Værdighed i tiden - Kofoeds Skole

Hvorfor kalder vi dem elever?
For det første af traditionelle grunde. Institutionen
blev til som et forsøg på at skabe en
slags højskole for folk i den ende af den sociale
skala, som vi traditionelt beskæftiger os
med. Det var i 30’eme de arbejdsløse. Det var
i høj grad et forsøg på at lave en højskole på
stenbroen, som det så malerisk er sagt. Men
det er også, fordi vi synes begrebet skole fylder
meget, og det gør det fortsat.
Mulighederne for at komme ud af den underprivilegerede
tilstand er netop skoling. I en
bredere definition fylder undervisning meget
her på stedet. Det er erhvervsmæssig træning,
skoleundervisning, specialundervisning
og en lang række gruppeaktiviteter som studiekredse,
klubber m.m.
Det har alt sammen det formål, at mennesker
kan komme sammen og diskutere deres situation,
få den afklaret og træffe deres valg.
178
John Lange Jacobsen. 1976.
Værdighed i tiden
Kap. 11. Citater af kordegn Kofoed m.fl.
Midlertidigt ophold
Det var (og er) i øvrigt et mål i sig selv for skolen,
at elevens ophold bliver af kort varighed.
Skolen kan ikke rigtigt acceptere lange institutionsophold.
Hvis sådanne ophold af
nogle konkrete grunde er uomgængelige, må
de finde sted i dertil indrettede institutioner,
men ikke på skolen, der jo så blot ville få karakter
af social ghetto.
Disse tanker gjorde det selvfølgeligt for Kofoed,
at hjælpen meddeles i et åbent system
og på frivillig basis. Han havde netop ikke
brug for små øer, isoleret beliggenhed eller
mure el. lign. for at gennemføre sine sociale
aktiviteter.
Han havde af samme grund svært ved at affinde
sig med et herberg på skolen. Han kald-
te det konsekvent for et “nødherberg” for at un-
derstrege det midlertidige både for eleven og
for skolen.
John Lange Jacobsen. 1976.