Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...

Danske elever i en international sammenligning
I dette afsnit kan man læse følgende resultater:
• Læsefærdigheder blandt danske elever i en international sammenligning.
Som ovenfor beskrevet så giver PISA-undersøgelsen muligheder for sammenligninger på
tværs af lande, der adskiller sig på såvel læsefærdigheder som på socioøkonomiske og kulturelle
forhold. I dette afsnit beskriver vi forskelle i læseprofiler for et udvalg af deltagerlande
i PISA. Vi har valgt at fokusere på følgende lande: Shanghai-Kina, Singapore, New
Zealand, Tyskland, Frankrig og Østrig i denne internationale sammenligning. Vi fokuserer
på Shanghai-Kina og Singapore, fordi det er asiatiske lande, som ligger absolut i top i
den internationale rangordning af lande i PISA. Vi har valgt New Zealand, fordi vi i læsepædagogiske
kredse i Danmark har været meget optaget af deres indskolingsmodel og
læseundervisning. Tyskland og Østrig er valgt, fordi begge er tysktalende europæiske
lande, og de to landes skolesystemer adskiller sig fra det danske ved, at eleverne deles efter
4. (Tyskland) eller 5. klasse (Østrig) i en almen og en boglig del. Vi har ydermere valgt at
fokusere på Frankrig, fordi skolesystemet er meget forskelligt fra det danske, da der
eksempelvis er en del elever, som hvert år er omgængere, fordi de ikke lever op til slutmål
for klassetrinnet. Endelig har vi valgt at se på data fra England, fordi man her i en årrække
har haft særligt fokus på læsning (fx er der udviklet nationale standarder for læsning, og
der er udviklet en støtte- og inspirationsportal til læseundervisere i grundskolen).
Tabel 2.16. Rangorden, gennemsnitlig score på samlet læsemål og de tre delmål for udvalgte
PISA-lande
OECD- Finde og Sammenkæde Reflektere over
lande Rang Læsning uddrage og fortolke og vurdere
Shanghai-Kina 1 556 549 558 557
Singapore 5 526 526 525 529
New Zealand 7 521 521 517 531
Tyskland 20 497 501 501 491
Frankrig 22 496 492 497 495
Danmark 24 495 502 492 493
Storbritannien 25 494 491 491 503
Østrig 39 470 477 471 463
Lyseblå felter markerer, at landet ligger signifikant over OECD-gennemsnittet
Hvide felter, at landet ikke er signifikant forskelligt fra OECD-gennemsnittet
Grå felter markerer, at landet ligger signifikant under OECD-gennemsnittet
Kapitel 2 – Læsning, tekstforståelse og læseundersøgelser
53