Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
mellem elev og medarbejder sker gennem “det<br />
fælles tredje”. Dermed er skolen i meget høj<br />
grad også elevernes, og stoltheden og glæden<br />
ved at kunne sige: “Det har jeg lavet,” møder<br />
vi ofte i dagligdagen.<br />
<strong>Skole</strong>n som et minisamfund<br />
Eleverne er medansvarlige for orden og æstetik<br />
på skolen. Deres kunstneriske arbejder<br />
hænger på skolens vægge. Ofte kan man høre<br />
en bemærkning: “Se, det er mit billede,” eller<br />
en påtale til anden elev: “Pas på, du må ikke<br />
snavse til. Det er mig, der gøre rent her!”<br />
Det er f.eks. også eleverne, som udfører hovedparten<br />
af alt ombygnings- og vedligeholdelses.<br />
arbejde som led i optræningen. Dermed får de<br />
en oplevelse af, at skolen også er deres. De er<br />
ikke klienter eller brugere, men siger nu og<br />
da: ”Jeg arbejder på <strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong>.”<br />
En positiv følge af det er, at der ikke brug for<br />
ret megen kontrol på skolen. Vi har flyttet<br />
kontrollen fra at være en udefra kommende<br />
pegefinger til at være indarbejdet i os alle;<br />
”egenkontrol” så at sige. Alle passer på tingene,<br />
der er kun få tyverier og næsten ingen<br />
agression.<br />
Kontrollen er internaliseret i kulturen og<br />
den enkelte. Ganske som i den gode familie<br />
74<br />
<strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong><br />
Kap. 4. Hjælp til selvhjælp - det pædagogiske grundprincip<br />
og det velfungerende lille samfund. I teori-<br />
sproget hedder det ”School as a Minisociety”.<br />
Badeværelset i guld<br />
<strong>Skole</strong>ns rengøring varetages af eleverne som<br />
et af arbejdsoptræningstilbuddene. Eleverne<br />
i Team Rent og Pænt, som også omfatter skolens<br />
vaskeri, er for en god dels vedkommende<br />
muslimske kvinder fra Mellemøsten. De er på<br />
vej fra den traditionelle husmoderrolle i hjemmet<br />
til en moderne vesteuropæisk livsform,<br />
hvor kvinderollen indbefatter integration i<br />
samfundslivet og arbejdsmarkedet.<br />
Denne elevgruppe begyndte at fylde på skolen<br />
i midten af 1990’erne, og nogle af indvandrerkvinderne<br />
deltog i et integrationsprojekt.<br />
De skulle optrænes i rengøringsfaget om formiddagen<br />
og lære dansk sprog og samfundslære<br />
om eftermiddagen. Men det var ikke<br />
uproblematisk. Nogle af de danske elever ønskede<br />
f.eks. ikke at spise ved det samme bord<br />
som indvandrerkvinderne.<br />
Så løste vi problemet med et snuptag. Eleverne<br />
blev delt i to rengøringshold, som havde<br />
hver sin del af skolen som ansvarsområde. Det<br />
ene team bestod af den danske, primært mandlige,<br />
gruppe og den anden af indvandrerkvin-<br />
derne.
Change language