Korea 0,1 (0,0) 540 (3,4) <strong>–</strong> <strong>–</strong> <strong>–</strong> <strong>–</strong> Kroati<strong>en</strong> 1,7 (0,4) 477 (2,8) 461 (20,2) 16 (20,2) Letland 7,0 (0,9) 462 (5,2) 436 (13,1) 26 (11,9) 9,4 (1,3) 487 (3,0) 469 (9,4) 18 (9,7) 2,4 (1,6) -8 (15,4) Liecht<strong>en</strong>stein 27,2 (2,4) 502 (5,3) 438 (11,7) 64 (13,4) 15,0 (2,2) 512 (3,8) 451 (11,7) 60 (13,4) -12,2 (3,3) -4 (19,0) Litau<strong>en</strong> 4,3 (0,8) 471 (2,5) 437 (6,9) 34 (7,3) Luxembourg 88,9 (0,4) 519 (4,8) 479 (1,5) 40 (4,9) Macao-Kina 11,0 (0,2) 493 (0,9) 450 (2,5) 43 (2,5) Mexico 1,7 (0,5) 423 (3,4) 352 (12,9) 71 (13,2) 2,8 (0,3) 429 (1,8) 334 (8,0) 95 (8,0) 1,1 (0,6) 24 (15,5) Mont<strong>en</strong>egro 1,7 (0,2) 411 (1,6) 358 (14,2) 53 (13,6) Nederland<strong>en</strong>e 6,4 (0,8) 513 (5,1) 474 (11,4) 39 (10,8) New Zealand 10,3 (0,6) 542 (2,6) 467 (9,1) 75 (8,6) 14,5 (0,7) 530 (2,4) 474 (5,5) 56 (5,7) 4,2 (0,9) -19 (10,3) Norge 6,2 (0,5) 512 (2,8) 445 (7,9) 68 (7,6) 7,3 (0,5) 508 (2,6) 451 (5,6) 58 (5,3) 1,0 (0,7) -10 (9,3) Panama 5,8 (1,3) 380 (6,2) 307 (17,8) 73 (18,5) Note: Statistisk signifikante værdier er angivet med fed skrift. Peru 5,3 (1,2) 334 (4,0) 238 (6,3) 96 (7,2) 5,3 (0,9) 378 (4,0) 270 (7,0) 107 (7,8) 0,0 (1,5) 11 (10,6) Pol<strong>en</strong> 1,0 (0,2) 483 (4,4) 417 (23,6) 65 (23,1) 0,6 (0,1) 502 (2,6) <strong>–</strong> <strong>–</strong> <strong>–</strong> <strong>–</strong> -0,4 (0,3) <strong>–</strong> <strong>–</strong> Portugal 1,5 (0,2) 472 (4,6) 418 (14,0) 54 (15,0) 1,6 (0,2) 491 (3,1) 460 (9,4) 31 (9,3) 0,1 (0,3) -23 (17,7) Qatar 38,6 (0,3) 371 (1,2) 381 (1,5) -10 (2,2) Rumæni<strong>en</strong> 2,2 (0,5) 428 (3,5) 442 (17,2) -14 (17,0) 3,2 (0,6) 427 (4,1) 359 (12,8) 68 (12,7) 1,1 (0,7) 81 (21,3) Rusland 7,3 (2,1) 465 (4,3) 432 (9,3) 33 (10,5) 9,6 (1,5) 465 (3,3) 410 (8,3) 55 (8,7) 2,3 (2,6) 22 (13,6) Schweiz 18,7 (0,8) 512 (4,1) 425 (5,5) 87 (4,6) 15,5 (0,7) 514 (2,2) 460 (3,6) 54 (3,2) -3,2 (1,1) -33 (5,6) Serbi<strong>en</strong> 1,8 (0,3) 443 (2,4) 414 (11,0) 29 (10,7) Shanghai-Kina 1,5 (0,2) 557 (2,3) 483 (11,8) 74 (11,5) Singapore 59,2 (0,8) 562 (2,0) 505 (1,5) 56 (2,6) Slovakiet 5,4 (0,8) 483 (2,6) 412 (11,9) 70 (11,9) Slov<strong>en</strong>i<strong>en</strong> 5,2 (0,3) 488 (1,2) 439 (5,2) 49 (5,7) Spani<strong>en</strong> 14,6 (1,5) 495 (2,8) 493 (6,0) 2 (6,2) 18,1 (1,0) 484 (1,9) 471 (3,8) 13 (3,6) 3,5 (1,8) 11 (7,1) Storbritanni<strong>en</strong> 6,2 (0,6) 499 (2,2) 453 (8,3) 46 (8,4) Sverige 7,4 (0,6) 523 (2,0) 459 (6,6) 64 (6,8) 8,1 (0,9) 507 (2,7) 435 (7,7) 72 (7,7) 0,6 (1,1) 7 (10,3) Kinesisk