Netværk, socialt ..................................................................................72, 76, 117, 124, 131 New Public Management ..................................................................................89, 102, 115 NGO .................................................................................................................... 53, 144 Ny fattigdom ............................................................................................................. 123 Nyrnberggade .................................................................................. 19, 81, 144, 185f., 189 Nærhedsprincippet .........................................................................................91, 106, 109 Næstekærlighed ..............................................................28, 30, 32, 37, 39, 43, 108, 157, 173 Nødherberg ....................................................................................................81, 178, 187 Nødhjælp ..........................................................................................................20, 60, 89 Objekt .......................................................................................................... 59f., 73, 117 Omsorg .................................................................... 28, 31, 41, 60, 69f., 117, 127f., 132, 156 Omvendelse ................................................................................................... 48, 151, 161 O-møde ......................................................................................................................86 Opbygning .....................................................................................................51, 164, 168 Opkvalificere ...............................................................................................................90 Oplysningsforbund, <strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong>s ............................................................................53, 81 Opsøgende arbejde .................................................................................... 63f., 68, 93, 190 Optimisme ..................................................................................................................30 Optræning ............................................................................................................74, 117 Passiv omsorg ........................................................................................................... 127 Passivitet ......................................................................................................69, 124, 127 Plan B ........................................................................................................................ 71 Politik ...................................................................................................................... 179 Praksisforskning ........................................................................................................ 143 <strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong> Stikordsfortegnelse 215
Produktionsværksted ............................................................................................ 68, 131 Produktiv ..............................................................................................................73, 84 Protestere ............................................................................................... 41, 125, 129, 152 Psykiske problemer, psykosocial .............................................................................. 73, 123 Puljemidler .................................................................................................................89 Pædagogik, pædagogiske aktiviteter ................................ 19, 82, 84, 90, 151, 154ff., 176, 185f. Pædagogisk reform .....................................................................................155, 185f., 188 Reception ...................................................................................................................67 Reform, pædagogiske ..................................................................................155, 185f., 188 Reform, social ........................................................................................................... 126 Religion, religiøsitet...........................................................................................29, 43, 93 Rengøring ............................................................................................................. 71, 74 Repræsentantskabet ..........................................................................................51f., 81ff. Resignation ...........................................................................................................30, 60 Resocialisering ................................................................................................... 61f., 140 Respekt og selvrespekt .... 20, 28, 39, 51, 59, 66f., 69f., 72, 109, 124, 126f., 129f., 132, 156f., 163, .......................................................................................................165ff., 173f., 177, 180 Ressource ........................ 20, 50, 60, 66, 69, 94, 101f., 103, 105, 107f., 126f., 131, 137, 154, 175 Resultatkontrakt ........................................................................................... 84, 89f., 115 Resultatmål .................................................................................................. 84, 90f., 139 Revalidering ............................................................................................................. 188 Sagsbehandler .............................................................................................. 53, 65, 127ff. Samfund ......... 25ff., 31ff., 37f., 41f., 48, 51, 53ff., 60, 62f., 66, 68f., 74, 76f., 90, 93, 99, 102, 114, ................................................................................116ff., 123ff., 128, 130f., 151, 156, 176 Satellitter ............................................................................................................ 81, 147 Sekretariat ............................................................................................................... 146 216 <strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong> Stikordsfortegnelse
- Page 1 and 2:
Værdighed i tiden Hjælp til selvh
- Page 3 and 4:
Værdighed i tiden Hjælp til selvh
- Page 5 and 6:
HJÆLP T I L SELVHJÆLP T IL SOC I
- Page 7 and 8:
3. KOFOEDS SKOLES FOLKELIGE GRUNDLA
- Page 9 and 10:
Plan og virkelighed ...............
