Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...
Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...
Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PISA 2009 <strong>–</strong> <strong>Danske</strong> <strong>unge</strong> i <strong>en</strong> <strong>international</strong> samm<strong>en</strong>ligning<br />
158<br />
Eksempler på information indsamlet g<strong>en</strong>nem forældreskemaet<br />
Emne<br />
Forældr<strong>en</strong>es støtt<strong>en</strong>de rolle<br />
og typ<strong>en</strong> af forældre-barn<br />
kommunikation i hjemmet<br />
Forældr<strong>en</strong>es skolevalg og<br />
<strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t i skol<strong>en</strong><br />
Fortolkning af svar<strong>en</strong>e<br />
Da svar<strong>en</strong>e på spørgsmål<strong>en</strong>e i spørgeskemaerne i sag<strong>en</strong>s natur er subjektive oplevelser<br />
snarere <strong>en</strong>d objektive observationer, gælder de almindelige forbehold over for selvrapporterede<br />
data. Derudover kan kulturelle forskelle påvirke måd<strong>en</strong>, hvorpå der svares. D<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>kelte elevs oplevelse af læringsmiljøet i klass<strong>en</strong> er eksempelvis blot én beskrivelse af d<strong>en</strong><br />
faktiske situation i klass<strong>en</strong>. Derudover kan det tænkes, at <strong>en</strong> elevs besvarelse kun delvist<br />
reflekterer deres oplevelse af situation<strong>en</strong>, fordi visse svar kan være mere socialt acceptable<br />
<strong>en</strong>d andre. Man skal også være opmærksom på, at elevernes holdninger til og oplevelser<br />
af bestemte situationer i deres aktuelle klasse/skole også er påvirket af deres tidligere oplevelser<br />
<strong>–</strong> med andre lærere og muligvis også på andre skoler (jf. diskussion<strong>en</strong> i OECD<br />
(2010)).<br />
På samme måde skal det holdes for øje, at det g<strong>en</strong>nemsnitlige antal skoleledere, der er<br />
blevet bedt om at svare på spørgeskemaet, er 264 i hvert OECD-land. I fem lande var der<br />
færre <strong>en</strong>d 150 skolelederbesvarelser, fordi der var færre <strong>en</strong>d 150 skoler. Selvom <strong>en</strong> skoleleder<br />
kan formidle faktuelle informationer om sin skole, så er det især vigtigt at være forsigtig<br />
med fortolkning af svar<strong>en</strong>e på spørgsmål om lærerstab<strong>en</strong> på skol<strong>en</strong> <strong>–</strong> fx lærernes<br />
moral og <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t.<br />
Anv<strong>en</strong>delse af variable og indeks<br />
Eksempler på spørgsmål<strong>en</strong>es indhold<br />
• Barnets læseaktiviteter med forældr<strong>en</strong>e, da det<br />
gik i 1. klasse<br />
• Forældr<strong>en</strong>es egne læsevaner og forhold til<br />
læsning<br />
• Kulturel og social kommunikation mellem<br />
forældre og børn<br />
• Hvilke kriterier ligger til grund for forældr<strong>en</strong>es<br />
valg af skole<br />
• Forældr<strong>en</strong>es kontakt med skol<strong>en</strong> og <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t<br />
i skol<strong>en</strong>s aktiviteter<br />
Nogle variable, der dannes ud fra svar<strong>en</strong>e på spørgsmål<strong>en</strong>e, bruges direkte, som de er, i<br />
analyserne. Eksempler herpå er køn, immigrantstatus og sprog talt i hjemmet. I andre tilfælde<br />
indgår variabl<strong>en</strong>e i et indeks. Et vigtigt indeks, som anv<strong>en</strong>des i PISA-analyserne, er<br />
et indeks for forældr<strong>en</strong>es socioøkonomiske status. HISEI (Highest International Socio -<br />
economic Index of Occupational Status) dannes ud fra elevernes svar på spørgsmål om for-
Change language