Forsorgsinstitution ......................................................................................................62 Forsørgelse .......................................................................................................... 63, 124 Fortaler ............................................................................................21, 54, 117, 124f., 129 Fremmedgjort ........................................................................................................54, 65 Fremmedgørelse ............................................................................................... 26f., 128f. Fremtid ...............................................20, 29, 32, 50f., 60, 70, 76, 101, 109, 127, 137, 155, 167 Fremtidsdrøm, håb ........................................................................................65, 165, 173f. Fremtidsvision ............................................................................................................13 Frihed ........................................................................................ 26, 89, 103, 105, 118, 129 Frihed, lighed og broderskab .........................................................................................32 Frihed, valg og ansvar ......................................................................................26f., 30, 70 Friskole ............................................................................................................. 49, 117f. Frivillig, medarbejder .................................................................................... 19, 92ff., 187 Frivillig, organisationer .......................................................................... 33, 51, 53f., 113ff. Frivillige ............................................................................................................. 65, 115 Frivilligt (socialt) arbejde ........................................................................................51, 116 Fælles tredje ............................................................................................................. 73f. Fælles vision ............................................................................................................... 91 Førtidspension ............................................................................................................62 Ghetto ..................................................................................................................... 178 Glæde, tilfredshed ..........................................................................26f., 29, 70, 74, 106, 170 Grundlag, fundament ........................................................................... 20, 25, 43, 91, 100f. Grundlag, kristne og folkelige ................................................32f., 38f., 41f., 47ff., 49, 52, 93 Grundlag, skolens ............................... 13f., 25, 31, 33, 42f., 51f., 54, 81f., 91, 93, 108, 137, 156 Grundtvig, grundtvigianisme .............................................................25, 30, 41, 48ff., 52, 55 <strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong> Stikordsfortegnelse 209
Grønlændere ................................................................................................. 63f., 81, 154 Gud ........................................................................................25f., 30f., 39, 41ff., 151, 162 Guddommelig ......................................................................................................... 25, 41 Gudstjeneste ................................................................................................. 29, 37f., 161 Gyldne regel ............................................................................................. 28f., 32, 69, 108 Handleplan ......................................................................................................... 107, 128 Handling gi’r forvandling ....................................................................................... 73, 101 Haugegaard .............................................................................................................. 189 Helhedsorienteret .............................................................................. 65f., 76, 117, 127, 131 Herberg ............................................................................................... 20, 59, 81, 176, 178 Hjemløs..................................................................19, 48, 59, 64, 68, 81, 88, 123, 176, 189f. Hjælp til selvhjælp 13f., 20f., 32, 47, 49, 53f., 59f., 65, 69, 71, ............................................................................. 126, 130, 138, 151f., 157, 165, 170, 185f. Holger Nielsens Ungdomsbolig ..................................................................................... 188 Holisme ................................................................................................................... 108 Hovedskole ......................................................................................... 66, 81, 143ff., 189f. Humanitet, humanisme, humanistisk ................................................................ 29, 32, 127f. Hus Forbi.................................................................................................................. 189 Hverdagsdiakoni .................................................................................................37ff., 41 Hvide Ryddere ........................................................................................................... 189 Hybrid ................................................................................................................ 53, 118 Højskole, folkehøjskole ......................................................................... 49f., 152, 157, 177f. Håb, håbløshed .........................................27, 28f., 31, 42, 60, 65, 72, 127, 152, 165, 173f., 176 Identitet .......... 2,14, 28, 30, 37, 39, 47f., 50ff., 69f., 99, 101, 113, 117f., 137f., 142, 155, 157, 186 Ideologi ............................................................................................43, 47f., 55, 141, 188 210 <strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong> Stikordsfortegnelse
- Page 1 and 2:
Værdighed i tiden Hjælp til selvh
- Page 3 and 4:
Værdighed i tiden Hjælp til selvh
- Page 5 and 6:
HJÆLP T I L SELVHJÆLP T IL SOC I
- Page 7 and 8:
3. KOFOEDS SKOLES FOLKELIGE GRUNDLA
- Page 9 and 10:
Plan og virkelighed ...............
