Marts 2012 - Nærum Skoles hjemmeside

Projektuge I 9. klasse
Andrea Martinsen, Lærke Ebbenæs & Lotta Grohmann 9. W
I uge 4 havde 9. årgang projektuge.
Overemnet var ”Vendepunkter”. Eleverne skulle derudfra
vælge et emne at skrive om, som indeholdt et vendepunkt. Ud
over en godkendt problemformulering (godkendt af årgangens
lærer), og nogle velfungerende grupper, havde eleverne frit
slav. Forberedelserne startede allerede i sidste skoleuge af
december måned. Der blev der diskuteret og skrevet
problemformuleringer. Det foregå således, at eleverne selv
bestemmer hvor og hvornår de mødes, om de laver en
powerpoint på computeren, en film på dvd, et skuespil, nogle
planger eller et såkaldt ”føles kabinet”. Ud over det vælger de
som sagt et underemne ( et vendepunkt) og skriver ud fra det.
Kreativitet, fakta og samarbejde er et must. Lærende vil være
til stede på skolen i den givende uge, til at hjælpe og vejlede.
Uge 4 kom med spænding. Eleverne valgte emner som
telefonens eller damplokomotivets oprindelse, ”historien om
facebook”, ”fra maleri til fotografi”, ”Tabet af World Trade
Center” , ”Hvordan stopper man mobning” osv.
Der er nok at tage fadt på. For eleverne er det en slags prøve,
for at vise lærende, kameraterne og vigtigst af alt, dem selv at
de godt kan arbejde selvstændigt, med opgaver af netop denne
størrelse.
Grupperne bestemte eleverne selv. Højst 3 personer og mindst
2 personer.
I takt med at ugen skred frem, viste der sig også enkelte
problemstillinger. Nogle måtte ændre deres planer og andre
måtte finde på hurtige, effektive og nye løsninger. Mens kunne
nogle læne sig tilbage og nyde det sidste af ugen. Disse
fortæller at de har brugt meget tid før ugen, på forberedelser
og derfor blev hurtigere færdige end planlagt.
Eleverne mener at det har været en spændene og meget
anderledes uge, som har budt på lidt af hvert. Resultaterne af
deres anstregelser, bliver vist mandag d. 30 januar og tirsdag d.
31 januar, dog kun for klassekamerater og årgangens lærerer.
Trivselsdag 2. marts
Samtlige skolens klasser deltog i den årlige
trivselsdag hvor overskriften var: “Aktive elever er
glade elever”.
Efter fælles opvarmning i Multihallen begav
klasserne sig til deres eget klasselokale til en snak
om hvad der gør Nærum skole til et godt sted at
være og et godt sted at lære.
Sidst på dagen deltog de forskellige klasser i
blandede hold i forskellige opgaver, som var skruet
sammen så de bedst kunne løses i et tæt
samarbejde med andre. Der er ingen tvivl om at
alle elever oplevede nye gode fællesskaber på
tværs af årgangene.