Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...

More documents

Recommendations

Info

PISA 2009 – Danske unge i en international sammenligning 150 Referencer Adams, R., Berezner, A., og Jakubowski, M. (2010). Analysis of PISA 2006 preferred items ranking using the Percent-correct. OECD Education Working Paper No. 46. Retrieved 31-Mar-2010. from http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/20/43/44919855. pdf. Andersen, A. M., og Sørensen, H. (2005). Fagsyn i folkeskolens naturfag og i PISA. Pædagogisk Orientering, 2, 6-11. Andersen, A. M., og Sørensen, H. (2007). Naturvidenskabelige kompetencer – en profil over elevpræstationer. In N. Egelund (Ed.), PISA 2007. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. Bybee, R. W. (1997a). Achieving Scientific Literacy: From Purposes to Practices. Portsmouth: Heinemann. Bybee, R. W. (1997b). Towards an understanding of scientific literacy. In W. Gräber og C. Bolte (Eds.), Scientific Literacy: An International Symposium. Kiel: Institute for Science Education at the University of Kiel (IPN). Dolin, J., Krogh, L. B., og Busch, H. (2006). En sammenlignende analyse af PISA 2006 science testens grundlag og de danske målkategorier i naturfagene: Rapport nr. 1 for projektet Validering Af PISA Science. Odense: Center for Naturvidenskabernes og Matematikkens Didaktik, Syddansk Universitet. Egelund, N. (Ed.). (2007). PISA 2007: danske unge i international sammenligning. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. Fensham, P. J. (2002). Time to Change Drivers for Scientific Literacy. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2 (Januar 2002), 9-24. Lavonen, J., Lie, S., MacDonald, A., Oscarsson, M., Reistrup, C., og Sørensen, H. (2009). Science education, the science curriculum and PISA 2006. In T. Matti (Ed.), Nothern Light on PISA 2006 – differences and similarities in the Nordic countries (pp. 31 – 58). Copenhagen: Nordic Council. McRae, B. (2006). What Science Do Students Want to Learn ? What Do Students Know About Science? Paper presented at the Research Conference 2006 – Boosting Science Learning – What will it take? Millar, R., og Osborne, J. (Eds.). (1998). Beyond 2000: Nuffield Foundation. Sørensen, H., og Andersen, A. M. (2007). Elevers holdninger til og interesse for naturfag og naturvidenskab. In N. Egelund (Ed.), PISA 2007. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.
Undervisningsministeriet (2009a). Undervisningsvejledning i biologi, 2010, from http://www.uvm.dk/~/media/Files/Udd/Folke/PDF08/081027_nye_faelles_maal_ biologi.ashx Undervisningsministeriet (2009b). Undervisningsvejledning i fysik/kemi, 2010, from http://www.uvm.dk/~/media/Files/Udd/Folke/PDF08/081027_nye_faelles_maal_ fysik_kemi.ashx Undervisningsministeriet (2009c). Undervisningsvejledning i geografi, 2010, from http://www.uvm.dk/~/media/Files/Udd/Folke/PDF08/081027_nye_faelles_maal_ geografi.ashx Kapitel 4 – Naturvidenskab 151
Page 1 and 2:
PISA 2009 Danske unge i en internat
Page 3 and 4:
Indhold 5 Forord 7 1. OECD-programm
Page 5 and 6:
Forord PISA (Programme for Internat
Page 7 and 8:
1. OECD-programmet PISA (Programme
Page 9 and 10:
PISA-testen Som det allerede er næ
Page 11 and 12:
Det PISA vurderer, er defineret af
Page 13 and 14:
PISA 2009 - Danske unge i en intern
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98: PISA 2009 - Danske unge i en intern
Page 133 and 134: 4. Naturvidenskab Indledning Af Hel
Page 135 and 136: ationel afprøvning af ideer og teo
Page 137 and 138: Begrebet scientific literacy er val
Page 139 and 140: Figur 4.2. Kort beskrivelse af de t
Page 141 and 142: Figur 4.4. Vidensområder inden for
Page 143 and 144: Antal spørgsmål fordelt på kombi
Page 145 and 146: For eksempel har spørgsmål 3 i Op
Page 147: Figur 4.9. Kriterier for de forskel
Page 161 and 162: 6. Metode og datakvalitet i PISA 20
Page 163 and 164: Pilotundersøgelse Pilotundersøgel
Page 165 and 166: Inden for hvert stratum udtrækkes
Page 167 and 168: Årsager, som kan begrunde, at elev
Page 169 and 170: Den skriftlige PISA-testning tog ca
Page 171 and 172: af et firma udvalgt af det internat
Page 173: Hvor godt er danske unge forberedt
show all

Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?