Værdighed i tiden - Kofoeds Skole

Kofoeds Skole som en del af civilsamfundet
Selvom Kofoeds Skole har fast plads på fi nansloven,
er skolen alligevel en frivillig, ikke offentlig
organisation.
I Danmark er der tradition for samarbejde
mellem det frivillige sociale arbejde og det
offentlige hjælpesystem. Men efterhånden
som det offentlige velfærdssystem blev udbygget,
opstod den almindelige holdning hos
politikere, myndigheder og fagfolk, at social
hjælp egentlig udelukkende burde være en
offentlig opgave.
De etablerede institutioner med kontrakt med
det offentlige fi k således i løbet af 1960’erne
og 70’erne signaler om, at deres tid var ved at
rinde ud. Tendensen var, at betingelsen for
overlevelse var fuld integration i det offentlige
system. Hvis de ville leve, måtte de blive en
del af systemet.
De frivillige organisationer havde herefter følgende
muligheder:
• De kunne opgive egen identitet, blive
offentlige institutioner og lade sig fuldstændig
inkorporere i dette system.
• De kunne miste det offentlige tilskud
og sandsynligvis lukke.
• De kunne miste det offentlige tilskud.
Lukke den udgiftskrævende apparatdel
og begynde forfra på gadeplan,
som i den første tid.
Også Kofoeds Skole kunne mærke denne udvikling.
I 1976 kom skolen på fi nansloven, og
i 1984 indgik vi driftsoverenskomst med Socialministeriet.
Signalerne fra ministeriet var
klare: Vi var nu nærmest at betragte som en
statsinstitution.
Vores selvejende status blev i virkeligheden
betragtet som en overgangsform – næsten en
ren formalitet. Når vi påberåbte os vores egen
særlige identitet som frivillig organisation,
blev det ikke taget helt alvorligt. Vi var lidt ir-
Værdighed i tiden
Kap. 7. Kofoeds Skole som en del af civilsamfundet
113