You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Denne dobbelthed i skolens profil er så afgjort<br />
en udfordring i hverdagen – og i omverdenens<br />
forståelse af skolens rolle. Fordelen ved<br />
denne spredning og bredde i arbejdet er i-<br />
midlertid ikke mindst, at skolen fungerer som<br />
en dynamo for de allersvageste, der ikke blot<br />
efterlades i et tomrum præget af passivitet og<br />
opgivenhed. De skal også have en udfordring<br />
og chance for et bedre liv.<br />
<strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong> møder mennesker, som om de<br />
både kan og vil, for så sker der noget. Det er<br />
det første vigtige skridt på vejen mod at give<br />
eleverne initiativet i deres eget liv igen.<br />
Respekten for medmennesket<br />
Derfor skal hjælpen være tilrettelagt, så den<br />
inddrager hele det menneske, der søger hjælp,<br />
og hans eller hendes egne ressourcer i hjælpeprocessen.<br />
Det er af afgørende betydning for<br />
opfattelsen af målet og metodikken i godt socialt<br />
hjælpearbejde efter vores mening.<br />
Et centralt element i det er, at den, som søger<br />
hjælp, mødes med respekt og menneskelig<br />
varme. At man virkelig tager den anden part,<br />
den hjælpsøgende, alvorligt som et medmenneske,<br />
der bliver vist respekt. Som en person,<br />
der anerkendes som et selvstændigt og fuldværdigt<br />
individ og som partner i processen<br />
med egen identitet og eksistens. Den metode,<br />
som er en egentlig hjælp, er derfor hjælp til<br />
selvhjælp.<br />
Dermed peges på hjælpens og socialpædagogikkens<br />
dialektik og jævnlige dilemma med<br />
hensyn til at finde den rette balance mellem<br />
varm empati og omsorg på den ene side og<br />
konstruktiv og kølig udviklingshjælp, som kan<br />
indeholde krav, konfrontation og konsekvens<br />
på den anden side.<br />
Den praktiske realisering af den gyldne regels<br />
etiske grundprincip i hverdagen er formentlig<br />
en afgørende forudsætning for, at skolen –<br />
selvom eleverne er kommet med de mest forskelligartede<br />
problemer i rygsækken – kan<br />
opleves og fungere som et minisamfund fyldt<br />
med glade og ivrige mennesker.<br />
At blive set<br />
Alle mennesker har behov for ”at blive set”.<br />
Det er et nøglebegreb i forældres samvær med<br />
deres børn, og det er den første kvalitet i medmenneskeligt<br />
fællesskab. Bliver man slet ikke<br />
”set”, eller bliver man set på en forkert måde,<br />
går der noget afgørende i stykker.<br />
Derfor er det bærende i elevens møde med<br />
skolen, at de bliver set som hele mennesker<br />
og mødt uden fordomme eller nedvurdering.<br />
Og som fuldværdige mennesker, der ikke blot<br />
<strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong><br />
Kap. 4. Hjælp til selvhjælp - det pædagogiske grundprincip<br />
69
Change language