- Page 11 and 12:
Værdighed i tiden
- Page 13 and 14:
Værdighed i tiden
- Page 15 and 16:
I alle led af processen er drøftel
- Page 17 and 18:
Værdighed i tiden
- Page 19 and 20:
Værdighed i tiden
- Page 21 and 22:
Christians Sogns Arbejdsstuer Kofoe
- Page 23 and 24:
Værdighed i tiden
- Page 25 and 26:
Værdighed i tiden
- Page 27 and 28:
Social forpligtelse og politisk han
- Page 29 and 30:
I kort form kan man udtrykke centra
- Page 31 and 32:
Et optimistisk menneskesyn Kofoed h
- Page 33 and 34:
Et værdimæssigt enzym Skolens kri
- Page 35 and 36:
Værdighed i tiden
- Page 37 and 38:
Værdighed i tiden
- Page 39 and 40:
• Den ”brede vej”, som er mer
- Page 41 and 42:
4. Diakoni er handling og har til o
- Page 43 and 44:
6. Grundlaget er troen på barmhjer
- Page 45 and 46:
Værdighed i tiden
- Page 47 and 48:
Værdighed i tiden
- Page 49 and 50:
man nu og da har kunnet støde på
- Page 51 and 52:
Kofoed var opdraget i den grundtvig
- Page 53 and 54:
En skole med rygstød i folket I bo
- Page 55 and 56:
I 1953 udtrykte skolens nytiltrådt
- Page 57 and 58:
Værdighed i tiden
- Page 59 and 60:
Værdighed i tiden
- Page 61 and 62:
Siden har skolen udviklet sig på m
- Page 63 and 64:
Eleverne Skolens centrale målgrupp
- Page 65 and 66:
få procent til, at der nu er en li
- Page 67 and 68:
else af og respekt for det enkelte
- Page 69 and 70:
nævnte tilbud indgår i hovedsagen
- Page 71 and 72:
er numre i systemet, ”tilfælde
- Page 73 and 74:
Det skyldes selvfølgelig, at det,
- Page 75 and 76:
mellem elev og medarbejder sker gen
- Page 77 and 78:
3. Skolen skal arbejde med bredt an
- Page 79 and 80:
Værdighed i tiden
- Page 81 and 82:
Værdighed i tiden
- Page 83 and 84:
Repræsentantskabet mødes normalt
- Page 85 and 86:
Daglig ledelse og drift Skolen er o
- Page 87 and 88:
Ugentlige ledermøder En gang ugent
- Page 89 and 90:
Finansiering Skolen har driftsovere
- Page 91 and 92:
trakterne i samklang med, at vi der
- Page 93 and 94:
Optimistisk kan man mene, med et le
- Page 95 and 96:
Eleverne udfører således i stort
- Page 97 and 98:
Værdighed i tiden
- Page 99 and 100:
Værdighed i tiden
- Page 101 and 102:
handlingsplaner, strategierne, der
- Page 103 and 104:
To principper for ledelse: organisk
- Page 105 and 106:
3. Her er de kombineret med de blø
- Page 107 and 108:
106 Evt. også dens begrundelse, se
- Page 109 and 110:
Etik i ledelsen Ledelse indebærer
- Page 111 and 112:
Værdighed i tiden
- Page 113 and 114:
Værdighed i tiden
- Page 115 and 116:
iterende at høre på, men det gik
- Page 117 and 118:
Udspringer af civilsamfundet Hemmel
- Page 119 and 120:
En hybrid Man kan spørge, om den s
- Page 121 and 122:
Værdighed i tiden
- Page 123 and 124:
Værdighed i tiden
- Page 125 and 126:
fundet - nogenlunde ordentligt og p
- Page 127 and 128:
om skolens arbejde og metoder indeh
- Page 129 and 130:
Hør blot hvor smukt det lyder i re
- Page 131 and 132:
Men det er en gammel sandhed, at de
- Page 133 and 134:
motiverende tvang, netop fordi vi h
- Page 135 and 136:
Værdighed i tiden
- Page 137 and 138:
Værdighed i tiden
- Page 139 and 140:
er det netop denne bevægelse, som
- Page 141 and 142:
Manhattan - kun højhuse Denne supe
- Page 143 and 144:
Mangfoldighedernes hus ”Københav
- Page 145 and 146:
Udviklinger må forudses at ske på
- Page 147 and 148:
En anden mulighed er en traditionel
- Page 149 and 150:
Værdighed i tiden
- Page 151 and 152:
Værdighed i tiden
- Page 153 and 154:
og højskole, men nu skulle han hav
- Page 155 and 156:
For det første havde skolen i en
- Page 157 and 158:
Centrale citater af Kofoed fra hans
- Page 159 and 160: Værdighed i tiden
- Page 161 and 162: Værdighed i tiden
- Page 163 and 164: Kofoeds Jakobskamp Mine tanker havd
- Page 165 and 166: 164 penge og kræver et stort medbo
- Page 167 and 168: Tøj er ikke kun beklædning Tøj e
- Page 169 and 170: Under ansvar og i engagement I den
- Page 171 and 172: De elementære behov Når talen fal
- Page 173 and 174: 172 Værdighed i tiden Kap. 11. Cit
- Page 175 and 176: Skolens middel i arbejdet De midler
- Page 177 and 178: Ingen trylleformular Enhver handlin
- Page 179 and 180: Hvorfor kalder vi dem elever? For d
- Page 181 and 182: Farvel Kofoed - farvel bums Det var
- Page 183 and 184: Værdighed i tiden
- Page 185 and 186: Værdighed i tiden
- Page 187 and 188: Nogle vigtige årstal 1928 - Skolen
- Page 189 and 190: 1955 - Der oprettes en række reval
- Page 191 and 192: 2001 - Kofoeds Skole begynder opsø
- Page 193 and 194: Værdighed i tiden
- Page 195 and 196: Værdighed i tiden
- Page 197 and 198: Ensomhed ..........................
- Page 199 and 200: Jacobsen, John Lange m.fl.: H.C. Ko
- Page 201 and 202: Interessenters vurdering af Kofoeds
- Page 203 and 204: Film og dvd om Kofoeds Skole Omstig
- Page 205 and 206: Værdighed i tiden
- Page 207 and 208: Værdighed i tiden
- Page 209: Barmhjertighed ....................
- Page 213 and 214: Kirkelig ..........................
- Page 215 and 216: Lyset .............................
- Page 217 and 218: Produktionsværksted ..............
- Page 219 and 220: Stempling .........................
- Page 221: Værdibaseret, værdistyret .......