You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Organisatoriske udfordringer<br />
På sigt vil den nuværende organisationsstruktur<br />
næppe være optimal. De fremlagte skitser<br />
er blot en løs angivelse af problematikken, som<br />
den måske vil tegne sig om nogle år.<br />
Med den igangværende udvikling fra slutningen<br />
af 90’erne er skolen inde i en organisatorisk<br />
udvikling, der kan betegnes som en<br />
bevægelse fra ”institution – med fryns” hen i<br />
retning af en organisation med mangesidige<br />
aktiviteter.<br />
Afdelinger og satelitter<br />
i København<br />
Ledelse<br />
Hovedskolen<br />
<strong>Skole</strong>r<br />
i øvrige Danmark<br />
Efterhånden som skolens arbejde udvikler<br />
sig med mange decentrale enheder, først og<br />
fremmest skolerne i provinsen, kan der opstå<br />
et behov for en mere differentieret organisationsmodel.<br />
Det er ikke et umiddelbart behov,<br />
så fi gurerne nedenfor påpeger blot en udfordring,<br />
som måske vil vise sig. Under alle omstændigheder<br />
vil det være klogt at skynde sig<br />
langsomt i en sådan sag, jf. den engelske talemåde:<br />
”If it works don’t fi x it.”<br />
Den nuværende organisationsmodel ser således<br />
ud:<br />
Internationalt:<br />
<strong>Skole</strong>r og andre aktiviteter<br />
<strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong><br />
Kap. 9. Mangfoldighedernes hus<br />
145
Change language