Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...
Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...
Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Figur 2.11 Samm<strong>en</strong>hæng<strong>en</strong> mellem læsning <br />
i fritid<strong>en</strong> og læsefærdigheder<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Forskel i point<br />
mellem elever, som<br />
læser max 30 min.<br />
dagligt, og elever,<br />
Island 666<br />
der ikke læser i fritid<strong>en</strong>.<br />
Liecht<strong>en</strong>stein 664<br />
Shanghai.Kina 663<br />
Belgi<strong>en</strong> 663<br />
Frankrig 662<br />
Schweiz 660<br />
Sverige 660<br />
Norge 558<br />
Østrig 557<br />
Nederland<strong>en</strong>e 557<br />
Luxembourg 556<br />
Australi<strong>en</strong> 555<br />
Tyskland 555<br />
Kinesisk Taipei 555<br />
Finland 554<br />
Slov<strong>en</strong>i<strong>en</strong> 553<br />
New Zealand 552<br />
Canada 449<br />
Tjekkiet 448<br />
Irland 448<br />
USA 447<br />
Storbritanni<strong>en</strong> 447<br />
Estland 445<br />
OECD-gns 444<br />
Japan 444<br />
Singapore 442<br />
Slovakiet 441<br />
Itali<strong>en</strong> 440<br />
Danmark 339<br />
Ungarn 337<br />
Litau<strong>en</strong> 336<br />
Kroati<strong>en</strong> 335<br />
Pol<strong>en</strong> 335<br />
Hong Kong-Kina 334<br />
Korea 332<br />
Portugal 332<br />
Spani<strong>en</strong> 331<br />
Græk<strong>en</strong>land 229<br />
Serbi<strong>en</strong> 229<br />
Macao.Kina 227<br />
Thailand 226<br />
Rusland 225<br />
Dubai (UAE) 224<br />
Tyrkiet 224<br />
Letland 224<br />
Israel 223<br />
Bulgari<strong>en</strong> 223<br />
Uruguay 222<br />
Mont<strong>en</strong>egro 222<br />
Kirgisistan 115<br />
Qatar 114<br />
Chile 112<br />
Rumæni<strong>en</strong> 112<br />
Jordan 110<br />
Indonesi<strong>en</strong> 110<br />
Brasili<strong>en</strong> 77<br />
Azerbajdjan 44<br />
Arg<strong>en</strong>tina 44<br />
Albani<strong>en</strong> 44<br />
Mexico -1<br />
Trinidad og Tobago -2<br />
Kazakstan -2<br />
Panama -4<br />
Colombia -5<br />
Tunesi<strong>en</strong> -11<br />
Peru -13<br />
250 300 350 400 450 500 550 600<br />
<br />
Gns. score<br />
Læser ikke i fritid<strong>en</strong><br />
Max 30 min. dagligt<br />
Mellem 30 og 60 min. dagligt<br />
En til to timer dagligt<br />
Mere <strong>en</strong>d to timer dagligt<br />
Note: Land<strong>en</strong>e er listet i<br />
fald<strong>en</strong>de ord<strong>en</strong> efter<br />
forskell<strong>en</strong> i point mellem<br />
elever, der læser op til 30<br />
minutter om dag<strong>en</strong>, for<br />
deres fornøjelses skyld og<br />
de elever, der slet ikke<br />
læser.<br />
Kapitel 2 <strong>–</strong> Læsning, tekstforståelse og læseundersøgelser<br />
63
Change language