Praktisk pædagogik - Majken Mikkelsen - Center for Høretab

Børn med hørevanskeligheder
PRAKTISK PÆDAGOGIK
ELLER HVORDAN KAN MAN SÅ ARBEJDE MED BØRNENE.
17-03-2010
Center for
Høretab
1

Præsentation
MAJKEN MIKKELSEN
småbørnshørekonsulent på CFH
Center for
Høretab

17-03-2010
SMÅBØRN
• Børn 0-3 år.
Give ideer og råd/vejledning til omsorgspersonen. Vis
hvordan du ville arbejde med barnet – giv opgaver
fremadrettet. Tjek høreapparaterne.
Arbejd med lyd opmærksomhed;
med f .eks musikinstrumenter, lyde i naturen/huset, sang
osv.
Center for
Høretab
3

17-03-2010
Dagplejebarn 2 år.
Giv rådgivning til omsorgspersonen omkring.
• Rigtig placering v. bordet.
• Minimering af støj fra radio/cd/tv.
• Tydelig mimik og gestus – tydelig udtale.
• Giv eksempler på hvordan et barn med høreapparat
hører (fra Oticons Gateway eller fra Hør engang )
Medbring evt. et høreapparat og lad omsorgspersonen
høre i det.
Center for
Høretab
4

Der kan arbejdes med…
• Vende spil
• Billede lotteri
• Sang og musik – illustrere sange - fagte sange.
Rim og remser.
• Kigge i bøger - barnets egen billedbog.
• Emneorienterede plancher og sprogkufferter
• Udråbs kort – frase kort.
• Lyd opmærksomhed.
• Parre genstand /genstand – genstand/ billede
osv.
17-03-2010
Center for
Høretab
5

17-03-2010
Børnehave barn 4 år.
• Vejledning til forældre samt personalet (stuepædagog og
støttepædagog) . Udlevering af diverse
foldere/plakater/plancher. Tjek høreapparaterne.
• Deltage i samling og sæt de andre børn ind i hvad det vil
sige ikke at kunne høre så godt. Snak om minimering af
støj.
Center for
Høretab
6

17-03-2010
Der kan arbejdes med..
Overordnet:
- Ord og begrebsudvikling.
- Omverdensbevidsthed.
- Høretræning
- Udtale
- Sætningsdannelse
Center for
Høretab
7

Ord og begrebsudvikling:
Emner – vær forud i tid f. eks 1 mdr. før påske
arbejdes der med påskeudtryk så barnet er klar
når det skal bruges.
Omverdens bevidsthed:
Hvilke fraser bruger man f .eks til denne højtid.
Hvornår siger man hvad. (Fraser)
17-03-2010
Center for
Høretab
8

Høretræning:
Arbejd ved siden af barnet. Når du underviser skal der
arbejdes med det auditive område. Arbejd med ting der
kan sige lyde – lyd lotto – musikinstrumenter osv. Lad
barnet afslutte sætninger; snip, snap …….
Udtale:
Tjek i barnets audiogram hvilke lyde det vil have svært ved at høre.
Arbejd med de svære lyde v. at barnet kan se hvordan du udtaler
lydene.
Sætningsdannelse:
Arbejd med opbygning af sætninger der hvor barnet er.
Nogle børn har brug for at få givet en hel sætning – de har endnu
ikke alle ordene på plads til at kunne danne en sætning.
Der kan arbejdes med dukker/ dukkehus /garage leg osv.
17-03-2010
Center for
Høretab
9

- Tjek af og brug af høreteknisk 10 udstyr.
17-03-2010
BH. klasse barnet – 6 år.
Informer lærer/pædagogen
om:
- Elevens placering/lærerens placering.
- Vigtighed af for og efter bearbejdning af dagen stof.
- Klassens akustik.
- Diverse kurser.
Center for
Høretab

Der skal arbejdes med de samme overordnende
områder som med det yngre barn - dog nu mere i
dialogbaserede aktiviteter.
Eks. på egnet materiale.
• - Dialogmateriale (matcen)
• - Kom og snak med mig (spf- herning)
• - Sekvens spil. Byg en historie op.
• - Vendinger med overført betydning.
• - Gåder og talemåder.
• - Quiz bøger.
• - Fonologisk spil f. eks ”Fonny”.
17-03-2010
Center for
Høretab
11