You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Et venligt miljø signalerer respekt for de mennesker,<br />
der kommer på skolen. Men rare omgivelser<br />
er også et værktøj, som får os til at opføre<br />
os bedre. Ødelagte eller havarerede ting<br />
og møbler bliver straks fjernet eller sat i stand<br />
igen, og skolens malerhold svinger hele <strong>tiden</strong><br />
penslen både ude og inde.<br />
De mange kunstværker overalt i bygningerne<br />
har stor betydning – ikke mindst når sindet er<br />
gået i stykker.<br />
En stor, dejlig solterrasse på hovedbygningens<br />
tag med års<strong>tiden</strong>s blomster og grønne planter<br />
giver muligheder for at nyde solen i en afslappet<br />
stund.<br />
Receptionen er udformet som en moderne<br />
smuk lobby med marmor på gulvet, cafémøbler<br />
og viftepalmer. Endevæggen er dækket<br />
med et meget stort maleri, et af de berømte junglebilleder<br />
af Hans Scherfig. I et hjørne står<br />
en stor fuglevoliere, og fuglekvidder og sang<br />
indgår i rummets samlede indbydende og behagelige<br />
atmosfære.<br />
Dermed giver vi et første signal til eleverne<br />
om, hvordan vi ser og respekterer dem, og i<br />
hvilken sammenhæng de kommer til at indgå.<br />
Går man videre op ad hovedtrappen møder<br />
man en række kæmpestore malerier af en an-<br />
den af de store danske nyere malere: Henry<br />
Heerup. På alle trappeafsatser, otte i alt, oplever<br />
man ”årstidsfrisen”. Denne glade frise er et<br />
af Heerups hovedværker og lavet specielt til<br />
<strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong>.<br />
Foruden selve hovedbygningen har skolen<br />
gennem årene erhvervet en række naboejendomme<br />
og en genboejendom. De er lidt efter<br />
lidt blevet renoveret og indrettet til værksteds-<br />
og undervisningsformål.<br />
Det samlede skolemiljø består dermed af den<br />
meget funktionelle hovedbygning suppleret af<br />
en hel lille “landsby” af bygninger i stærkt varierede<br />
former og farver omgivet af grønne plæner<br />
og træer. Det giver et meget “blødt” og ikke-<br />
institutionelt præg over helheden. Senest er<br />
en lille grøn plads foran skolen blevet opkaldt<br />
efter skolens stifter. Den hedder nu “<strong>Kofoeds</strong><br />
Plads”.<br />
Hoved, hånd og hjerte<br />
<strong>Skole</strong>n har mange aktiviteter og tilbud, som<br />
eleverne kan engagere sig i. De kan udfolde<br />
deres kreativitet, tilegne sig kundskaber og<br />
udøve praktiske håndværksmæssige færdigheder<br />
i undervisningen og på værkstederne.<br />
Derudover er der tilbud, der har til formål at<br />
styrke fysikken samt forbedre den personlige<br />
hygiejne og fremtræden hos eleven. Sidst-<br />
<strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong><br />
Kap. 4. Hjælp til selvhjælp - det pædagogiske grundprincip<br />
67
Change language