informationer om eleverne.
Disse profiler er vist i tabel 2.34. i resultatrapporten.
I dette afsnit findes følgende:
• En beskrivelse af karakteristika ved seks elevprofiler
• Figur 2.22 viser sammenhængen mellem elevprofiler og læsefærdigheder.
Elevprofil 1 – Meget strategisk læser, der læser meget varieret
Ca. 19 % af eleverne i PISA tilhører denne gruppe. Disse elever har en høj grad af bevidst -
hed om effektive læsestrategier (fx forståelses-, hukommelses- og opsummeringsstrategier),
og de læser meget og bredt i deres fritid (både skønlitteratur og fagbøger). Over 99 % af
denne elevgruppe læser skønlitteratur mindst et par gange om måneden, og 53 % af
gruppen læser faglitteratur i samme omfang.
Elevprofil 2 – Meget strategisk læser, der læser mindre varieret
I PISA er der ca. 25 % af eleverne, der tilhører denne gruppe. Disse elever er i besiddelse
af en lige så høj bevidsthed om effektive læsestrategier som elevprofil 1, men de læser ikke
så varieret i fritiden. De læser hovedsageligt aviser og blade: 85 % af gruppen læser blade
og 83 % aviser mindst flere gange om måneden.
Elevprofil 3 – Meget strategisk læser, der læser meget snævert
29 % af eleverne i PISA tilhører denne gruppe. Disse elever er bevidste om effektive læsestrategier,
men de læser ikke meget i fritiden. De læser primært nyheder (37 %). En lille del
af gruppen læser jævnligt blade (26 %) og tegneserier (12 %) eller skønlitteratur (17 %)
– kun ca. 6 % læser fagbøger.
Elevprofil 4 – Ikke særlig strategisk læser, der læser varieret
5 % af eleverne i PISA tilhører denne gruppe. Eleverne er ikke synderligt bevidste om
effektive læsestrategier, men de læser faktisk en bred vifte af tekster i fritiden. Stort set alle
elever i gruppen læser skønlitteratur mindst et par gange om måneden, og 53 % læser
jævnligt fagbøger.
Elevprofil 5 – Ikke særlig strategisk læser, der læser mindre varieret
10 % af eleverne i PISA tilhører denne gruppe. Disse elever er ikke særlig bevidste om
effektive læsestrategier. De læser sædvanligvis blade og aviser i deres fritid (85 % læser
blade, og 83 % aviser flere gange om måneden).
Kapitel 2 – Læsning, tekstforståelse og læseundersøgelser
85