- Page 11 and 12:
Værdighed i tiden
- Page 13 and 14:
Værdighed i tiden
- Page 15 and 16:
I alle led af processen er drøftel
- Page 17 and 18:
Værdighed i tiden
- Page 19 and 20:
Værdighed i tiden
- Page 21 and 22:
Christians Sogns Arbejdsstuer Kofoe
- Page 23 and 24:
Værdighed i tiden
- Page 25 and 26:
Værdighed i tiden
- Page 27 and 28:
Social forpligtelse og politisk han
- Page 29 and 30:
I kort form kan man udtrykke centra
- Page 31 and 32:
Et optimistisk menneskesyn Kofoed h
- Page 33 and 34:
Et værdimæssigt enzym Skolens kri
- Page 35 and 36:
Værdighed i tiden
- Page 37 and 38:
Værdighed i tiden
- Page 39 and 40:
• Den ”brede vej”, som er mer
- Page 41 and 42:
4. Diakoni er handling og har til o
- Page 43 and 44:
6. Grundlaget er troen på barmhjer
- Page 45 and 46:
Værdighed i tiden
- Page 47 and 48:
Værdighed i tiden
- Page 49 and 50:
man nu og da har kunnet støde på
- Page 51 and 52:
Kofoed var opdraget i den grundtvig
- Page 53 and 54:
En skole med rygstød i folket I bo
- Page 55 and 56:
I 1953 udtrykte skolens nytiltrådt
- Page 57 and 58:
Værdighed i tiden
- Page 59 and 60:
Værdighed i tiden
- Page 61 and 62:
Siden har skolen udviklet sig på m
- Page 63 and 64:
Eleverne Skolens centrale målgrupp
- Page 65 and 66:
få procent til, at der nu er en li
- Page 67 and 68:
else af og respekt for det enkelte
- Page 69 and 70:
nævnte tilbud indgår i hovedsagen
- Page 71 and 72:
er numre i systemet, ”tilfælde
- Page 73 and 74:
Det skyldes selvfølgelig, at det,
- Page 75 and 76:
mellem elev og medarbejder sker gen
- Page 77 and 78:
3. Skolen skal arbejde med bredt an
- Page 79 and 80:
Værdighed i tiden
- Page 81 and 82:
Værdighed i tiden
- Page 83 and 84:
Repræsentantskabet mødes normalt
- Page 85 and 86:
Daglig ledelse og drift Skolen er o
- Page 87 and 88:
Ugentlige ledermøder En gang ugent
- Page 89 and 90:
Finansiering Skolen har driftsovere
- Page 91 and 92:
trakterne i samklang med, at vi der
- Page 93 and 94:
Optimistisk kan man mene, med et le
- Page 95 and 96:
Eleverne udfører således i stort
- Page 97 and 98:
Værdighed i tiden
- Page 99 and 100:
Værdighed i tiden
- Page 101 and 102:
handlingsplaner, strategierne, der
- Page 103 and 104:
To principper for ledelse: organisk
- Page 105 and 106:
3. Her er de kombineret med de blø
- Page 107 and 108:
106 Evt. også dens begrundelse, se
- Page 109 and 110:
Etik i ledelsen Ledelse indebærer
- Page 111 and 112:
Værdighed i tiden
- Page 113 and 114:
Værdighed i tiden
- Page 115 and 116:
iterende at høre på, men det gik
- Page 117 and 118:
Udspringer af civilsamfundet Hemmel
- Page 119 and 120:
En hybrid Man kan spørge, om den s
- Page 121 and 122:
Værdighed i tiden
- Page 123 and 124:
Værdighed i tiden
- Page 125 and 126:
fundet - nogenlunde ordentligt og p
- Page 127 and 128:
om skolens arbejde og metoder indeh
- Page 129 and 130:
Hør blot hvor smukt det lyder i re
- Page 131 and 132:
Men det er en gammel sandhed, at de
- Page 133 and 134:
motiverende tvang, netop fordi vi h
- Page 135 and 136:
Værdighed i tiden
- Page 137 and 138:
Værdighed i tiden
- Page 139 and 140:
er det netop denne bevægelse, som
- Page 141 and 142:
Manhattan - kun højhuse Denne supe
- Page 143 and 144:
Mangfoldighedernes hus ”Københav
- Page 145 and 146:
Udviklinger må forudses at ske på
- Page 147 and 148:
En anden mulighed er en traditionel
- Page 149 and 150:
Værdighed i tiden
- Page 151 and 152:
Værdighed i tiden
- Page 153 and 154:
og højskole, men nu skulle han hav
- Page 155 and 156:
For det første havde skolen i en
- Page 157 and 158:
Centrale citater af Kofoed fra hans
- Page 159 and 160:
Værdighed i tiden
- Page 161 and 162:
Værdighed i tiden
- Page 163 and 164:
Kofoeds Jakobskamp Mine tanker havd
- Page 165 and 166: 164 penge og kræver et stort medbo
- Page 167 and 168: Tøj er ikke kun beklædning Tøj e
- Page 169 and 170: Under ansvar og i engagement I den
- Page 171 and 172: De elementære behov Når talen fal
- Page 173 and 174: 172 Værdighed i tiden Kap. 11. Cit
- Page 175 and 176: Skolens middel i arbejdet De midler
- Page 177 and 178: Ingen trylleformular Enhver handlin
- Page 179 and 180: Hvorfor kalder vi dem elever? For d
- Page 181 and 182: Farvel Kofoed - farvel bums Det var
- Page 183 and 184: Værdighed i tiden
- Page 185 and 186: Værdighed i tiden
- Page 187 and 188: Nogle vigtige årstal 1928 - Skolen
- Page 189 and 190: 1955 - Der oprettes en række reval
- Page 191 and 192: 2001 - Kofoeds Skole begynder opsø
- Page 193 and 194: Værdighed i tiden
- Page 195 and 196: Værdighed i tiden
- Page 197 and 198: Ensomhed ..........................
- Page 199 and 200: Jacobsen, John Lange m.fl.: H.C. Ko
- Page 201 and 202: Interessenters vurdering af Kofoeds
- Page 203 and 204: Film og dvd om Kofoeds Skole Omstig
- Page 205 and 206: Værdighed i tiden
- Page 207 and 208: Værdighed i tiden
- Page 209 and 210: Barmhjertighed ....................
- Page 211 and 212: Grønlændere .....................
- Page 213 and 214: Kirkelig ..........................
- Page 215: Lyset .............................
- Page 219 and 220: Stempling .........................
- Page 221: Værdibaseret, værdistyret .......