Taipei 21,8 (1,2) 509 (2,7) 470 (4,1) 39 (4,5) Thailand 46,0 (2,3) 437 (4,8) 429 (3,1) 8 (5,2) 48,6 (1,6) 431 (3,3) 413 (3,5) 18 (4,3) 2,6 (2,9) 10 (6,7) Tjekkiet 0,8 (0,2) 494 (2,3) 432 (39,6) 62 (39,0) 1,3 (0,2) 481 (2,8) 477 (16,5) 4 (16,1) 0,5 (0,2) -58 (42,2) Trinidad/Tobago 2,9 (0,3) 421 (1,4) 356 (12,3) 65 (12,6) Tunesi<strong>en</strong> 0,1 (0,0) 404 (2,9) <strong>–</strong> <strong>–</strong> <strong>–</strong> <strong>–</strong> Tyrkiet 4,0 (0,6) 467 (3,7) 406 (10,1) 61 (11,1) Tyskland 7,8 (0,7) 500 (2,9) 387 (14,2) 114 (15,9) 10,5 (0,8) 510 (2,5) 452 (6,4) 58 (6,4) 2,7 (1,1) -56 (17,1) Ungarn 1,0 (0,3) 496 (3,1) 403 (35,0) 93 (35,0) Uruguay 2,3 (0,2) 429 (2,6) 383 (9,7) 46 (9,5) USA 10,8 (2,4) 514 (5,9) 438 (13,1) 76 (11,4) 13,1 (1,0) 506 (3,7) 471 (5,8) 34 (5,9) 2,3 (2,6) -41 (12,8) Østrig 7,8 (0,7) 502 (2,8) 410 (7,9) 92 (8,5) 10,6 (0,8) 483 (2,9) 418 (6,3) 65 (6,8) 2,9 (1,1) -27 (10,9) OECD-gns.-27 7,5 (0,2) 501 (0,8) 446 (2,9) 55 (2,9) 7,6 (0,1) 502 (0,6) 451 (2,3) 50 (2,3) 0,4 (0,2) -6 (3,4) OECD total-27 0,0 (0,0) 0 (0,0) 0 (0,0) 0 (0,0) 0,0 (0,0) 0 (0,0) 0 (0,0) 0 (0,0) 0,0 (0,0) 0 (0,0) Kapitel 2 <strong>–</strong> Læsning, tekstforståelse og læseundersøgelser 51
PISA 2009 <strong>–</strong> <strong>Danske</strong> <strong>unge</strong> i <strong>en</strong> <strong>international</strong> samm<strong>en</strong>ligning 52 Figur 2.6. D<strong>en</strong> g<strong>en</strong>nemsnitlige forskel på dr<strong>en</strong>ges og pigers læsefærdighed i deltagerland<strong>en</strong>e Alle elever Dr<strong>en</strong>ge Piger Colombia Chile Peru Azerbajdjan Nederland<strong>en</strong>e USA Mexico Storbritanni<strong>en</strong> Belgi<strong>en</strong> Brasili<strong>en</strong> Danmark Spani<strong>en</strong> Tunesi<strong>en</strong> Singapore Liecht<strong>en</strong>stein Hong Kong-Kina Panama Macao-Kina Canada Korea Indonesi<strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina Australi<strong>en</strong> Kinesisk Taipei Thailand Ungarn Portugal Schweiz Japan Irland Luxembourg Serbi<strong>en</strong> Tyskland Shanghai‐Kina Frankrig Østrig Uruguay Israel Rumæni<strong>en</strong> Kazakstan Tyrkiet Island Estland Rusland Sverige New Zealand Itali<strong>en</strong> Græk<strong>en</strong>land Norge Letland Tjekkiet Pol<strong>en</strong> Qatar Dubai (UAE) Kroati<strong>en</strong> Slovakiet Mont<strong>en</strong>egro Kirgisistan Slov<strong>en</strong>i<strong>en</strong> Finland Jordan Trinidad og Tobago Litau<strong>en</strong> Bulgari<strong>en</strong> Albani<strong>en</strong> 250 300 350 400 450 500 550 600 Score